优化教学环境，提升高职学生思想品质

郭丽

摘 要：现如今高职学生思想不容乐观，优化教学环境，介入媒体技术、发展校园文化、优化教学方法，从不同角度展开教育切入，形成多元教育对策，能够有效提升思想政治工作效率，提高学生思想政治觉悟。

关键词：高职政治；学生思想；优化环境

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）08C-0020-02

高职院校学生都有专业技能，准备为未来国家建设发挥重要作用。我们应该努力转变教育观念，提升教育教学技巧，制定切实可行的教育策略。科学发展观为高职院校思想政治工作提供重要理论指导，高职院校学生思想政治工作有自身特点，介入媒体教学手段、发展校园文化、优化教学方法，都能从不同视角激发学生思想改造动力，营造良好思想教育环境，提高学生思想政治工作效率，为全面提升学生思想政治觉悟打下坚实基础。

一、更新教育观念，重视学生心理健康教育

高职院校思想政治工作面临众多意识冲击，作为思想政治工作者，需要对当今多种思想潮流有清晰认知。学生思想个性特征明显，采用传统“一刀切”式教育不符合当今思想政治工作形势，实现意识的根本转变势在必行。高职院校思想政治工作要遵循学生成长规律，根据不同群体学生思想实际，有针对性、有区分性地展开教育活动。在具体教育过程中，要充分发挥教师的典范作用，从高职院校教育现实出发，以情感教育为基点，对学生展开心理层面的教育辅导。

高职学生有专业特征，学生思想常常受到择业等客观因素的影响。教师要深入学生，探知学生思想脉络。从学生最关心的问题展开思想教育，给出人性化引导，体现以人为本。学校要重视学生心理问题咨询和辅导，有条件的学校要设置心理咨询室，或者是情感宣泄室，为学生提供表达释放情感的空间。教师要深度介入学生思想，与学生建立互信，便于与学生形成平等交流，帮助学生尽快消除心理问题，这对提升学生思想觉悟有积极帮助。

高职院校思想政治工作面对的是活力十足但缺少稳定性的青年，我们要有充分的耐心和热心，给予学生更多的关怀与帮助。特别是思想政治教育专业教师，要从现实出发，不断自我充电，适应学生思想成长需要，努力转变传统教育教学意识，更新教育观念，提升工作责任心，为思想政治工作的全面落实作出努力。

二、介入媒体技术，激发学生思想改造动力

现代信息技术快速发展，高职院校思想政治教育介入信息媒体技术势在必行，学校利用网络信息平台，开设思想性、知识性、趣味性、服务性教育网站，为学生主动发展创造良好条件，为学生学习、生活、成长提供良好服务。学校还可以利用网络信息搜索，构建学校的网络信息资料库，学校图书馆应当与学生生活学习多元接轨，开展多元个性阅读服务，方便学生随时查阅学习，为学生提供丰富的精神食粮，学生从相关信息了解学习中获得思想成长力量。

高职院校学生智能手机使用率基本达到100%，展开网络交流成为可能。学校根据现实条件，构建班级网络交互平台，吸引学生随时参与网络交流，为思想政治工作提供重要契机。首先，每一个班级都创设班级内部交流公共平台，如QQ群、微信群，责成专人进行操作维护。其次，教师利用平台布置思想政治工作任务、活动，发动学生积极参与其中，并形成一种自觉行为。再者，学校对学生参与思想政治工作活动情况进行及时检查、监督、反馈，以提升学生参与自觉性。

高职院校构建网络交互平台已经成熟，展开思想政治工作需要教师深度介入，具体负责学习材料的搜集发布、学习任务的展示、学生参与活动组织、对活动效果进行评价和总结。只要责任明确，操作得当，利用网络交互平台展开思想政治工作是可行的，效果也是值得期待的。可以吸收学生参与交互平台建设维护，成立专门管理小组，发动更多学生、家长和其他人参与交流活动，如果能够邀请到相关专家学者参与进来，给予学生专业辅导，一定能够对学生思想政治工作发挥重要的促进作用。

