怎样才能树立好班风

怎样才能树立好班风

编辑导问：

做班主任的最怕班里刺儿头、捣蛋鬼多，一旦形成气候，整个班风就要给带乱。集体无上进心的局面形成后，要想扭转殊为不易。这种局面下，无论是卫生、纪律还是行为习惯方面，班主任的辛勤付出轻易就会被“吞噬”，见不到长期效果。就像陷在一个大泥淖中，苦苦挣扎，却走不出。如何才能打造出人人都疾恶向善、积极进取的班风呢？本期孜孜求计就来谈一谈。

本期送计名师档案：

刘俊义，中学高级教师，秦皇岛市第七中学德育副校长。从教33年，做班主任工作20多年，在学校德育工作、班级管理和个体问题解决方法的研究方面积累了一些经验。

孜孜提问：

我是一名入职时间不长的班主任，新接手了一个班，半年时间不到，任课老师的“告状”就让我招架不住了。不听老师批评，言语顶撞，诱导同学起哄，无声抗议，抬腿走人把老师“晾”在那儿，对老师带搭不理，等等，出格事件层出不穷。同学间的冲突更是绵绵不绝。

拿上周一件事来说吧，我班两名同学在饭厅打打闹闹，一位外班的老师在场，说了他俩几句，这两人一副嘻皮笑脸的模样，引发大量学生围观。气得这位老师把教导主任喊了过来，我们班的当月考核分因此垫了底儿。但大家却不当回事儿。我在班会上耐住性子跟学生讲，要有点善恶是非观念，要有自尊心，气老师、想看老师的笑话不是什么光荣的事，我们比别的班的学生并不差什么，为什么不能做好一点……说得口干舌燥，但没有什么起色。一些任课老师断言：朽木不可雕也。我很不甘心，这样的班真的没救了吗？前辈老师，请指点一二。

末学后进：孜孜