育儿一滴水，为有源头活水来

朱峰

侄女小雅今年上初二，正值青春叛逆期，天生乐天派，考十几名就自称学霸，学习上属于那种不会把自己逼得很紧的类型，每次都信誓旦旦给自己立下目标，但大多数时候都不能达到，即便考砸了也很少自我反思，反而怀疑老师是否改错了试卷。前半分钟刚刚哭过，一遇到好玩的事情，立马笑起来。如果逼她做作业，她会用大半的时间来发呆，以示抗议。整个寒假都和家长一起围绕学习上演着“战争大片”或是“苦情大片”，真是让人哭笑不得。弟弟无计可施了，向我这个做教师的姐姐求助，怎样才能让这个孩子努力学习。

对这样一个单纯幼稚、自控力不强爱做白日梦的孩子，我也一直在思考着如何跟她沟通，以促进她积极向上地快乐成长。那天我忽然想到了刘墉教子考零分的故事，就想以此方法来试一试。我说：“小雅，咱们来一个约定好吗？以后每次考试只能考60分，一分不能多，一分不能少！”她皱着眉头看着我，想了想说：“不行，你应该要求我每次考90分。”我说，就是60分，不能多，也不能少。她大叫：“你当我白痴啊，会做的题目不做，不把人急死啊，不行！”还没等我开口，她又接着大叫起来：“哦！你是不是看了那个什么人教子的故事啊，说他儿子开始成绩不好，然后他就逼着儿子每次都考0分，但是儿子就是不能考到，后来等儿子能考0分了，他也就能考100分啊，原因就是要能够考0分，必须所有的题目都故意做错才行，也就是所有题目都会做了，那个儿子后来上哈佛了……哈哈，我才不上当呢！”面对小侄女的抢白，我无语，只得悻悻地走开了，这一招我失败了。

又一次“父女大战”后，我把她带出来散步，走在人行道上，看着路边园林工人刚刚剪下的树枝，我想到了那个拔钉子的故事，我想应该教她要学会控制自己的情绪，不能乱发脾气。于是，我讲起了那个故事。

从前，有一个脾气很坏的男孩，他经常和伙伴们吵架。有一天，他的父亲给了他一袋钉子告诉他，每次发脾气或者跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一颗钉子。一周以后，男孩在篱笆上共钉了36颗钉子。后面的几天他学会了控制自己的脾气，尽量避免发脾气或与人吵架，每天钉的钉子也逐渐减少了。终于有一天，他一颗钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了父亲。

父亲说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以拔掉一颗钉子。”男孩按父亲的话去做了。终于有一天，钉子全部被拔光了，他又赶忙去告诉父亲。父亲带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，干得不错！但是，篱笆上的这些钉子洞，永远也不会消失的。就像你和一个人吵架，说了些难听的话，就在他心里留下一个伤口，像这个钉子洞一样。无论你怎么道歉，伤口总是在那儿。所以，我们千万要控制自己的情绪，不要随便对别人发脾气。”

故事讲完了，满以为她会受到启发感慨一番，谁知她幽幽地跟我说，“我知道。”“你知道什么？”“我知道不能随便跟别人发脾气，我看过这篇文章，你说的这些我都懂。你应该给我爸爸妈妈讲一讲，让他们不要在我心上留下伤口……”我又一次傻眼了，原来她早就看过，我刚刚还为自己生动的讲述而沾沾自喜，而现在，满满的都是失败感。侄女看到我的沮丧样，笑说：“好了，姑姑，道理我都懂，就是你讲的故事太老套了，下次要讲点新的故事才行噢。”

好多时候，当孩子有了问题，我们在急得团团转的同时会病急乱投医，看到别人教子成功，立刻就会效仿，但往往效果不佳，原因就是我们忽略了每一个孩子都是一个独立的个体，因为所处家庭环境、社会环境的不同，产生问题的原因也不同，所以解决问题的方法也不能千篇一律。

面对孩子的教育问题，我们到底该怎么办？三十年前上师范的时候，老师曾经跟我们说过，“要使学生有一滴水，教师必须要有一碗水。”后来，随着时代的发展，变成了“教师要有一桶水”，紧接着网络铺天盖地笼罩过来，又变成了“要使学生有一滴水，教师必须要有源源不断的活水。”而父母教育孩子，又何尝不是如此呢？在这样一个信息大爆炸的时代，要让孩子健康成长，家长只有不断读书，学习科学的家庭教育理念，认识到只有适合自己孩子的教育才是最好的教育，才能与时俱进，拥有源源不断的活水来浇灌含苞欲放的花朵。