浅谈幼儿心理健康教育存在的问题及其对策

【摘要】如今社会昌明，科技高速发展，教师需要为社会培养更高素质的人才。高素质的人才需要德智体美全面发展，不但需要拥有知识、技术，还要拥有健全的心智和良好的品格。万丈高楼平地起，所以对心理健康教育方面的工作要从幼儿抓起，为孩子们的未来打下一个良好的基础。

【关键词】幼儿 心理健康教育 问题 对策

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0027-01

幼儿期是人的一生中比较重要的时间段，它对一个人的整个人生都有着很大的影响。如何在幼儿期塑造好孩子们的人格及心理，如何对幼儿更好的进行心理健康教育，面对幼儿心理问题教师应该采取什么样的对策，这些问题都是幼儿教育中的重点，下文将就这些方面的内容进行论述。

一、心理健康

人们在过去很长一段时间一直认为一个人的健康与否仅仅指其身体机能是否正常，是否有一个健康的体魄，往往意识不到心理健康方面的问题。现如今，随着社会的高速发展，时代在进步，人们对健康方面也提出了新的定义，也就是说只有一个人的生理、心理、社会适应性等方面都趋于一个良好的状态，才可以称之为健康。

二、幼儿心理健康教育的不足

（一）家庭教育

1.欠缺理论知识

在如今这个时代，有很多年轻的家长，他们自己也许都没有完全“长大”，心理也并不是很成熟，并没有做好全身心抚养孩子的准备，自己也许正在继续学业或事业的打拼，往往把照顾孩子的责任交给孩子的祖辈或是保姆，自己并没有过多的参与其中，所以家长可能没有教育幼儿的经验和知识，在幼儿出现心理方面的问题时家长可能并不清楚，没有发现孩子的问题，或是发现了孩子异于常人的行为，却不知道该如何解决孩子的问题。

2.家长对家庭教育不够重视

很多家长认为，幼儿机构是为孩子们提供教育的场所，教育方面的工作与自己没太大联系，自己仅仅作为幼儿的保护者就足够了，这种老旧的教育观念显然是错误的，即使家长意识到自己也是幼儿的教育者，可能往往更关注于幼儿对知识方面或技能方面的习得，而仍把幼儿心理健康教育忽略。

（二）幼教机构的教育

1.幼教机构的认知错误

在幼教机构中，老师们往往注重孩子们技能和知识方面的培养，认为判断孩子的好坏的标准就是学习，这是一种非常明显的狭隘片面的判断方法，幼儿心理健康教育对幼儿心理发展有着很重要的影响，对今后孩子们人格品性方面的形成有着至关重要的作用。

2.教师的职业素养欠缺

我们经常能够在新闻中听到一些幼师对孩子们的猥琐和暴力行为，这种恶劣的行为屡见不鲜的主要原因就是幼教机构中的一些教师职业道德的缺失，教师没有良好的师德，导致幼儿幼小的心灵里留下浓重的心理阴影，也许会毁掉孩子的一生。

3.师资力量薄弱

我国的教育体系中，幼儿教育没有其他阶段的教育受重视，导致师资不足，有些幼教甚至并非专业出身，导致这些非专业的幼师仅仅起到“保姆”的作用，对心理健康教育并不了解，对幼儿心理方面的问题根本无从下手。

三、对策

（一）建立家长培训机构

幼儿教育不仅要依靠幼教机构，家长作为孩子们学习的对象也应掌握幼儿心理教育知识。对此，应该设立家长培训机构，让家长了解幼儿心理，掌握幼儿常见心理问题的解决办法，从而让孩子更好的成长。

（二）提高对幼师职业素养的要求标准

为了避免因为一些资质不够的幼师对孩子造成伤害，我们要提高对幼师的要求标准，让品行良好、职业素养高、能力强的幼师们进入幼教机构，让孩子们受到更好的教育。

（三）家长与幼教机构的合作

幼教机构把孩子们的成长状态随时报告给家长，两方联手，根据孩子们的心理状况、智力、性格特点随时做出教育方面的调整，做好幼儿心理健康教育工作，并且认真记录幼儿不同时期的心理状态，作为客观的教育依据供以后的教育工作参考。

（四）社会各界的关注与支持

幼儿心理健康教育需要社会各界的关注和支持，如今进入信息大爆炸的时代，孩子们很容易浏览到一些不健康的信息，这时就需要社会各界要有对祖国未来负责的态度，抵制不良信息，防止不良信息对孩子的心理健康造成负面影响。

幼儿是社会未来发展的希望，我们要重视幼儿心理健康教育，通过家长、幼教机构及社会各界多方的努力，解决幼儿心理健康方面的问题，细心呵护孩子们的成长，让孩子们拥有一个更加美好的未来。

参考文献：

[1]黄金豆.浅谈幼儿心理健康教育存在的问题及其对策[J].基础教育论坛（小学版），2015（9）：63-63.

[2]赖艾君.论幼儿心理问题及其教育对策[J].家教世界，2013（4）：39-41.

[3]陈利君.浅谈幼儿心理健康教育存在的问题及其对策[J].信息化建设，2015（10）：341-343.

作者简介：

李帅帅（1982-），女，现任教于辽宁文化艺术职工大学，辽宁省艺术学校副教授，2004年毕业于苏州大学，2014年毕业于沈阳师范大学获教育学硕士学位。