浅谈话剧表演过程中情感的调动与运用

刘倩

【摘 要】话剧作为一门重要的表演艺术，包含着丰富的乐理知识和演奏技艺。情感因素是决定话剧表演质量的决定性因素，重要性不言而喻。本文从情感在话剧表演中的价值入手，提出了一些具体的调动对策，期望可以为话剧表演的相关研究与应用提供参考。

【关键词】话剧表演；情感因素；调动策略

中图分类号：J824 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）09-0031-01

情感是人类的基本素养，也是交际的必备条件，同时也是艺术表演中不可或缺的重要元素，话剧表演也不例外。话剧表演的表现力需要借助演员的情感因素来加以体现，可以给观众带来震撼的艺术感染力。特别是在文化多元化发展的今天，话剧舞台艺术更需要重视情感因素。因此，对于情感在话剧表演中的调动策略进行研究具有重要意义。

一、情感在话剧表演中的价值

（一）有助于联系演员与观众。话剧作为一门现场表演艺术，讲求话剧演员形体和情感的共融，除了需要侧重于专业表演技能之外，更重要的是要和观众之间建立情感媒介，这就需要充分调动和运用演员的情感因素，使他们可以全身心地投入到话剧剧情中去，以更好地将剧中人物所要表达的情感真实地反馈给观众，使他们可以更好地感知和理解话剧本身所要表达的思想情感。与此同时，通过和观众的沟通，也有助于话剧演员及时修正和改变自身的表演方式，以真正实现二者的双向互动和交流，实现和谐、共融的艺术表演境界。

（二）有助于引发观众的共鸣。长期以来，情感因素是引发话剧表演者共鸣的重要因素，但同时也是最难把握的关键点。情感作为话剧表演过程中的一个关键变量，其直接关乎表演的整体质量。纵观话剧表演，成功的话剧均有一个共性，那就是演出可以深入观众的“内心”，引发观者的情感共鸣。如果话剧表演无法引发观众的共鸣，也就无法使他们充分感受到话剧的魅力，那么自然无法谈及表演的质量和效果。因此，在话剧表演的过程中，演员必须要充分注重情感因素的培养和贯彻，以便可以借此来更好地增强话剧表演的效果。

（三）有助于提高话剧表演水平。除了日常的专业训练外，为了进一步提升话剧表演者的表演水平，还需要充分调动表演者在表演过程中的情感因素，以便使他们可以得心应手地塑造相应的表演形象，全面增强话剧表演角色的整体效果，从而全面提升话剧表演者的表演水平。现实生活中，部分话剧表演者由于无法真实地展现角色的表演情感，也无法充分发挥日常表演技巧，影响了表演的实际效果。因此，为了全面提升演员的表演能力，就必须要丰富话剧表演者的情感，以便可以展现表演主题，提升演员表演效果。

二、情感在话剧表演中的调动对策

（一）深入生活实践，增强情感体验。生活实践是人类获取情感体验的根本途径，同时也是增强人们情感体验的重要手段。对于话剧表演者而言，舞台表演中包含着丰富的情感因素，这需要表演者在生活中去逐步体验和积累。实际上，这也是践行“艺术源于生活”的艺术体验和创造真谛，增强他们情感体验的过程。一方面，针对青年演员，要逐步增强他们深入体验生活的勇气，帮助他们逐步掌握吃苦耐劳的精神，使他们可以真正继承我国宝贵的文化财富；另一方面，要帮助演员们克服急功近利和心浮气躁的情绪，使他们可以充分投入到情感体验中，发扬老一辈话剧艺术家的各种优良传统，尤其要注意的是，使他们可以充分体验现实生活中的各种悲欢离合和情感变化，逐步积累他们的情绪因素，提高演员的表演能力。

（二）做好前期准备，调动情感因素。在当前的话剧表演中，部分话剧演员只是机械式地按照编导或剧本中的有关规定和要求来进行表演，举手投足都很僵硬，情感因素也比较空缺，加之没能充分把握剧中的情感因素，以至于无法展现人物性格特征，甚至会使观众留下厌恶的情绪。所以，为了全面调动情感因素，演员在进行话剧表演前就必须做好准备工作，在接到剧本后，需要对自己所要演出角色的情感世界进行深入分析，并严格按照编导的要求和艺术表演规律来做好前期的一系列准备工作，提升实际表演效果。

（三）掌握调动技巧，增强情感体验。为了全面增强话剧演员的情感体验，就必须使他们掌握必要的情感调动和运用技巧，这既包含情绪和感情的调动，也包含观众情感的调动。与此同时，演员也需要学会运用语言和肢体语言等来真实表达话剧表演者所要表达的情感，以更好地明确和掌握观众的审美习惯和兴趣，更好地引发观众的情感共鸣，享受愉快的情绪体验。

总之，话剧是一门表演艺术，同时也是一门情感艺术，话剧表演者除了需具备扎实的专业表演技巧之外，还要具有可以调动观者情感的重要因素，以便可以全面提升自身的话剧表演效果。因此，在实际的话剧表演过程中，要注意情感因素的体验和培养，为提升自身话剧表演效果奠定扎实基础。

参考文献：

[1]韩丽.浅谈情感在话剧表演创作中的重要意义[J].科教文汇，2014，12（2）：163-164.

[2]闫蕊.浅议话剧表演过程中情感的调动与运用[J].戏剧之家，2015，（16）：103-104.