应用型本科院校图书馆的工作定位与服务策略

滕继林

高等教育进入大众化发展阶段，应用型本科院校在人才培养中日益呈现出举足轻重的地位。应用型人才与研究型人才的培养模式存在很大不同，其得以支撑的图书馆工作需要作出必要的调整，必须明确其应有的工作定位与服务策略，以适应应用型人才培养的客观需要。

一、应用型本科院校的基本特点

应用型本科院校多为20世纪90年代末期以来新建的地方本科院校，由专科院校升本或几所院校合并而来，其绝大多数地处非省会城市，担负着为区域经济社会发展输送应用型合格人才的重任。在办学实践的过程中，应用型本科院校的基本特点逐渐明晰，并逐步为大众所认可。厦门大学教授潘懋元先生认为，应用型本科院校具有“四个为主”的特点：以培养应用型人才为主；以培养本科生为主；以教学为主；以面向地方为主。培养应用型人才是应用型本科院校人才培养的目标定位，是其面向社会承担的主要任务；培养本科生是应用型本科院校办学的层次定位，并不排除个别学科专业可以培养研究生；教学是学校工作的中心，包括课堂教学与实践教学，扎实的教学工作是应用型本科院校培养合格人才的主要保障；面向地方是应用型本科院校的服务定位，并在服务地方的过程中实现特色发展、持续发展。“四个为主”的特点，从四个方面明确了应用型本科院校的工作重点和努力方向，为学校各方面工作的开展提供了基本依据。

二、图书馆的工作定位

（一）满足应用型人才培养的要求

随着我国经济社会和科学技术的全面发展，转方式调结构已成为我国科学发展的重要战略。产业结构的更加合理与进一步升级，必将促进高新技术在生产一线的广泛应用，促使新的职业技术岗位的产生，进而对生产、管理一线的应用型人才提出更高的要求。这种要求既包括专业领域的拓展，更包括专业的纵深发展。如物联网技术、智能机器人在社会的备受关注，促使高校应尽快对这些领域人才的培养作出积极应对，相关专业理应尽快作出调整，尤其是在传感器、网络、嵌入式系统等方面的教学上及时进行大胆改革，或申办相应专业或设立相应的专业方向。已有专业应不断调整课程体系、更新教学内容，满足社会对人才的要求。

适应社会发展的一系列变化，既是应用型本科院校自身生存的需要，更是其理应承担的社会使命。要完成这样的使命，应用型本科院校除了要具备相应的师资、实验实训设备与场所外，相应图书资源的及时配备与充实极为重要，并一定程度上会弥补师资与实验条件的不足。

（二）满足本科教学的要求

应用型本科教育与其他高等教育相比较，其突出特点在于它面向经济社会发展一线，培养能够灵活应用所学知识解决实际问题，并有一定的科研成果转化能力的人才。这就要求应用型本科院校必须加强对本科生的实践能力和职业素养的培养，将其视为人才培养的重中之重。图书馆作为服务教学科研和人才培养的重要部门，必须针对本科教学的实际需要，坚持以教学为中心、以学生为主体、以服务为宗旨，加强与院（系）的沟通与联系，认真研究各专业的人才培养方案，有针对性地加强图书资源的建设。

（三）满足学生成才的要求

书籍是人类进步的阶梯，高校图书馆为大学生提供图书，不仅要考虑学校的定位，而且要考虑大学生成才的内在要求。考研继续深造、就业走向社会是当前本科生的两条共性选择，应用型本科院校图书馆不仅要满足学生考研的需要，更重要的是要特别关注学生就业的需求。面对日益增强的就业压力，应用型本科院校学生一定要在两方面具有优势方能在竞争中取胜：一要有高水平的综合素质，二要有过硬的一技之长。

