体育教学中的思想品德教育与培养研究

张恩齐

【摘要】在教学体制中是不能缺少体育教学，而且体育教学在整个教学体制中所起到的作用也是和其他学科有所区别的，开展体育教学的时候，并不是单纯地去培养学生的专业知识和专业技能，更要培养学生在思想品德素养，对学生进行正确的思想价值观教育，让学生能在德智体美劳方面得到全面发展。但在体育教学中，学校和教师应该充分认识到思想品德在体育教学中的重要性，明确具体的教学内容，让体育教学真正有意义。本文分析了思想品德教育和培养在体育教学中的具体表现。

【关键词】体育教学；思想品德；培养；教育

我国教学体制改革浪潮在不断扩大，这也更加凸显出体育教学的重要性，各个高校也对体育教学质量更加重视。和传统体育教学不同，新时期体育教学中并不是对学生进行单纯的体育知和相关技能的教学和培养，而是在学生思想品德教育以及学生能力培养上更加重视，主要的目的就是让学生综合素质得到提高，让学生能在体育教学中学到专业知识和技能之外，更能收获到思想品德专业素养，从而成为全能型的知识人才。对于学校来说，在进行体育教学的时候，还应该从多方面入手去制定教学内容，让思想品德知识更有效地融入到教学中，让学生乐于接受。

一、思想品德教育和培养在体育教学中的重要性

不管小学阶段、中学阶段，乃至大学阶段，体育课程都是必修的一门课程，这是学校体育教学中重要的组成部分，在五四运动时期国家领导人就已经将体育强国这一政治思想给提了出来，这让国人更加重视体育锻炼，所有学校也都对体育的重要性有了新的认识，体育不仅能让一个人的身体素质有所增强，更能让一个国家一个民族的发展有了足够的基础。体育教学中，还能让学生的兴趣爱好、思想行为以及兴趣爱好都能充分表现出来，这样能帮助教师去了解每一个学生自身的学习特点，让教师在制定思想品德教育教学目标的时候更有针对性，这样也能让思想品德教学效果更加理想，让学生向更加全面方向去发展，从这也能看出来思想品德教育和培养在体育教学中是非常重要的，不被被人们所忽视。

从国家层面来看，将思想品德教育和培养融入到体育教学中同样是中国特色社会主义发展过程中非常必要的条件，对国家的发展和民族的发展前途更是有着不可替代的意义。而且各个学龄段的学生都是成长的关键阶段，有效开展思想品德教育能够帮助学生树立良好的人生价值观，让学生能更清晰地辨别社会中的美丑与好坏，从这个角度看这直接关系到学生是否能健康发展。体育教学不光是让学生强身健体，更能在体育教学中去培育和引导学生向正确的思想品德方向发展，而这也体现出思想教育和培养最基本的教学内容和目标。

现代社会发展非常快，从国外发展形势和国内发展形势来看，社会的变化非常大，和从前完全是两个样。而从我国发展角度来看，现代化建设越来越被人们所重视，加上改革开放步伐的深入，让我国形成了更具特色的社会主义市场，已经成功转型为市场经济体系，这也预示着人们思想发生了转变，人们看待事物的角度和观念也有所不同。而现代的学校教育也应该跟紧时代发展的浪潮，在学科教育中更应该注重思想品德教育和培养，让学生从小就树立正确的人生观，而学校也应该在体育教学中注意教学内容的创新，对学生进行全面的教育。

从诸多实践中可以看出来，人们在社会发展中所表现出来行为以及思想道德认识，都是在正确的指导和教育中才得以完善并完全掌握的，这更应该在教学中重视学生思想品德教育，并对社会中的影响问题进行充分考虑，从而完善学校最终的教学成果。体育教学中，除了专业知识的教学之外，更应该注重学生核心能力的培养，让学生品质得到更好的培养，让学生对适应当今社会对人才的各项需求，这也是体育教学改革的重点内容。

二、思想品德教育和培养的内容分析

学生的综合能力、思想态度以及情绪变化等特征都能在体育活动中充分地暴漏出来，这样一来，教师能根据学生暴露出来的各种行为和身心发展特点去制定思想品德教育计划，对学生进行良好的思想品德教育，让学生能够在良好思想品德教学中正确看待问题，能在成功和失败中正视自己，教师更应该培养和鼓励学生去不断尝试新的事物，面对更大的挑战，还要在体育活动中，能够勇敢去面对所有挫折，让学生能去克服心理上的障碍，培养其自信心，有弥补自身不足的能力，让自身优点能够展现出来，这样也能让学生体育综合能力有所提高。就算学生在遇到挫折的时候也能够的保持一颗冷静、乐观的心态，有挑战挫折的能力。

体育教学本身的特点就是形态化较多，在体育教学中也通常都是群体参加的形式，学生可以在教学活动中相互合作、相互切磋，这样能让学生间沟通交流的机会更多也更直接，教学课堂氛围也是比较好的。从一定程度上看，这更能让学生进入社会的心理需求得以满足，教师正好可以利用这个机会，去模拟社会环境让学生能够在其中更清楚地认识自己，能让学生更好地和他人接触，有利于学生的综合应用能力的提高，从而在体育教学中，将自身思想道德修养给提高上来。

三、思想品德教育和培养在体育教学中开展的优势

1、有利的教育条件。所有的体育教学者都应该清楚的知道，体育教学的开展并不是具有较强的强迫性，最主要的是在体育教育中将学生积极性给充分地调动起来，让学生能主动参与到体育教学中，这才是体育教学的真正目的，从而让思想品德教育和培养也能在其中展现出来。

2、教育方式轻松。体育课内容丰富，涉及多种身体动作，掌握技术动作时需要教师不停的指导、反馈和纠正，所以师生之间联系很紧密。在运动体验中，老师和学生一起参与，课堂氛围轻松，很容易拉近师生的距离，以便师生之间进一步的交流和沟通。在这样的条件下进行思想品德教育，不易遭到学生抵触，还能激发出团队合作意识和集体主义精神。

四、结语

体育教学是促进学生身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程，是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。体育教学中的思想工作是一项十分细致的工作，它是有组织、有计划、系统的、长期的教育活动，要持之以恒，才能收到良好的效果。

参考文献

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