校园足球理念下高校校园足球文化的构建

叶尔麦克·赛尔江

（新疆财经大学体育教学研究部，新疆 乌鲁木齐 830001）



校园足球理念下高校校园足球文化的构建

叶尔麦克·赛尔江

（新疆财经大学体育教学研究部，新疆 乌鲁木齐 830001）

摘 要：本文分析了校园足球文化的内涵，并进一步阐明了高校构建校园足球文化的必要性，最后从4个方面重点论述了高校构建校园足球文化的详细方略，以期为校园足球理念的贯彻提供有益的参考。

关键词：校园足球；高校；足球文化；社团

投稿日期：2015-12-01

2009年以来，校园足球在我国各阶段学校教育中有效地开展起来。在校园足球理念的指导下，通过开展卓有成效的校园足球活动，全面促进学生心理和生理素质的成长，培养他们的健康体质、团队精神和顽强拼搏意志品质，并为我国足球运动的长期发展提供人才储备。作为最高层次阶段的大学教育，校园足球活动也逐渐开展起来，高校作为先进文化和理念的创造地，更应在建设校园足球文化方面发挥重要作用。

1 校园足球文化内涵

作为大力建设校园文化的重要组成部分，校园足球文化受到越来越多教育工作者的重视。校园足球文化是在长期开展校园足球运动的过程中在广大师生间产生的涉及足球理念、思想、行为、习惯和特点的文化现象，是一种具有独立形态和丰富内涵的校园亚文化。在大力推动校园足球发展的理念下，构建高校足球文化是实现足球文化和大学校园文化这2种文化体系有机结合和交融的必由之路，通过对这2种文化的有效重构和选择，不断提升校园足球文化的建设水平，并在这一进程中实现足球文化和大学校园文化的协调融合发展。可以说，足球文化和大学校园文化是相互促进、相互渗透、相互影响和相互融合的，这为构建校园足球文化提供了有力基础。构建先进的高效校园足球文化，旨在于大学校园内全面促进“参与、合作、拼搏、团结”的特色校园文化的建设，同时在大学教学管理中融入这种文化理念和精神，从而有效提升高校教学水平。

2 构建高校校园足球文化的必要性

2.1 促进大学生终身体育意识的成长

在各年龄段的体育教学中，大学体育教学扮演着最后阶段的关键角色，学生离开大学校园后，就很难再体验到系统专业的学校体育教学了。大学体育教学的根本目的在于促进学生身体素质和运动技能的全面发展，科学培育他们的机体，使他们的生物潜能、心理潜能得到有效发展，从而促进学生的全面发展，并帮助他们形成终身体育意识，从而为学生的社会人生阶段打下良好体育意识基础。足球作为世界第一运动，在大学校园中拥有较大的受众群体，大力开展校园足球文化的建设，有利于学生从该项运动中体验体育的价值和乐趣，并理解体育对个人健康和社会发展的积极作用，从而在提升大学生自觉参与体育运动的意识方面发挥重要作用。也就是说，通过构建校园足球文化，使学生在快乐参与、快乐学习的前提下获得终身体育意识的形成额成长，确保他们能够受益终身。

2.2 促进大学生创新意识的成长

培养适应社会发展需要的大学生人才，关键在于培养他们的创新能力，培养他们在日常生活与工作中运用自身知识开发新颖的思想与成果的能力。现代足球运动自其诞生以来，在100多年的发展历史上经历了无数次技战术的创新，没有哪一种技战术能够形成对球坛的永久垄断和统治，正是基于这种运动特征，足球运动的竞技水平和观赏性一直处于稳步提升通道中。作为一项蕴含丰富创造性的运动，足球文化的创新既体现在技战术和训练方法的创新上，也体现在比赛中个人的风格上，表现出套路和模式上的多样性。每支球队甚至每个运动员个人都能够通过自身的足球意识和理解表达特别的技战术风格。足球运动的这种创新性需要所有参与者积极发挥自己的创造性智慧，处理参与过程中出现的一切问题。大学生在参与足球活动过程中，通过自身的理解或者教师和同学的指点运用自身的智慧发现问题并创造性地解决问题，这对促进大学生创新意识成长是非常有利的。

