让报刊阅读走进高中英语课堂教学

钟文婕

【摘 要】在新课标的教学要求下，英语教学的教学目标逐渐由对语法、词汇的熟悉背诵转变为更加灵活开放的语言学习，强调了语言学习中对英语国家的文化学习及创新性学习思维的培养，这就要求学生在教材学习外，进行一定的拓展阅读，其中报刊阅读是最适合学生的英语拓展阅读方式，如何正确应用报刊让英语课堂教学更加高效成为每一个英语教师需要思考的问题。

【关键词】高中英语 报刊阅读 提高效率 探索

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2016）01-0084-01

一、报刊阅读在课堂教学应用中的优势

（一）内容广泛，拓展视野

在传统教学中，学生学习英语的主要材料是英语教材和试题练习册，其中的内容十分局限，教师在教学时只能围绕课文进行教学，没有广泛的阅读材料作为立足点帮助学生丰富英语学习，另外，试题练习将学生的阅读局限于应试教育的枷锁中，没有为了文章本身去阅读，而是集中于阅读技巧的使用，没有真正的进行英语积累和语感培养。报刊阅读不同于教材和试题，英语报刊中有许多版块，内容丰富，可以填充传统课堂教学中的空白，例如，报刊中的文化涉猎版块中有介绍英语国家的历史发展及时事介绍，这些都是学生接触世界的渠道，也是了解英语文化的机会，可以帮助学生正确的理解英语学习与中文学习的不同及文化差异带来的不同表达方式。

（二）趣味内容激发学生阅读兴趣

英语中一种重要的阅读方式就是泛读，这要求学生接触不同的文体及大量的英语文章，而试题阅读及教材阅读已经很难提起学生的阅读兴趣，令学生的阅读积累困难重重。而报刊阅读则巧妙地解决了这个问题，报刊选取的阅读材料形式多样，且文章中的英语表达都很准确，很适合学生作为泛读练习的选择。教师在教学时也可以使用报刊中的文章作为探究对象对其进行语法分析等，激发学生的学习兴趣和阅读主动性。报刊中也会有一些英语笑话，可以从中体会英语思维的幽默感，例如Little Robert asked his mother for two cents. "What did you do with the money I gave you yesterday？"，"I gave it to a poor old woman，" he answered."You're a good boy，" said the mother proudly. "Here are two cents more. But why are you so interested in the old woman？"，"She is the one who sells the candy."报刊阅读的趣味性可以让学生逐渐养成阅读习惯

二、如何有效引入报刊阅读

（一）给予学生空间进行报刊阅读

在传统教学中，学生有很少时间在课堂上进行自主阅读，都是在没有了解文章的情况下进行翻译解释，没有结合文章进行更深层次的分析。采用英语报刊作为学生阅读材料时，教师可以选择其中某一段较有学习价值或者与本章所学语法有关联的文章，让学生进行自主阅读，例如，在学习《a healthy life》时，本章的语法重点为it从句的用法，多数文章中都涉及it从句，教师只需选取文章中含有it从句的段落让学生阅读，试翻译段落意思，总结不同语境下it的含义有何不同。给学生自主阅读的时间让学生有空间反复感受文章背后的语法，而不是根据语法去翻译句子，这样可以帮助学生在看到文章时灵活结合语境进行理解，提高阅读能力。

（二）结合报刊专题进行知识点讲解

在英语学习中，知识点繁杂琐碎是教师教学中的难点，按照教学计划进行教学安排，难免会遗漏高考要求掌握的知识点，而且在英语教学中，需要教师时常就某一专题进行讲解，如果让教师自行准备材料进行总结，不仅占用了大量准备时间，还可能准备不全面。一些英语周报中，会经常有一些有关词汇语法的专题，而且周报的发行一般是一周一次或一周两次，教师可以结合专题给学生补充讲解，每次一个知识点，没有加重学生的学习负担，还有全面的资料供学生记录，易于集中复习。例如，完形填空作为高考必考题型，其正确解答步骤一直是学生十分需要的，英语周报中有关题型解题技巧的版块有时会有相关资料，完形填空解题步骤，第一步，通览——速度全文，把握大意，快速阅读一下全文，通过通览全文、领会大意，概略地了解文章的体裁、背景、内容、结构层次、情节、写作风格等等。第二步，试填——紧扣文意，瞻前顾后，第三步复核——全面检查。通过报刊全面的理论讲解，教师只需结合题目向学生演示如何利用步骤高效解答即可，既提高了教学效率，又帮助学生拓展知识面，打好英语学习基础，学习完善的解题策略。

（三）配合报刊一周一练

当前常用的英语报刊以练习类报刊为主，这类报刊，结合了人教版教学进度，在某一章节学习完之后，报纸上就会有章节测试，充分结合了本章所学词汇和主要语法，例如，《Making a difference》中，要求掌握的部分词汇有undertake， analysis， obvious， within， agriculture， gravity， curious，部分词组有take a look at， what if， the other way around。重点语法为不定式的应用，教师可以通过章节测试直观的看到学生的掌握程度，而且一周一练的形式让学生养成检验自己学习情况的习惯，为今后的能力提高打下基础。

三、结语

教师在讲报刊阅读引入课堂教学的过程中，要充分发挥出其与教材、试题的不同之处，帮助学生高效利用报刊内容提高学习能力，并提高教学质量。