·释 疑·

本期主持舟山普陀中学 董　鸥

·释疑·

本期主持
舟山普陀中学 董鸥

2011年高考语文浙江卷第4题的B选项是：“中国正在经历一场从‘吃饱，向‘吃好，‘吃健康，的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关百姓的切身利益。”为什么这句话没有“两面对一面”的问题？

这句话说“能否保证公众的食品安全”，“取决于政府的执政水平”，“事关百姓的切身利益”，没有用“执政水平的高低”“切身利益能否保障”这样的表达，表面看来似乎存在“两面对一面”的问题，但这只是表象，是命题者巧设的机关，检验考生是否明白“两面对一面”的实质。

“执政水平”有高有低，“事关切身利益”也有“有利”“有害”之别，它们兼及正反两面，这就与“能否”保持了对应，因此，整个句子事实上并不存在“两面对一面”的问题。

这样的句子还有：“在桃花岛这样景点少而精的旅游区，地理位置是否优越在很大程度上影响着酒店的入住率。”“这次选拔赛的成绩，将直接决定他能否代表学校参加今年的省运动会。”“入住率”有高有低，“成绩”有优有劣，都兼顾了正反，与“是否”“能否”分别对应，因此也都是正确的表达。

课文《渔父》中讲“渔父莞尔而笑，鼓枻而去”，“鼓枻”就是“敲打船桨”的意思吗？如果是，渔父为什么要这样做呢？

这位同学对语言很敏感，这很可贵。课文注释确实将“鼓枻（yì）”释作“敲打船桨”，《古代汉语词典》也为这种解释提供了依据，但我认为这并不恰当。“渔父莞尔而笑，鼓枻而去”，是为了塑造渔父高蹈遁世的隐者形象。尽管“鼓”确实存在“敲击”这一义项，但渔父敲着船桨又如何悠然离开？边划边敲多累得慌啊！显然不是隐者的做派。

“鼓枻”最合理的解释应该是“划桨”。首先，“鼓”本来就有“挥动，划动”的意思，“鼓刀”（挥刀）和“鼓翼”（挥动翅膀）就是很好的例子。

其次，“鼓枻”一词在其他作品中也出现过。比如《花月痕》（清魏子安著）中有“陆兵纵马，水师鼓枻”（地面上的士兵驾驭着马儿前进，水上的军队划着船桨前进），也只有解作“划桨”才合理。

再次，“枻”与“棹”类似，“鼓棹”解释作“划桨”。比如王夫之《船山鼓棹集》中的“鼓棹”，又如《晋书·陶称传》中有“鼓棹渡江二十余里”一句，划桨二十余里还算合理，如果谁敲打船桨二十余里就很荒谬了。

综上所述，“渔父莞尔而笑，鼓枻而去”里的“鼓枻”解作“划桨”更合理些。