应用型本科院校的办学经费普遍不足，图书建设的欠账普遍较多，要满足学生成才的要求，必然促使图书馆提供的图书一定是精选后的结果，一定是理论联系实际、对学生成才真管用的精品。理论性、学术性的书以够用为度，不必过分强调专深和系统，应该多给学生提供对现场操作、实际应用有直接指导启迪作用的书，多给学生提供拓宽视野、对综合素质提高有益的书。促进对学生创新精神、创业意识、创新创业能力的培养，促进学生的潜能开发、个性发展，促进学生适应社会能力的提高，促进学生毕业后的就业创业应成为应用型本科院校图书馆定位的题中之意。

三、图书馆的服务策略

（一）以服务人才培养为宗旨，努力改善馆藏结构

应用型本科院校要注重培养学生的认知能力、实践能力和创新精神，提高学生的综合素质和就业竞争力。应用型本科院校图书馆应该关注文献收藏的结构调整，只有对本院校读者有用的文献才应纳入收藏范围。从人才培养目标出发，根据学生实际需要改善馆藏图书结构体系，是应用型本科院校图书馆的一项基础性工作。

从培养应用型人才的需要出发，以专业特点为切入点，以培养学生的应用能力为本位，按照学校人才培养方案的公共基础课、专业基础课、专业主干课、实践教学课、专业拓展课、综合素质课六大块来构建图书信息资源。在建构方法上，应用型本科院校图书馆要在了解各专业培养目标和相应课程体系的基础上，不断将新书目信息提供给各院（部），征求购书意见，有的放矢地提供与之相适应的有关专业书、工具书、实训实验辅导书及其他有关辅助资料，也可请教学一线的广大教师直接推荐好书。

作为地方院校，广泛收集地方文献资料，是应用型本科院校图书馆改善馆藏图书结构的重要任务。构建富有地方行业（企业）特色的实践性图书资料是应用型本科院校图书馆藏建设的另一重要任务。与地方行业（企业）紧密结合，走产学研合作育人之路是应用型本科院校发展的必然趋势，图书馆应该紧紧围绕这一趋势，在条件允许的情况下，因地制宜地组织编写出版富有地方行业（企业）特色、对学生培养更富有针对性的实践性图书资料，以弥补教学资源的不足和馆藏图书资料的欠缺。应用型本科院校图书馆可充分发挥自身优势，最大限度地为人才培养建立一支来自校内、校际和企业的专家教授、工程师组成的实践性图书资料的研究编写队伍。校企合作建设图书馆，将促进图书馆形成更高层次的服务理念、提升图书馆员工的业务水平，并将构建与时俱进的校企合作信息枢纽。

（二）科学设计服务体系，调整文献收藏布局

文献资源的合理科学布局是图书馆开展文献信息服务的基本保障。针对应用型本科的人才培养特点，图书馆必须科学设计服务体系，坚持方便利用与资源的最优化原则，合理调整文献收藏布局，为广大师生提供满意的服务。

中图分类法是我国目前通用的类分图书法，在5个基本部类的基础上，又分为22个大类，这是图书分类编号的基本规范。应用型本科院校图书馆，在按照中图分类法对图书分类编号后，可以结合本校开设专业的学科门类设立不同的图书分馆，对图书的馆藏布局进行调整安排，并妥善处理馆藏专业文献与综合文献之间的关系，使图书的馆藏布局与前述的六大类课程得以有机结合。

（三）体现以人为本，及时为师生提供信息服务

图书馆要根据教学和学生的学习需求，组织信息资源，优化信息组合，建立直接服务于应用型人才培养目标的信息平台，为人才培养提供优质服务。依据读者利用图书馆的特点与状况，采取传统的图书馆服务与基于现代信息技术的图书馆网络服务相结合的信息服务模式，灵活多变地为读者提供多方位、多层次、高质量的信息服务。

四、结语

应用型本科院校图书馆，必须依据学校人才培养的目标要求，明确工作定位，努力改善图书馆藏书结构，广泛收集地方文献资料，并特别加强实践性图书资料的建设，及时精准地为广大师生提供服务，切实适应应用型人才培养的需要。

（作者单位：泰山学院生物与酿酒工程学院）