区县电视台应该重视社教专题节目

汪邦坤

摘 要 随着新媒体的快速发展，传统电视媒体受众数量出现明显下滑态势，特别是最基层的区县电视台，受到了来自卫视和新媒体的双重冲击，观众数量下滑更是非常明显。由于受到广告收入下降的压力，目前，不少区县电视台大幅压缩了社教专题节目，有的更是直接停办社教专题节目。在笔者看来，社教专题节目是培养区县电视台记者的摇篮，是增强区县电视台影响力的重要阵地，是更好地宣传地方先进人物事件的最佳平台。所以在新媒体飞速发展的当下，区县电视台完全可以发挥摄制社教专题节目的优势，不断开拓创新。创作更多更好的社教专题节目，提高知名度、美誉度。

关键词 社教专题节目；改变；创新

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2016）09-0120-02

笔者就是一名在区县电视台从事社教专题节目摄制的电视媒体工作者，从业至今，经历了社教专题节目受到空前重视，到社教专题节目不断停办的过程。其中的原因主要有传统说教式专题节目不受观众喜爱导致停办的，也有区县电视台广告收入下降，社教专题节目需要一定经费导致停办的，当然也有电视台需要将更多精力花在新媒体上，社教专题人才流失到新媒体等等原因。但从2015年社教专题节目大量停办至今，一年多过去了，从地方的电视观众反响来看，区县电视台的社教专题类节目的受众依旧大量存在，观众朋友渴望观看到有思想、有深度、有内涵、有新意的社教专题节目。鉴于此，当下区县电视台究竟该如何对待社教专题节目呢？笔者以为，社教专题节目，在媒体快速发展的当今，非但不能削弱，还要不断加强，让它成为群众心中最接地气的电视节目。

1 充分认识社教专题节目的优势

社教专题节目不同于新闻类节目，它更讲究节目生产专业化和对象化，这也是电视社教节目的优势和特点。正是因为如此，各个区县电视台在长期的发展过程中，形成了自己的一些独具特色的社教专题节目，笔者所在的县级电视台就有一档社教专题节目《广角》，它就是结合县域人文、地理、风俗等地域差异，深挖地方的差异化人物故事，广受观众朋友好评，获得了泸州市“名栏目”，所创作的社教专题节目获得国家、省、市重要电视节目奖项无数。从笔者长期的电视节目创作实践来看，只要能够把握好地方区县电视台节目生产专业化和对象化，贴近地方群众，从节目内容上看，坚决不能将少儿节目成人化、农村节目城市化、少数民族节目汉族化等。从节目设置上看，要深入研究好观众需求以及受众收视方便，充分发挥好社教专题节目优势，必将会对提高地方电视台收视率有所帮助。

2 整合播出平台，扩大社教专题节目影响力

新媒体的兴起后，与传统媒体产生了错综复杂的关系。媒体融合已经全面深入到区县一级电视。虽然新兴媒体的崛起分流了传统电视媒体的内容、受众、广告等资源，对电视媒体的社会影响力及市场占有率进行了弱化，但随着新媒体技术融合的加速推进，电视媒体已经凭借互聯网终端手机电视、微信公众号等的技术条件和传播优势，摒弃了传统电视媒体的时间和空间限制，开始学习新媒体的诸多先进做法，在技术、内容、产业、服务等各个方面展开与新媒体的合作。在合作过程中，新媒介技术对传统电视媒体发展的积极影响逐渐显现。网络作为第四媒体兴起后，其渗透力和冲击力是无可比拟的，最让人刮目相看的不仅是它的时效性、无版面限制的海量信息、跨国际传播的远程可达，而且是它双向传播的可交互性以及点对点传播建立起来的新传播模式。社教专题节目也要进行主动融合，通过多平台进行播出，将节目影响最大化。如果区县电视台社教专题节目依旧固守传统的电视一个播出平台，只会大大缩小观众群体，无法扩大自身影响力。特别是当下，各个区县电视台都已经有了自己的微信公众号，也可以将社教专题节目上传到公众号上，让更多的观众可以通过网站、网络电视、微信进行收看。同时，社教专题节目也要紧跟时代，节目选题要与时代气息一致，只有这样才能吸引更多的老中青观众。同时在播出平台整合上要充分发挥新媒体双向可交互性的优势，倾听观众朋友意见建议，扩大选题范围，满足观众收视需求。

