全球能源互联网环境下电子商务专业教学改革研究

刘吉成 熊媛媛

【摘要】全球能源互联网的构想给电力企业变革提供了新的动力，借助于电子商务的电力企业改革可以更迅速的适应全球能源互联网的发展，但也对电子商务专业人才具备的素质和能力提出了更高的要求。本文以全球能源互联网环境下电力企业改革为背景，综合分析了电力企业改革对电子商务专业的新要求，提出了电子商务教学改革的方法。

【关键词】全球能源互联网 电力企业 电子商务 教学改革

全球能源互联网的提出给我国电力体制改革注入了新的活力，但也给电子商务专业人才培养提出了新的要求。只有在现有专业教学基础上进行电子商务教学改革才能更好地适应社会对人才的需求。

一、全球能源互联网

为了从根本上解决人类面临的资源和环境约束，全球能源互联网在分析了全球化石能源和清洁能源的分布及发展现状的基础上，提出了以全球性、历史性、差异性、开放性立场研究解决能源问题的全球能源观[1]。

在以网络化、信息化、全球化为特征的新经济体系下，为了更好地实现全球能源互联网的构想，必须借助于高速发展的信息技术，实现资源全球优化配置。应用电子商务这种新型的商务运作模式将有效加快全球能源互联网的构建速度，可以在企业拓展更大发展空间时提供必要的技术依托。

二、电力企业开展电子商务现状

目前大部分电力企业电子商务还处于試验阶段，各企业对电子商务的重视程度不一致，导致电子商务发展的不平衡。电力企业对电子商务方式和新的交易形式缺乏共识，缺少电子商务关于电力方面的人才，导致目前电力行业整体电子商务运作环境还没有形成。利用电子商务进行成本控制，提高市场竞争力是摆在电力企业面前的紧迫问题[2]。

三、全球能源互联网环境下对电子商务专业教学的新要求

在全球能源互联网的环境下，对电子商务专业人才的培养提出了新的要求。我们应该针对社会和市场的实际需求，具体细化人才培养的模式，使培养出的人才能够更好地为社会服务。

（一）对电力企业物资采购的新要求

在全球能源互联网环境下，为了保证供电的安全稳定性，对电力企业的物资采购提出了新的要求。物资采购关系到电力生产的安全、稳定运行从而影响供电可靠性，因此搞好电力企业的物资采购至关重要[3]。基于电子商务的网上招投标系统可以解决在物资采购过程中地理因素、信息传播速度的制约，实现整体效率和效益的提高[4]。

因此在人才培养过程中，应该加强电力物资采购模式的培训，熟悉物资采购流程并应培养一批高素质的网络技术人才来建立各级电力公司及相关企业物资信息资源的电力企业物资网站。通过专业化的电力企业电子商务采购网站，把电力物资采购企业、供应商、物流等有效的整合在一起，更好的发挥电子商务的优势。

（二）对电力企业供电营销的新要求

为了提高供电公司电力营销管理水平，向用电客户提供更方便的服务，供电公司建立了网上商城。用户可以在网上商城缴纳电费进行自主购电，减少了缴费工作时间、地点的限制。但是这一改革也导致直供用户数量急剧上升，使电费收缴工作难度增大。电子商务模式的应用可以很好地解决这一问题。

在电力企业供电营销过程中建立电子商务网站，不仅可以解决收缴电费难的问题，还可以加强与用户的沟通使用户及时了解停电、维修等信息。在人才培养过程中，应该从电力服务的角度分模块构建网上客户服务中心，至少包含三个功能模块：客户指南模块、客户服务模块和客户缴费模块[3]。

（三）对电力企业电子商务安全机制的新要求

电子商务最终阶段要涉及客户机向商务服务器发出订单信息和结算通知，而商务服务器要向认证机构认证并向客户机返回订单确认信息[3]。如果信息被改变会给买卖双方带来不可预知的后果，所以在人才培养过程中对建立完善的电子商务安全机制提出了更高的要求。

在人才培养过程中，要求掌握电子商务的安全防护机制，保证数据不被篡改或盗取。安全机制可以分为加密机制、认证交换机制、访问控制机制等。通过人才培养过程中各种安全机制的练习培训可以更好地保证电子商务交易过程中的安全性和可靠性。

（四）对课程培养方式的新要求

在全球能源互联网环境下，为了更好地突出电力行业特色，实现专业特色办学的目的，应该加快电子商务专业与电力行业的融合。在电力系统应用电子商务有着巨大的市场需求，随着电力系统相关企业网上交易业务量的增多，电子商务这一新兴商品交易方式会渗透到电力行业的各个方面并发挥重要作用。

因此要求在电子商务的课程培养过程中，应该依托高校优势学科，注重培养具有电力行业背景的专业型电子商务人才。针对社会和市场的需求，应增强培养的专业性，侧重理论与实践相结合，增强学生的思考和动手能力，培养专业型技术人才。

四、电子商务专业的教学改革思路

综合全球能源互联网对电力行业提出的新要求，结合电力企业应用电子商务的现状，可以从专业设置、课程内容、教学方式等三个方面提出电子商务教学改革思路。

（一）合理设置专业，依托高校教学资源和传统优势

在专业设置方面，为了更好地发展电子商务这一专业必须依附于高校本身的优势专业和教学资源。例如结合电力行业的特色，可以开设电力系统电子商务专业，既明确了专业定位和培养方向又可以借助高校优势教学资源增强学生的综合实力。

（二）调整课程内容，拓宽知识广度和深度

在工业化、信息化、市场化、国际化的大环境下，为了更好的培养电子商务专业人才，必须要拓宽学习知识的广度和深度，既要侧重产业经济相关知识的培养，又要掌握计算机、网络等现代信息技术，还要满足企业生产、商贸活动等诸多方面对人才能力和素质的要求。所以在设置课程的过程中，不能只局限于电子商务知识还要注重相关专业知识的培养，拓宽学生知识面。

（三）优化教学方式，注重“产学研”三者结合

在人才培养过程中优化教学方式，注重“产学研”三者的有机结合。与企业联合培养，不仅为学生提供了实践教学的平台还增加了实践经验，提高了自身的能力。“产学研”相结合的教学方式，使学生在实践过程中加深了对理论知识的理解，也使学生把学习的理论应用于实践。在理论与实践相结合的过程中，提升了学生的整体综合能力，强化了学生的专业技能。

五、结论

在全球能源互联网环境下，电子商务的应用为电力企业改革带来了机遇，使得电力企业可以更及时、更全面的获取企业经营的商务信息。在电力企业实施电子商务有利于实现电力企业对生产要素的优化配置，极大地节约了物资和运输等费用，提高了电力企业的效益和效率。为了更好满足电力行业改革的需求，电子商务专业教学改革很有必要。电子商务专业通过合理化专业设置、优化课程内容、优化教学方式等方法，可以更好地为电力行业改革提供专业型和技术型人才支持。

参考文献

[1]刘振亚.全球能源互联网[M].北京：中国电力出版社.2015.

[2]廖雪源，王刚.电子商务在电力企业的实施探讨[J].中国高新技术企业，2007，15：43-46.

[3]徐颖.电力企业电子商务应用研究[D].华北电力大学（北京），2008.

[4]李姝心，李江林.电子商务在电力企业的研究和应用[J].能源技术与管理，2013：179-181.