青少年科技创新漫谈

发明创造很难，要想象、设计、制作出一个全世界不曾有过的东西则更难;发明创造很简单，只要你基本功扎实，肯动脑筋，掌握了发明创造的方法和规律，其实发明创造一点也不难。

科学小论文最常见的类型有科学观察小论文、科学实验小论文、科学考察小论文和科学说明小论文。

科学观察小论文：是指青少年对某事物或自然现象进行周密细致的观察，并对得到的材料和数据进行认真分析、研究后得出结论，做出科学的解释和描述。

需要注意的是：科学观察小论文中研究的对象是客观存在的自然事物或现象;是在自然的条件下不加以人为控制发生的。所以文中描述的内容应是作者观察的对象、过程及其产生的自然条件，不能附加人为的任何条件或个人偏见。另外，观察是一项长期的、系统的、反复进行的活动，需要作者耐心、细致、锲而不舍的精神。

在科学发展史上，成功人物大都具备非凡的观察力。明代名医李时珍就是其中一位。他观察各种花卉、药草的生长过程并进行记录，纠正了古代药书中的很多错误，写出了流芳百世的医药巨著《本草纲目》。

在发明创新大赛中北京第一实验小学二年级王蕾同学写的观察小论文《小蚂蚁是怎样“说话”的》获全国大奖。文中写一只蚂蚁为搬一粒米饭，爬回洞去，在路上碰上同伴，用触角碰同伴，用这种方式分别引来一大群蚂蚁，最后共同搬走米饭的事。观察后得出结论：蚂蚁是通过触角沟通的。

科学实验小论文：有时也称“实验报告”，是青少年对研究对象创设特定的条件，经过反复实验，对获取的材料和数据进行分析、综合得出结论而写出的文章。它着眼于对实验过程的客观叙述以及实验现象的科学解释。

实验目的明确、步骤详尽、数据准确、说明力强，得出的结论真实可信，就是一篇优秀的科学实验小论文。

四川大英县蓬莱小学原五年级学生冯毅在家偶然发现几根掉在草木灰里的红苕没有烂。他觉得奇怪，于是就在窖里作实验：一层红苕、一层草木灰，结果这种储藏红苕的方法效果很好，因草木灰有防潮杀菌的功能。他这一成功的实验为农民带来了福音。写出的小论文《草木灰储红苕不易烂》获四川省青少年创新大赛科技小论文二等奖。

科学考察小论文：想研究某个与人们生活息息相关的水域污染程度、某地的空气污染源，弄清某奇石奇山的演化过程、某范围动植物资源分布情况等，你就得实地考察。通过调查、访问、实地勘探等考察方式为主要研究手段，然后写出的小论文称为科学考察小论文。有时也称为“科学考察报告”“科学调查报告”。

重庆市人民小学科技组为弄清黄桷树在家乡的生长情况，先后对上清宫一带的93棵黄桷树一一进行调查，最后写出了《重庆黄桷树生长特性调查》的考察报告。此文获全国创新赛科学小论文一等奖。

科学说明小论文：科学说明小论文是指作者通过资料对某一自然现象或自然事物进行解释和说明的一类小论文。一般来说，它并不直接采用观察、实验、考察等研究手段，而主要是从书刊资料、老师、家长等方面获取丰富的第二手材料，并经过自己的综合分析、逻辑推理，用自己的语言阐明某一观点。

《为什么说贵阳是祖国的第二春城》是一篇获全国青少年科技创新大赛二等奖的小论文。该文作者的研究方法其特别之处：一是利用广播、电视，坚持记录整理贵阳与昆明两地的天气和温度;二是利用现成的科研成果《中国气候图集》找出有代表性的重庆、北京的气温情况与贵阳、昆明相比较;三是从书上查证昆明与贵阳1、4、7月和10月的平均气温，综合分析进而得出结论。

北京崇文区培新小学四年级一班学生李东通过对比初秋、中秋、秋末三个阶段气温的变化情况，对秋天气温逐步变低引起植物的变化和人们穿着的改变等现象进行解释说明，写出了题为《北京秋天的气候》这篇科学说明小论文，并获发明创新大赛科技小论文一等奖。

这类文章虽然不同于前三类的亲自实践得到论据，但它们也需要通过作者精心地收集整理资料，综合分析从而提出新的观点、新的见解，所以也称它们是科技小论文。

特别提醒的是，写科学说明小论文时，千万不要提出一个问题后就急忙查资料，再不加以分析地原本照抄、作出解释。这样没有新意，没有新的见解的文章不能成为科学小论文，更不能培养自己研究问题的能力。