3 不断创新，提高社教专题节目的自身魅力

媒体融合对传统媒体来说，是一个不断接受挑战的过程，是一个不断探索前进的过程。过去20年各行各业基本是“+互联网”的思维和运作，如今，在“互联网+”的新形势下，传统媒体必须加大加快前进的步伐。社教专题节目虽然有别于新闻类节目，但新闻价值的六要素依旧适用于社教专题节目。新闻价值要素是指新闻事实自身具备传播价值的主要因素，也叫新闻价值标准，它是新闻传播者对新闻事件进行选择的主要依据。构成新闻价值的要素包括真实性、新鲜性、重要性、接近性、显著性和趣味性。无论哪个要素或强或弱，真实性和新鲜性是必须具备的。对于社教专题节目来说同样如此，特别是地方区县电视台，长期以来社教专题类节目的时效性无法得到保障，很多节目播出的时候，普通观众对于节目内容已经有所耳闻，对节目的渴望度就会下降。节目存在“炒冷饭”的现象。另外，区县电视台的社教专题节目还存在着选题随意、长期一成不变，平铺直叙、没有新意的问题。总结起来，区县电视台在创作社教专题的时候，一定要不断创新，创新编导、创新摄制、创新结构、创新节目内容和方向，只有不断提高社教专题节目的自身魅力，才能永葆社教专题活力，才能稳定收视群体。因此，可以这么说，创新是社教专题节目需要不断注入的血液和能量。对于区县一级电视台来说就是要学习新媒体新做法，取长补短，在融合的过程中不断发现、总结、促进节目内容、形式紧跟潮流。

4 百花齐放，丰富社教专题节目内容

诺贝尔经济学奖获得者赫特曾经说过：“随着信息时代的发展，有价值的不是你的信息而是你的注意力。”对于从事社教专题节目创作的新闻从业者来说。受众感兴趣的方向式多样的，每一个从事社教专题节目的从业者都希望做受众面最广的节目。法制类节目火热就一窝蜂做法制类节目，生活类节目火热就一窝蜂做生活类节目，旅游节目火热就会一窝蜂去做旅游节目，这在区县电视台非常普遍。甚至出现了中央电视台出了《舌尖上的中国》，区县电视台就跟着出《舌尖上的某某》。这样的做法本无可厚非，但如果因此反倒把最具地方特色的关注点给忽视了，这样就是不可取的。作为社教专题节目的从业者，要有自己的注意力，这种注意力就是紧扣地方特色，紧跟地方发展方向。做地方观众想看的节目，表达地方观众想要表达的心声。在内容上除了要做大众接受的内容外，克服盲目从众心理，培育地方特有的关注点，拉近与观众的距离。

2015年2月19日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京主持召开党的新闻舆论工作座谈会并发表重要讲话。习近平指出新闻舆论工作者要增强政治家办报意识，在围绕中心、服务大局中找准坐标定位，牢记社会责任，不断解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”这个根本问题。要提高业务能力，勤学习、多锻炼，努力成为全媒型、专家型人才。要转作风改文风，俯下身、沉下心，察实情、说实话、动真情，努力推出有思想、有温度、有品质的作品。总书记的要求对于区县电视台的社教专题节目从业来由依然适用。区县电视台社教专题节目只有采取更加灵活的电视手法来表现节目内容才能在激烈的媒体竞争中保持优势。便随着新媒体的不断发展，在于新媒体共融发展的过程中，新的电视节目制作手法也将为社教专题类节目提供更多的可能，相信在诸多的电视节目形式中，社教专题节目依旧有着广阔的空间，将继续、并长时间是丰富人民精神世界，增强人民精神力量的重要电视节目形式。

参考文献

[1]杨继红.新媒体融合与数字电视[M].北京：清华大学出版社，2008.

[2]石长顺.融合新闻学导论[M].北京：北京大学出版社，2013.

[3]万小广.媒体融合新论[M].北京：新华出版社，2015.