初中英语教学生活化教学策略

彭怡

随着经济的持续、快速、稳定的发展，英语已经成为当今生活中密不可分的一个部分。能够熟练掌握和运用英语，是现在中学生为之奋斗的目标。然而生活化的英语教学，又给中学生学习英语带来了新的冲击和体验。

1. 教材内容教学简易化

生活化的英语教学的目的就在于让中学生在轻松的氛围中掌握好英语的精髓。利用学生对生活的热爱展开一系列的系统化教学，使学生摆脱枯燥乏味的教学模式并能够积极投入其中。当然，我们必须通过一系列的学习和研究，制定一套完整详细的教学方案，不断充实课堂内容来提高学生在学习中的兴趣，用来满足双方面的教学的需求。比如我们可以从学生喜爱的食物、运动、爱好下手。

（1）一些常用的简单的生活性的英语单词往往能够很快激起学生的兴趣，以到达最好的教学目的。例如在人教版初中英语Unit 8 When is your birthday？生日聚会对于中学生来说是一次可以和学生朋友相互交流，释放压力的机会，说到生日这样敏感的话题，就很容易激发学生的阅读兴趣。教师可以利用这样的机会将学生正确引导到学习的轨道上，让他们不由自主地就说起了英语。或者可以结合学生的自身情况，定制属于个人的英文学习模式。教师可以将教材和生活紧密连接起来，又或者在课堂中加入多变的英文游戏，结合英语国家的风土人情，正确带动学生的学习。

（2）利用最简单的，最贴近生活的方面去展开教学。比如说家庭式的英文教学。配合家长，为孩子在家里建立一个良好的英语学习氛围。又或者可以由家庭方面逐渐向外展开，可以让学生在课堂上会议于家人在一起的幸福时光（旅行、假日等），并用英语表达自己最真实的想法，等等。这些简单的生活教学教案都能够为最终的教学目的贡献一份力量。

2. 在课堂中建立生活氛围

中学生在学习英语的过程中，必须能够熟练地运用英语在各式各样的不同场合的需求，也就是熟练掌握生活实用英语。所以教师在授课的时候，应该尽量地维持一个轻松愉悦的气氛，可以加上生活中的一些小游戏来增加课堂乐趣，把听说读写都带进课堂，让学生可以的这样的氛围中感受英语灵活的气息，使他们能够在多彩多样的学习环境中将英语壮大起来。

（1）学校可以提供各式各样的学习平台，比如英语口语角，英语听力团等，将英语学习真正融入到学生的学习生活中。让学生能够更好更充分地利用自己的课余时间来投身到这样一种浓厚的学习氛围当中去。增加学生说英语的时间和机会，充分发展他们的口语表达、听力等技能。同时，还能提高学生个体的学习能力，为以后的学习生活打下良好的基础。

（2）在英语学习的过程中，适当添加一些有关于世界各国文化、风俗等的课程。让学生不仅仅局限于中式的教育模式中。在英语学习的过程中，能否更好更快地掌握英语的听说技能取决于能否深刻的了解英语国家的生活习惯，风俗习惯等。中学生学习英语不只是为了通过考试，也不想只是把英语作为一种功利的获得高分的手段，而是一种能够为以后生活带来便利的能力。

3. 生活化的教学内容

在青少年最初接触英语的阶段，我们就必须将他们引导到最重要，最准确的学习阶段。因此，教师在授课过程中，可以多多添加生活化的教学内容。英语较中文而言，有其独特性，因此，学生在学习英语的过程中，会受到各式各样的语法和文化差异的限制。因为绝大部分的中学生并不了解英语国家的生活，没有能够在这样一种充满语言气息的的环境学受其熏陶。这就要求教师在上课时，时不时地选取一些与生活片段息息相关的，充满乐趣的教学内容。利用学生现有的知识，将生活性英语融会贯通。

（1）语言都是和生活息息相关的。英语为生活而生，被生活所用。在以往的教学模式中，英语教学都是没有创造性的，枯燥的，乏味的。很多中学生都表示英语学习繁琐，功课多，努力学习却还是不能到达一个良好的效果。所以教学过程中，应该将英语更加的生活化具体化。让学生能够从身边的小事下手。比如去商店买零食的时候便可以想想怎么样用英语来结账。让他们从身边切身的食物中，感受英语强烈的生活气息，并为之倾倒。

（2）生活化的教学内容可以改变学生学习的慵懒模式，反被动为主动，让他们在真实的生活中，在浓厚的语言环境下，感受英语带给自己生活的快乐，把相关单词短语都和生活紧密联系起来。教师在教学过程中可引导学生正确学习英文，例如让学生用英文给自己的朋友写信，交一些笔友，时常交流英语，也可以通过一些学习软件感受一些国外的语言气氛。

4. 结束语

英语作为一种交流工具，已经渐渐地融入到我们的日常生活。中学生只有正确掌握并熟练运用英语，才能将英语融入到我们的生活当中去。想要实现初中英语课堂教学生活化的目标，就要求我们必须建立正确的教学情景--生活情景。在课堂教学过程中，我们要特别注重正确生活教学的用法，运用一些简易的场景将中学生带入到一种轻松愉悦的学习氛围当中。利用生活化的英语教学，我们能够更好地响应课改制度，调动中学生学习积极性，更好更快地将发展英语融入到课堂生活中去。

盛玮. 新课程背景下初中英语生活化教学的研究和应用[D]. 武汉： 华中师范大学， 2012.

（作者单位：江西省赣州市上犹县油石中学）