浅谈朗读训练在小学语文教学中的重要作用

林淑萍

【摘要】本文从朗读训练有助于发展学生的语言、有效提高审美教育以及发展学生的思维三个方面，论述朗读训练在小学语文教学中的重要作用。

【关键词】朗读训练 小学语文 重要作用

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0052-01

前言

朗读是语文教学中惯用的教学方式之一，但由于对朗读训练的重要作用缺乏正确的认识，使得朗读训练的重要作用难以完全展现出来，在一定程度上对提高语文教学质量形成了阻碍作用。当前小学语文教学中，重视对学生的朗读训练，深层次挖掘朗读训练的内涵，从朗读训练中加深学生对书面语言的理解，从而转化学生自己的语言，对提高学生的语文知识应用能力具有非常重要的作用，也能够为小学语文小学目标的实现提供充分的保障。

一、朗读训练有助于发展学生的语言

教师在组织学生进行朗读训练的时候，对学生朗读课文的基本要求是读准字音，不能添减文字，要读通句子。语文教材内容编排有一定的针对性，不仅选取了现代白话文，也有各个时期具有代表性的文学作品，教材课文涉及到不少生僻字，学生在朗读时容易出错，这就对学生朗读能力提出了一定的要求。通过大量的朗读训练，增强学生语言功底，有利于提高学生的文学内涵，对提高学生的文学水平具有十分重要的意义。朗读训练是一个反复、持续的过程，反复的朗读能够使学生读得正确、流畅，逐渐增强学生的语感，对激发学生的朗读兴趣和自觉性具有重要作用，有助于培养学生良好的朗读习惯。

小学语文教材课文中选取有古诗、现代诗等内容，古诗是一种不同于现代话的语言，这就需要学生在朗读的过程中仔细揣摩每一个字的正确读法和用法，加深学生对语言的理解，促使语言的转化，不断提高学生的文字功底。而加强学生现代诗朗读训练，在现代诗朗读过程中，不仅有利于学生更加深刻感受作者的思想感情，引发学生的情感共鸣，培养学生正确的情感态度，也有利于提高学生的文学水平，主要是因为现代诗相比散文，语言和文字更加精练，学生对这种写作方法的深层次探究，对提高学生的文学水平具有十分重要的意义。

所以，朗读训练在小学语文教学中具有十分重要的意义，有利于发展学生的语言，有利于提高学生的语言水平和小学语文学习水平。所以，当前小学语文小学中应该着重小学生朗读训练。

二、朗读训练有效提高审美教育

小学语文教材内容中多有涉及描写自然景物的文章，例如《火烧云》、《爬山虎的脚》以及《草原》等，都是用优美的语言文字描述出秀丽的自然风光。在朗读训练中，教师要求学生通过大声朗读，欣赏文字和语言的美感，用声音呈现出一幅生动的画像，通过进入意境，认识文中描写的大好风光。如学生朗读《爬山虎的脚》“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。”学生在朗读中脑海中自然形成一幅图像，随风摇曳的爬山虎绿叶……长此以往，对学生进行语言优美的课文朗读，就可以有效提高学生的审美水平，对实现小学语文教学中的审美教育目标具有十分重要的意义。

所以，在小学语文朗读训练中，通过朗读再现自然之美，让学生从阅读中感受自然美，诱发学生的想象力，在发展学生思维的同时，实现小学语文教学中审美教育重要目标。

三、朗读训练有利于发展学生的思维

朗读训练有助于增强学生注意力，学生注意力不集中在课文朗读中，容易出现朗读错误的情况，囫囵吞枣的朗读也是不成功的朗读，学生沉浸在朗读中，边朗读边思考，对发展学生思维具有十分重要的意义。所以，在小学语文朗读训练中，教师必须引导学生对思考朗读形成正确的认识，使学生从认识和品味语言的过程中，促进学生思维的发展。

小学语文教学中，常见的朗读形式为设置阅读目标，即教师在学生朗读课文前，根据课文内容和教学要求，设置相应的朗读任务，要求学生通过朗读解决问题。例如，作者通过本文表达出了什么思想感情？以什么方式表达思想感情？写作背景是什么等等，这些问题是比较简单的问题，学生认真朗读，真正理解课文内容，就可以解决这些问题，而学生在阅读中解决这些问题的过程在，实际上就是发展学生思维的过程，对促进学生思维发展具有非常重要的作用。

所以，小学语文教学中，加强对学生的朗读训练，对促进小学生思维发展具有重要作用。实现小学语文教学目标，培养学生思维能力和想象力，就必须加强朗读训练。

结论

小学语文教学目的促使学生可以正确理解和运用语言文字，初步具备听说读写的能力，促进小学生智力的发展，使小学生养成良好的学习习惯。加强朗读训练对，是小学语文需要深入研究的课题。

参考文献：

[1]刘玉玲.“读”占鳌头“声”动课堂——加强小学语文朗读训练四点谈[J].新课程·下旬，2015，（11）：385.