相依相伴 幸福相随

莫小玲

我在广西壮族自治区教育厅幼儿园任教已经14年了。这一路走来，有努力的汗水，有成功的喜悦，有孩子和家长们开心的笑容，更有师长们的谆谆教诲、同事们的关爱互助……14年，我有幸见证了园所的快速发展，也经历了学习、付出、收获、蜕变的成长过程。蓦然回首，过往的一幕一幕让我感谢，令我感动，更让我感恩——感恩有你，相依相伴，幸福相随！

感谢：我是一名幸福的幼教人

教育厅幼儿园作为自治区教育厅唯一的一所直属幼儿园，广西幼儿师范高等专科学校附属实验园、自治区示范幼儿园，它的办园条件优越、办园积淀深厚、办园成效显著。它是许多想从事幼儿教育的教师梦寐以求的工作乐园。

2002年，我怀着“初生牛犊不怕虎”的心态，带着自荐信走进了教育厅幼儿园的大门。我至今仍清晰地记得，面试当天，面试老师的笑容是那么和蔼、话语是那么友善，在我表现出紧张时，他们给了我鼓励和信任。正因如此，我很顺利地通过了考核，成为教育厅幼儿园大家庭中的一员。我当时就暗下决心，在这样的环境中工作，有这样的前辈们提携，自己一定要努力成为一个快乐幸福的幼儿园教师。

就这样，怀着美好的憧憬与期盼，抱着做一个幸福教师的梦想，我走上了幼教岗位。多年来，教育厅幼儿园始终浇灌、维护着我的憧憬和梦想，让我能在一个轻松愉快的氛围中幸福工作、幸福成长。

感恩：“小白杨”，你长我也长

还记得入职之初，由于经验不足，小班孩子的淘气哭闹、每天工作的繁琐、家长们的各种焦虑，一度让我感到十分无措、迷茫。就在这时，幼儿园为我安排了一个“师傅”，她在幼教岗位上已经工作20多年了，有丰富的教学经验，而且对工作始终充满热情，对孩子总是尽心尽责。在一次闲聊中，“师傅”告诉我：“我们是教育孩子的，我们的工作要对得起孩子、对得起家长、对得起自己所选择的职业。”这让我很受触动。“师傅”的这番话成了我的工作信条，始终激励、鞭策着我，至今未变。

“师傅”是一个尽职尽责的人，她平时经常找我谈心，关心我的工作和生活。她给我推荐了大量的专业书籍，闲暇时还会与我共读一本书，然后分享阅读体验、心得。她还经常深入我的班级，观察我的带班情况，及时指出问题、解决问题。在“师傅”的陪伴下，我渐渐走出了迷茫期，也逐渐形成了自己的带班理念。

教育厅幼儿园始终关心教师的成长，为教师提供许多培训机会，还针对教师的特长，制定了教师个性化成长计划，让每一位教师都有所获、有所成。入园后的短短6年中，我有幸先后去到省内外10多个幼教发达地区参加培训学习，极大地拓宽了我的教育视野。

不仅如此，教育厅幼儿园还积极为教师搭建研修平台，让更多的教师参与教研、体验教研，并在研究中提升自身的专业素养。我园的课题研究氛围十分浓厚，单就我个人而言，就先后参与了6项课题研究：2011年参与广西陶行知“十一五”规划课题“提升幼儿园幼儿活动区学习意义的实践研究”，2012年参与广西教育学会幼儿教育专业委员会“十二五”课题“从区域活动中培养幼儿学习品质的实践研究”，2013年参与广西学前儿童发展与教育研究课题“儿童教育戏剧活动的实践研究”和广西教育科学研究所“十二五”规划课题“幼儿园音乐教育中提升幼儿学习能力的研究和实践”，2014年又参与广西教师教育重点A类课题“儿童戏剧教育”，并参与编写幼儿用书、教参16册。

多年来，我就像是一棵小白杨，在教育厅幼儿园这块沃土上不断吸取养分，茁壮成长。2004年，我参加南宁市幼儿教师基本功大赛、第二届心理辅导课比赛均获得了一等奖；2008年，我参加南宁市幼儿园教学技能大赛获得了2个一等奖、2个二等奖。

感动：你初衷不改，我初心不变，让我们一起向前

随着时代的发展，教育厅幼儿园也逐渐壮大。尤其是这两年，我园一方面探索集团化办园道路，一方面引进大量先进的教育教学方法，如儿童教育戏剧、儿童音乐教育、绘本阅读教学等，积极打造教师乐教、幼儿乐学的“乐园”文化。

新的发展思路、新的发展趋势，给我们教师带来了新的挑战和机遇。在这样的形势下，园所领导不改初衷，率先垂范，积极为我们搭舞台、找机会、压担子、出精品，让一项项科研课题从不可能变成现实，让我们收获一次又一次成长的喜悦。

（责编 蒙秀溪）