2.3 促进大学生社会适应能力的提升

足球运动作为一项倍受欢迎的运动，包含了大量的素质教育元素，能够有效舒缓人们的身心，释放人们的学习、工作和生活压力，并通过循环的健康的竞争提升人们的心理承受能力和抗压能力。足球比赛不仅能够让人们享受到足球运动的乐趣，还能够使人们形成顽强拼搏的精神品质。大学生不仅能够从兼具对抗性和趣味性的足球比赛活动中解放身心，还能够促进自身坚韧品质的形成。此外，足球作为一项集体性运动，对参与者的协作能力要求较高，能够有效培养大学生的沟通技能和集体意识，并通过多元化的交流形式培养他们的团队精神，从而促进大学生形成正确处理个人和集体利益关系的能力。从这些意义上分析，足球运动既能缓解人们的各种压力，又能促进包括团队精神在内的各项意志品质的形成，对于提升大学生社会适应能力非常有利。

3 构建高效校园足球文化的措施

3.1 正确认识和把握校园足球文化内涵

在校园足球理念下推动高校校园足球文化的建设，首先需要高校教育工作者从思想意识上正确认识校园足球文化内涵，只有形成对足球文化的正确理解，才能够进一步提升足球运动在大学校园的开展质量。校园足球文化的建设，需要学校领导的有力支持。因此，校领导应该带头学习和理解校园足球文化，形成正确认识，然后指导校园足球文化的相关建设工作。包括学校领导在内的教育管理者和工作者必须认识到推进足球文化建设的重要意义，这不仅能够陶冶学生的道德情操，培养学生顽强的精神品质，还能够为他们的课外文化生活注入丰富的活力。高校教育管理者必须意识到，校园足球文化完全可以成为一种健康向上的主流校园文化，这种文化可以渗透到各学科的教学工作和日常的教学管理中来，从而使得高校教学水平取得明显提升。这也是大力推进校园足球文化建设的真正目的。因此，高校管理者和教育工作者必须形成对校园足球文化的正确认识。

3.2 推动高校足球教学的变革

在以往的高校体育教学中，足球教学没有获得应有的重视，甚至很多大学生在大学期间没有参与过足量的足球训练课，不仅如此，足球教学模式单一化，也很难开发足球运动真正的魅力。高校体育教师往往只是简单地讲解足球的基本和关键技术动作和注意事项，然后向学生介绍一些应遵循的竞赛规则，最后就安排学生自由活动。这种现象产生的主要原因是高校没有形成对足球教学的足够重视，教师的教学观念陈旧，从而导致足球教学难以取得理想的成绩。随着校园足球运动的大力开展，在校园足球理念下这种情况正在改善，随着高校日益认识到足球教学在校园文化建设中的重要性，教学理念和模式不断出现积极变化，但是，仍然需要进一步推动高校足球教学的改革。首先，教育系统应该对对高校足球教学教材进行相应改革，教材是指导足球教学的根本性资料，是开展所有教学活动的根本依据。因此，教材中应该充分融入构建足球文化的理念和内容，在客观呈现足球运动合理性和科学性的基础上，还应该充分开发教材的趣味性，适应大学生对足球运动的实际需求和心理特质，如教材中可以多设计一些趣味性的足球游戏内容。其次，积极推动足球教学方法和模式的变革，在各项新技术层出不穷的今天，多样化的教学手段是激发学生对足球教学兴趣的重要途径。因此，教师应不断开放思想，革新教学模式，在结合传统教学方法的基础上不断引入新的教学方法，如多媒体教学、师生互动教学、合作探究教学等。这样，通过对教学方式的有效革新，让学生更积极地参与到足球教学中，从而更有效地感知足球文化。

