在美国毕不了业，可能是你的选择出了错

王双

多多是美国加利福尼亚大学伯克利分校二年级的学生，当她向准备去美国读大学的学弟学妹们分享自己的大学经验时，她提到了上学期选的一门课程：Classics R44。对这门课，她的第一条学习心得就是——千万不要选。

一张让你每天只能睡5小时的课表

Classics R44为什么让多多后悔不已？这门课程的主要内容是西方经典文学和西方文明起源，听起来虽然很有文化，但是为了学这门课程，她一个学期读了9本书，还都是和西方文化有关的古典文学，比如古希腊罗马史诗、古典文学剧本，甚至西方神话。

这就像外国留学生学中文的时候选了中国古代文学史，还要根据《史记》和《资治通鉴》写论文。多多感觉自己一整个学期每天都在读书，每一篇论文都写得焦头烂额，要跑好几趟教授办公室，要改好几稿之后才敢交。而她选这门课程的目的只是因为该课程的学分比较多，也满足毕业要求，这本不是她的专业和兴趣所在。

所以多多认为，在选课的时候，千万不要因为这门课程符合学校内的某些规定就下决定，一定要根据是否适合自己、对自己是否有学习的意义，以及是否感兴趣来判断。否则在学习的过程当中，不仅体会不到乐趣，艰难的课业还会让自己得到低分。

在美国大学的选课过程中，学生的选择余地是很大的。每个学期3门-5门课程，一般建议选1门-2门专业课，再安排2门-3门综合课，合理安排课表和时间。按照美国大学的毕业要求，学生普遍要修习120或180个学分（根据不同大学的学期制度而定）。而且要上完专业课程和学校规定的综合课程。在综合课程里，你可以至少在7门-12个学科范围里进行选择，比如物理、生物、化学、文学、艺术……有时候选择范围高达2000门-3000门课。很多国际生初来乍到，都出现了选择障碍，有数据表明，90%的学生选课出过差错。

多多说，加州的公立大学本来人就多，她所在的校区就有三四万学生。选课都是在网上选的，本学期就能提前选择下学期的课程，好的课程更是僧多粥少，很难选到。有些学生会求助自己学校的advisor（校内顾问），但是美国的工作习惯与中国是不同的，主要以邮件为主，所以在学生们的焦虑等待下，advisor的回复邮件姗姗来迟，能及时解决问题的机会并不大，该选的课也还是早早被别人抢走了。

所以，很多学生明明有机会得到更好的分数，却被不合适的课程拖了后腿。设想如果你的课表里不小心选了两门需要像多多一样拼命学习却不是本专业和兴趣所在的课，那么这个学期你可能要牺牲很多睡眠和休息时间了。

选教授就像穿鞋，合不合适只有自己知道

当你看上一门课的时候，先别急着选，打听一下教授。这是美国大学里的生存法则之一。一门课程在选课系统里有三五个教授是很常见的，如果你遇到一个每年课堂平均分都偏低的教授，那就一定要当心了。

今年是John在加利福尼亚大学戴维斯分校的第二年，他的目标是大二年底申请进心理学专业。因为他有两门专业课要上，其中一门化学课，光是课本就有1000多页，还不包括他需要提前预习的习题、考题。因此为了专业成绩，这个学期他必须静下心来学习。John今年还特意在除专业课之外的一门必选的语言写作课程里，选择了一个作业最少、最容易通过的教授。这样可以减轻他的学业负担。

当你过五关斩六将终于选上合适的课程后，一个不适合你的教授也会对你的成绩产生很大影响。虽然美国大学里的教授大部分都很优秀，也很热情，但是不一定所有教授的教学方法你都能够适应。而且不同的学生对同一个教授的教课评价是不一样的。

上大三了才发现根本进不去的专业

美国大学除了分数，还有一个重要的成绩数据就是GPA。GPA叫作学分绩点，比如你一门学科的成绩是A，则对应GPA是4.0，B则对应的GPA3.0。一个学期的5门课程，会有一个总的平均GPA。比如一个大二学生的平均GPA，就是两个学年成绩的平均值，这个数值将会决定你大二学年结束后，能否申请理想的专业。

艾奥瓦大学申请生物专业的最低平均GPA要求在2.0，Leo今年过得很轻松，因为他的平均GPA高达3.9，这样优秀的成绩，让他保证能够在年底进入理想的专业。而在密歇根州立大学选择了教育专业的May，这个学期就不那么乐观了，如果她大三想进理想专业，她的平均GPA不能低于2.75。她目前的GPA只有2.5，如果这个学期期末的时候，她的平均GPA提升不到2.75，她就没办法进入教育专业。

在这种情况下，你就只能在GPA允许的范围内申请其他专业。这可能意味着，你在大一大二阶段为计划中的专业所修的基础课程全白学了，而选择另外的专业，则会发现自己错过了前两年修习该专业基础课程的时机。

60%的学生会在大学转换1-3次专业，而美国大学4年的平均毕业率并不高。一旦选错课，影响了成绩，就只能换专业，还要重新修课，自然会面临着多读一个学期的情况。这就像多米诺骨牌，每一次的选择都会影响你的成绩、你的专业方向。最好在大一入校前就慎重定下专业，并且每个学期提前安排好课程，否则一门课程的失误，要用一整个学期的拼命学习来弥补。

美国一个学年有两个或三个学期，每个学期只要有1门课程分数不理想，一定会影响未来整个学业进程。其实每年因为选课失误、学业跟不上而被迫换新专业的国际学生不在少数，很多学生是有回转余地的，他们需要的只是改变自己的选课规划，重新明确专业方向。但是也有少数学生无法按时毕业，而不可避免地要读大五了。

因此，在没有标准答案的美国大学里，自己的选择是很重要的因素。