小学语文课堂有效教学探析

林丽珍

摘 要：随着社会的改革与发展，人们对于素质教的要求越来越高，尤其是面对小学的教育。随着素质教育的出现，小学语文教育不断展现出新内容。怎样提高小学语文课堂教育的质量，使教学更加的有效，已经成为社会、家长、学生最关注的话题，更是当代小学教育中的难题之一。本文通过分析小学语文教育的现状，对如何开展有效的语文教学做出了探究和分析。

关键词：小学语文；课堂教育；素质教育；精神培养

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）16-169-01

作为一名中国人，语文的学习贯穿着人的一生，尤其是小学语文的学习，它是人生中所有学习的基础，只有在小学中打好语文学习的基础，才能有利于以后语言学习能力的提高。因此，在小学教学的老师们应该不断地努力学习，充分掌握各种有效的教学方法，从而提高教学质量，培养出优秀的人才。

一、当代小学语文课堂教学的现状

当前，各所学校的教育，都是围绕着本校的升学率而开展。因此导致现在小学语文教育出现了诸多的问题：第一，由于一部分老师的教学思想相对较为陈旧，无法与时俱进，在开展语文教学之中仍然以考试为主，因此许多的学生在语文学习中感到枯燥无味，对语文的学习极度的厌烦，毫无兴趣，从而导致许多的学生在平常的生活中不愿意运用自己在课堂上学的语文知识理论。第二，一些学校为了能够完成上级领导安排的教学任务，常常在教学的计划书中安排大量的应试考试，从而，导致更多的学生对语文学习的兴趣逐渐减少。第三，片面性的教学目标使语文教学失去了原有的特点，教学只关注认识层面的教育目标，然而却忽视了学生心里情感培养的教学目标，使学生失去了学习的兴趣，对语文学习能力的培养产生了很大的影响。

二、小学语文课堂有效教学的方法

上面已经对小学语文教育中出现的问题进行了大致的分析，可以看出，小学语文教学中课堂效率低下的原因主要有三个方面的原因：老师的问题、学校的问题及认识的问题。根据以上原因我们提出了一些新的教学方法，主要有以下几种方法：

1、建立友好的师生关系

一直以来，学生对老师的印象都是严肃的，以至于许多的学生对老师都是敬而远之，即使是一位和蔼可亲的老师。应试教育的模式在我国的教育历史中已经传承了许多年。教学的方式一直都是老师授课，学生听取。如此的教育方法使孩子们在学习中缺乏自己的主观思想，对于一些问题的判断无法形成自身独立的思考方式，单纯的灌输老师个人的观点，长此以来，他们会失去自己独立思考的能力。因此为了打破这种传统教学的方式，建立友好的师生关系，我们应该建立一种新的教学模式，让学生走近老师，走上讲台，让老师走下讲台亲近同学。老师应该鼓励学生去讲述自己的想法，让他们展现最真实的自己。只有这样，才可以培养学生的学习兴趣，活跃课堂的气氛，形成良好的学习氛围，为学生以后的发展提供更多的帮助。

2、培养学生语文学习的兴趣

一切学习的原动力来源于兴趣，浓厚的兴趣对于小学语文的学习尤为重要，在小学语文教学中兴趣的培养主要依赖于情景教学方法，运用情景教学方法可以活跃课堂的气氛，丰富教学内容。有利于激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，提高自身的学习能力以及独立思考的能力。情景教学的方法使学生在各方面都得到很大的提高。

随着素质教育的发展，情景教学的方法越来越受到人们的信赖，在小学的语文教育中，情景教学可以把学习与生活联系在一起，使生活与学习融为一体，让学生感受到语文学习的兴趣。在课堂上，老师可以根据语文教材的设置方式，运用各种教学方式创造出多种多样的生活场景来开展教学任务。从而使教学方式变得新奇多样，吸引学生的好奇心，提升学生的学习效率。

3、以学生为中心开展教学

在当今教育中教师始终处于教育事业的中心位置，教师的文化水平决定了教育的质量，然而教育实行的主要场所就是我们的课堂，因此教育思想的进步与发展主要依靠老师教学模式的变革与创新。现在小学生的教育，尤其是像小学语文这样最基本的教育课程，在教学改革创新中并未得到发展，最重要的原因在于老师对于教学定位的认识不够到位。在今天这个发展快速的时代，小学生不再是曾经的“乖宝宝”，他们更注重的是个性的展示。作为今天的小学老师，应该意识到，现在的孩子他们希望被表扬、被鼓励、被发现，而不是“被束缚”、“被批评”，所以，小学教师应该学着如何去发现孩子们的优点，鼓励他们自我的展现，引领他们去实现自身的价值。把我们从前那个只有老师在讲话的课堂变得活跃起来，从而引发孩子们对学习的积极性。与此同时，老师应该把握好学生与教师主体的转变，使学生成为课堂的主体，教师作为辅助学生学习的“配角”，这样就可以充分发挥学生的主要作用，有利于学生展现自身各方面的能力。

三、结语

小学教育作为人生的启蒙教育学，在每个人的一生中都起着非常重要的作用，作为小学的语文教育它更是为日后的发展奠定了坚实的基础。在小学教育中具有关键性作用的就是我们的老师，所以，在小学教育中，我们的老师应当因材施教，通过各种学习来提升自我，从而为小学的教育奉献一份属于自己的力量，为实现小学生教育的可持续发展，作为小学的语文老师就需要运用新的教学理念为指导，坚持素质教育，深化教育改革，引领教育事业的发展，为学生营造一个全新的学习环境，激发学生的兴趣，培养对于语文学习的爱好，为将来自身的发展打下坚实的基础。

参考文献

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