如何制止美国大学校园里的作弊行为？

李秋水

2016年4月21日的美国《大西洋》杂志网刊上，刊载了玛格丽特·巴瑟尔的文章《如何制止大学校园里的作弊行为》。

在如今的美国高等教育中，作弊行为无处不在：2015年，达特茅斯学院暂停了64名学生的学业，他们涉嫌在秋季学期的伦理课上作弊；2014年，佐治亚大学管理层共通报了603起可能的作弊行为；2012年，哈佛大学的125名学生，涉嫌在某次考试中有不正当合作；此外，纽约州立大学上州医科大学、杜克大学、印第安纳大学、中佛罗里达大学，甚至以知荣辱为名的弗吉尼亚大学，都爆出过作弊丑闻。另据国际学术诚信中心的调查资料，在过去的十年中，美国高校中68%的本科生有过作弊行为，43%的研究生有作弊行为。

那么，如何应对如今在高校中愈演愈烈的作弊风潮呢？

方法之一，就是采用新的技术工具，比如Turnitin，它是一种剽窃检测服务，通过将用户提交的文稿与Turnitin背后海量的全球数据库和网页内容作比对，以很快的速度得出一个相似度比例，评审者能够据此精确定位出文稿中非原创的内容。还有一些方法则有些令人毛骨悚然，比如Proctortrack，这是一款软件，它通过摄像头对参加在线考试学生的一举一动进行监视，如果监测到了任何可疑的违规行为——比如眼睛朝网络摄像头覆盖区域之外看、改变灯光、掉笔、跟其他人说话等等，它就将把这段视频标记出来。

但是有人担心，在针对学生作弊的斗争中，过于依赖技术手段，将造成技术军备竞赛，因为学生将会发明出更加天才的方法，来对抗学校体制和监察机构。正如有学者所观察到的，技术环境与不同种类作弊手段的流行之间，有着某种关联：比如，在过去十年间，复制粘贴的剽窃模式稳步增长，但随着剽窃检测技术的进步，“定制论文或合同作弊”的方式开始流行——以目前的技术水平来说，这样的作弊行为显然更难监控。另外，剽窃与否，其界限有时候显得比较模糊，很多教师都表示其间的分寸很难把握，那就更不用说机器的测量和监控了。因此，有人主张用“诚信法则”来医治作弊风，即培养一种共同体的感觉，在这个共同体中，人们依靠诚信彼此相连。在具体实施的过程中，学生会签署诚信承诺书，保证在校园中没有不端行为，作为交换，学生会得到信任，可以自己安排课表，考试无人监控等等。“诚信法则”的确可以阻止作弊行为，比如行为研究表明，在考试之前宣读道德准则，的确降低了作弊率；另一项研究则表明，在“诚信法则”构成了校园文化之核心的地方，作弊率较之其他地方会减少将近四分之一。