别让表扬成为孩子生活中的“奢侈品”

王丽萍

〔关键词〕家庭教育；表扬；激励

因为要准备一堂关于“表扬与批评孩子”的家长课程，我针对六年级的学生做了一次调查，问题是“你平时是被家长表扬得多还是批评得多？”参与调查的有三个班级，每班有学生45人左右，认为表扬多的各班人数均不超过5人，认为表扬和批评差不多的每班6人左右，另外三十多个孩子均认为被批评得多。有个孩子说：“老师，我妈妈表扬我的几率几乎与看到‘UFO’的几率差不多。”另外我还就 “如果父母可以为你做一些改变的话，你希望是哪方面”这一问题对150个学生进行了调查，其中106个学生提到“希望父母对我多一些表扬鼓励，少一些批评打击”。看到这个结果我不禁陷入了沉思：每个人都有被肯定的渴望，孩子们对父母表扬的渴求度如此之高，但很多家长却非常吝啬对孩子的表扬，表扬成了孩子们生活中的“奢侈品”。

一、为什么孩子需要表扬

在家庭教育中，表扬和批评像是家常便饭，但看似平常的事却大有学问。吃饭是给孩子的身体增加营养，表扬是给孩子心理增加营养，都要讲究均衡和适度，否则会使孩子营养失调。美国心理学家马斯洛提出人的需求层次理论，第一到第四个层次的需要分别是生理需要、安全需要、归属和爱的需要、被尊重的需要，统称缺失型需要，个体只有在满足了这些需要后才能基本感到舒适，追求表扬的需要就是被尊重需要的体现。

孩子有愉悦的感受才会有好的行为，一个经常被表扬和认可的孩子内心是快乐的，内心快乐的孩子才能更多地感受到世界的美好和人际间的和谐，也更容易获得成功的人生。挫败感很难激发孩子的斗志，只能使孩子更加自卑，如果孩子的成长经历中经常遭遇批评和打击，而很少体验到被表扬的快乐，一定会习惯性地认为自己无能，也很难看到这个世界美好的一面，久而久之，孩子会形成“习得性无助”，对自己失去信心，即使面对简单的问题也缺乏尝试的勇气。

二、为什么家长吝啬对孩子表扬

（一）怕孩子骄傲

有的家长说表扬孩子会让孩子骄傲和退步，认为要让孩子进步就不应该给孩子好脸色，应该拿“小鞭子”随时敲打着。在此，笔者提倡表扬孩子并不是对孩子只表扬不批评，而是要批判一味和过度的批评，当然一味的表扬也是不对的，如果在教育孩子的过程中仅用表扬的方式，让孩子觉得自己什么都比别人强，易产生骄傲自满心理从而失去进步的动力。

（二）中国人特有的含蓄

我们中国人讲究含蓄，“王婆卖瓜，自卖自夸”的方式往往让很多人不齿，所以，有的家长不好意思夸自己的孩子，即使别人夸自己孩子时也总以一些缺点来表示谦虚。殊不知这种当着孩子和外人面说孩子不好的行为，对孩子的伤害很大。因为孩子很难理解家长这种口是心非的谦虚，会认为自己在家长心目中真的不好。

我小时候就有这样的经历，每次别人夸我，爸爸总是回应一句：“呵呵，什么也不是，傻大个儿。”那时我觉得很委屈，我学习很好还会拉二胡，为什么说我傻大个儿？于是我更努力，希望求得爸爸的认可，可不管我怎么做或别人如何认可，爸爸还是那句“什么也不是，傻大个儿”。我甚至一度认为爸爸不爱我并向妈妈求证，妈妈举了很多爸爸有多爱我的例子。直到多年后，我学习了心理学后才渐渐明白了爸爸的含蓄，但这种领悟是带着痛和怨的，现在我都难以完全接受。

（三）孩子大了，不需要太多表扬了

家长在陪伴孩子成长的路上，由最初对新生命的新奇慢慢变得习以为常，孩子小的时候，不管做什么，家长都觉得“太好玩了”“太神奇了”，可随着孩子长大和新鲜感的退却，家长开始为孩子的成绩担忧，为孩子的习惯操心，满眼看到的都是孩子需要改进的地方，很难再对孩子进行表扬了。这就导致有的家长认为孩子小需要多表扬，大了就能理解家长即使批评也是为他好，不需要那么多表扬了。

三、表扬的技巧

（一）表扬要用心

表扬孩子原本是一件自然而温情的事，但有的家长却将其当做一种教育手段，期待通过表扬产生立竿见影的效果，这就给表扬打上了功利的色彩。孩子会很敏感地察觉家长的表扬是否出于本心。而家长违心表扬孩子的时候，自己也会不自然。真正且有效的表扬是家长发自肺腑地欣赏孩子，虚假的表扬会像画皮一样表里不一，效果也适得其反。

（二）表扬要具体

表扬不是简单地夸孩子“你真棒”“你真厉害”，科学的表扬会成为孩子进步的动力，重要的一点就是具体，即要让孩子明确自己具体因为什么赢得表扬，而不是泛泛地夸孩子“你做得真好”。比如要夸孩子画画好，需要具体告诉孩子“你画的小狗真像”“你用的颜色真鲜艳”，而不只是简单地说“画得真好”。

（三）表扬要全面

有的家长过分看中孩子的学习成绩，成绩好成了表扬的惟一前提，即使孩子很勤劳、很有孝心、很爱运动，家长都视而不见，甚至被否定，总是用成绩让孩子难堪，常说：“有那个精力不如花在学习上。”其实，每个孩子的优势是不同的，家长可以“哪壶开了提哪壶”，这方面不好就表扬其他方面，提升孩子的价值感和自尊感，而不是时刻提醒孩子的劣势，让孩子活在自卑中。

表扬是孩子生活的必需品，不要让它成为奢侈品。民间有副对联，用来形容表扬的效果很恰当，上联是“说你行，你就行，不行也行”，下联是“说不行，就不行，行也不行”，如果要加上一个横批，我认为可以是“表扬有方”。要让孩子更优秀，就先学会表扬孩子的优点吧。

（作者单位：山东省潍坊经济区锦绣学校，潍坊，261000）

编辑/王 桢