成长是一个慢动作

彭荣辉

1

午间值班的时候，教室里遇见我的搭档钱老师。还不及招呼，钱老师便气急败坏递过来一部手机。原来，刚刚她课正上得起劲，却发现杰在下面玩手机游戏。

我不由眉头一皱。第一感觉，这不是杰的作风。但滑开手机，小黄人一蹦一跳，果然还在。杰是个什么样的孩子呢？爱动脑，勤思考，在全年级刚结束的数学和英语提高班的选拔考试中，他排名前二十。就品质而言，也是好孩子一个，虽然偶尔也出点状况，但本性敦厚，向来讨人喜欢。

“这事我来处理。”不过，我没有立即采取行动。之后很长一段时间，我都没有找杰。我想，总得给他一点时间。

一天放学后，我让杰到办公室来一下。如我所料，杰站在我面前的时候，有些气短。至于我，仍旧和往常面对任何有错的孩子一样，先是深情地看了杰两眼，然后情不自禁就叹了口气：“唉——”

莫怪，这是我的惯用策略。我要让杰感觉到我对他的失望。不过仅此而已，在下一刻，我便改变了模样：“这是你的手机，现在物归原主。”

杰有点懵。他似乎不太相信自己的耳朵。我由不得他怀疑：“你是个聪明孩子，上课玩手机游戏这事对不对，我想不用我来评判。我希望这是第一次，也是最后一次。可以吗？”

“嗯。”杰的声音有点像蚊子哼哼。

“你欠钱老师一个道歉，明天可以吗？”我直接给出解决问题的方法。

“嗯。”

“此外，这事得向你爸爸妈妈汇报一下。不过，我来汇报，还是你来汇报，这个你可以选择。我的想法是，男子汉必须有担当，自己做了错事，就要有勇气面对。正所谓知错能改，善莫大焉。我想爸爸妈妈一定会原谅你。”

在外人看来，这么处理似乎有些小提大作，可是我坚持。如此这般，至少让孩子意识到问题的严重性；他在学校的表现，他的父母有知情权；再者，也方便爸爸妈妈重新建立对他的信任机制。

“我自己汇报。”杰选择后者，我很欣慰：“好。老师相信你。这件事就这样，OK？”

杰道了再见，然后转身离开。等他出了门，我立刻启开电脑，准备给杰的妈妈提前做个预案。印象中，杰的妈妈个性较强，对孩子历来要求严格。

我向杰妈妈建议：孩子回家后说什么，要做的只是倾听，不要发火，选择相信孩子。我之所以如此建议，是想帮助杰妈妈和儿子建立和谐的亲子关系，重建家庭的信任机制。

杰妈妈很激动，甚至毫不隐讳地说，如果没有我的建议，她晚间突然听到孩子的事后一定会大发雷霆。

这般不着痕迹，我可谓煞费苦心。杰毕竟错只是一次，对吧？到底杰还是个孩子，对吧？人非圣贤，孰能无过。怕只怕，仅仅因为一次过错，就打破了所有的信任机制。

2

遗憾的是，事情并没有按预想发展。第二天午间，杰妈妈突然网上留言，昨天晚上孩子回家并没有向她汇报这件事。但因为我的建议，她一直强忍着，自我纠结了一个晚上。好在，她忍过来了。

说实在的，我开始不安。要知道，诸如此类的事儿经历不少。可是，每每我选择相信孩子的时候，无一例外，孩子皆会不负我望，和父母如实相告。杰也许是忘了，也许还有别的什么原因。

心有纠结，可是我装作不甚留意。上课时没有问，下课时也没有问。只在第二天放学的时候，楼梯间偶然和杰相遇（当然，这个偶然是我有意制造的），突然想起来似的，随口问了一句：“昨天的事还和爸爸妈妈说啦？”虽问的是爸爸妈妈，但其实不过“妈妈”而已，因为杰的爸爸常年出差在外。

“没有。”杰显出不安与局促。

“啊？”我故作惊讶，“怎么啦？”

“昨天妇女节，我不想妈妈不开心。”杰怯怯地应着。

“哦。”显然，这是我做梦也不曾想过的答案。但印象中，为了让孩子们记得这个节日，昨天放学还特意什么作业也没有留。这么一想，我不由恍然大悟：“好，你能这样想，说明你的担当。那你准备什么时候说？”

“今天晚上回家说。”杰没有丝毫犹豫。

“好。我想妈妈会原谅你的，妈妈也会很自豪有你这样勇于担当的孩子。”

欣喜的是，再一日，在杰的记事本上看到杰妈妈满满的记录：今天你勇敢地向妈妈承认了一个错误。敢于承认，敢于面对，说明你是一个小小男子汉，妈妈很欣慰。不过，以后可千万别再犯这种错误哦！

之后我联系杰妈妈，杰妈妈说，这是当时的原话。当杰说那天课上不知怎的就鬼迷心窍的时候，妈妈为缓和紧张的气氛，还和杰一起分享了自己学生时代的一次心血来潮。于是，母子相拥而笑。

我不由轻轻舒一口气。这两天再看到杰，依然笑容满面。他依然还是那个可爱的男生，不惧我，老远见到我就笑笑地打招呼！他不惧我的搭档钱老师，常常围着她问这问那；而提起他的母亲，他则立刻露出一口洁白的小牙，永远有说不完的话。

成长是一个慢动作，不管你信与不信。惟有信赖，方能静待花开。