港南区实施课堂教学改革透视

2013年，贵港市港南区尝试推进课堂教学改革，经过3年的探索实践，逐渐总结出了一种切合自身实际的课堂教学模式——“问题导学”教学模式。

“问题导学”教学模式以学生的全面发展为根本，以集体备课编制的导学案为载体，充分发挥教师的主导作用。教师在课堂上是组织者、引导者、合作者、帮助者，有针对性地参与到学生的动态学习中，引领学生自主乐学，让学生有平台、有信心参与学习、展示自我。

“问题导学”教学模式以“问题导引—自主学习—合作探究—展示提升—达标检测”为主线，要求教师做到“四个优化”：优化课前教学设计、优化课堂教学模式、优化课堂教学组织、优化课后教学辅导。

港南区教育局成立课堂教学改革领导小组，统筹推进各项工作，分别在经费投入、政策支持、办学条件、制度建设、师资培训等方面为推进课改提供保障。

实施教改只是途径，提升教育教学质量、让学生受益才是目的。港南区通过实施课堂教学改革，推动了该区教育多方位发展，许多学校的办学面貌大有改观，学生获得了优质的教育，群众满意度不断提升。

（编者）