3.3 加强足球社团和足球队伍的建设

和中小学教育相比，大学教育具有很多自身特点，如丰富多彩的学生社团活动。在校团委的领导下，高校涌现出了多姿多彩的学生社团文化，可以说，社团是大学校园中活跃程度最高的集体性学生组织，它凭借一定的理念和规章将一些具有共同兴趣、共同志向的学生组织到一起，为学生提供一个服务校园、展示自己的平台。校园足球文化的建设应充分发挥学生社团的作用，通过校园足球理念组建属于足球运动的学生社团。因此，高校应该大力推动足球文化社团的建设，通过社团的作用推动校园足球更好地开展。例如，可以组织班级之间、学院之间以及教师与学生之间的足球友谊竞赛活动，以此营造和谐团结的校园文化，增进学生与学生之间、学生与教师之间的感情；开展“足球沙龙”活动，在举办重大赛事期间为学生提供高水平足球比赛的欣赏机会，并促进他们之间的交流和切磋；成立足球裁判社团，并积极促成成员执法系级、院级、校级的比赛，提高高校校园足球执法水平；开展形式多样的足球社团宣传活动，努力扩大足球运动的辐射范围。此外，高校还应该加强大学生足球队伍的建设，尤其是要建设一支代表自身足球文化的高水平队伍，通过足球队的示范作用，推动足球文化的传播。为此，高校应聘请专业教练，从全校学生中挑选足球运动员，并为其创造参加大学生足球比赛的机会，从而推动队伍足球能力的稳步提升。这既能够为学生团队意识和顽强精神品质的培养树立标杆，也能够有效宣传学校的校园文化，扩大社会影响力，从而形成以赛促学、以赛促教的良好局面，通过高水平队伍的建设切实贯彻校园足球文化理念。

3.4 推动课外足球文化的建设

构建校园足球文化，除了要重视课内的建设外，也应积极开展课外足球文化建设活动。校园足球理念下，高校应充分发挥自身的办学特色和优势，结合自身建设足球文化的实际需求，采取最合适的、灵活的足球文化建设策略，从而使学生能够在日常学习和生活中逐步深入了解和感受校园足球文化。为此，高校可以打造多种渠道的校园足球文化宣传阵地，有效扩大校园足球文化的影响范围，延伸到课堂外和校园的各个角落。例如，高校可以通过学生社团开展更加有成效的宣传活动，通过条幅、广播、黑板报、宣传橱窗、校园网，甚至微信、微博等新型的网络平台大力推动各项足球活动的播报和足球知识的宣传。同时，举办各种形式的“足球文化节”活动，通过开展形式多样的足球游戏、足球知识竞赛、足球宝贝评选以及足球征文等活动，吸引更多地学生在课外时间参与到校园足球活动中。这样，即可以使校园足球文化的建设有效蔓延到课外环节，从而弥补课堂教学时间不足的缺陷，形成更加全面、更加高效的校园足球文化建设氛围。

4 结 语

校园足球文化具有自身的特殊性，也是校园文化的重要组成部分。它不仅具有丰富的文化内涵，也能够有效推动高校校园内正能量的传播，在培养学生的意志品质、团队精神方面具有无可替代的作用。高校应大力推动校园足球文化建设，从正确把握足球文化内涵、推动校园足球教学变革、加强足球社团和队伍建设以及积极开展课外足球文化建设等方面贯彻校园足球理念，构建具有自身特色的足球文化。在提升校园精神文明和文化建设水平的同时，帮助学生形成终身体育观，为社会输送更多的优秀人才。

参考文献：

[1]张晓健，金燕.高校足球文化建设对促进中国足球文化事业发展的影响[J].运动，2011（16）.

[2]董金果.高校足球文化建设策略浅析[J].当代体育科技，2014（1）.

作者简介：叶尔麦克·赛尔江（1989～），讲师，硕士。研究方向：体育教学。

doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2016.02.002

中图分类号：G843

文献标识码：A

文章编号：1674-151X（2016）01-004-02