三、发展校园文化，营造学生思想成长环境

高职校园文化建设是思想政治工作的重要内容，为学生思想政治进步创设优良学习生活环境。高职院校校舍、文化娱乐场所等硬件建设大多面临一定现实困难，关注相关建设是优化校园文化氛围的重要内容。学校要加大投入力度，设置一些文化景观、美化育人环境，实现网络全覆盖，创设学生思想政治工作第二课堂，成立多种多样的兴趣组织，开展丰富多彩的校园文娱活动，提升学生思想感知品位，鼓励学生积极参与文化实践活动，并在实践体验中获得思想成长。

校园文化包含众多内容，学校要根据现实条件，为学生提供适合度更高的建设活动。如思想政治宣传活动，学校利用宣传栏、广播、网络平台展示工作材料信息，组织学生学习，学生能够快速接触到相关内容，但提升学生学习积极性，还需要有更多教学策略跟进。如设计检查内容，对学生展开多种形式的检测活动，或者是组织学生参与竞赛活动，让学生在活动中形成学习认知。社会主义核心价值观是学生思想政治工作核心内容，为让学生掌握其精神要义，学校专门组织学生开展一次主题演讲比赛，学生报名踊跃，活动开展得扎实有效。

校园文化是学生思想政治工作重要阵地，学校针对学生思想实际设置相关活动，能够快速提升学生参与热情，并促使学生在实践体验中形成思想政治认知。教师要发挥重要作用，发动学生参与，组织学生训练，对学生表现进行评价激励，可以有效提升思想政治工作品质。高职学生对校园文化有特殊敏感性，参与校园文化建设的积极性高涨，教师要利用学生心理展开丰富多彩的思想政治工作，为学生健康成长创造良好生活学习环境。

四、优化教学方法，提升工作效率

高职院校思想政治工作方法众多，作为学生思想政治工作者，我们要深入学生中，了解学生的现实需求，根据学生学习实际设计教育教学方法。特别要结合现实社会时事政治案例，展开多种形式的教育，要将重大社会事件引入到课堂教学之中，通过案例分析解读、讨论、归结，形成学习认知。自主阅读、合作学习、社会调查、查阅资料、课堂辩论、小组操作、总结汇报等，都属于思想政治工作方法应用。

优化思想政治工作方法，需要教师展开多重教情、学情调查，针对学生学习实际进行教法设计和选择。高职学生都有自己的专业，教师展开思想政治教育，利用生活案例引导学生学习感知，促使学生尽快掌握其内涵，提升思想觉悟。如金融专业，教师介入银行贷款业务办理案例展开教育，如何深入调查客户信誉，了解客户实际困难，给出具体解决方案，调查实践本身就是一种思想政治工作。

“教无定法，贵在得法。”高职学生思想政治工作有自身特点，教师要根据多重教情、学情调查，精选教学方法，根据学生的实际创新教学方法，以提升课堂教学的有效性。思想政治教育是高职院校教育的基础课程，教师要针对学生专业实际具体设计教学方法，还要关注学生个体差异，针对不同群体学生实际需求作出教法调整，以满足不同层次学生学习需求。

经济的快速发展，呼唤更多专业人才介入社会建设，培养社会有用人才，这是高职院校的办学宗旨。转变教育观念、优化教育环境、精选教育方法，能够提升高职学生思想政治觉悟。高职院校学生思想基础有个性特征，在展开思想政治工作时，要针对不同群体学生思想实际设计工作对策，要将思想政治工作落实到每一个教学环节，力争在较短时间内，大幅度提升思想政治工作品质，实现目标。

参考文献：

[1]邹雪萍.提升高职学生思想政治教育实效性的对策研究[J].佳木斯职业学院学报，2014，（9）.

[2]王彩云.提升高职院校学生思想政治教育实效性研究[J].领导科学论坛，2015，（23）.