让新媒体为学校管理注入新活力

■ 巨鹿县育蕾小学 孙建广

让新媒体为学校管理注入新活力

■ 巨鹿县育蕾小学 孙建广

在“互联网+”时代，随着微博、微信等新媒体手段的普及，教育活动的内容和实现形式正发生着剧烈的变化。作为新时代的教育管理者，要顺应“微时代”的发展要求，熟悉新媒体的应用，充分发挥新媒体的优势，架起沟通交流的新桥梁。

在“互联网+”时代，随着微博、微信等新媒体手段的普及，教育活动的内容和实现形式正发生着剧烈的变化。作为新时代的教育管理者，要顺应“微时代”的发展要求，熟悉新媒体的应用，充分发挥新媒体的优势，架起沟通交流的新桥梁。

一、加强教师新媒体应用能力培训，让教师“爱上”新媒体。

微博、微信等新媒体快捷方便，能够实现时时的沟通与交流，深受人们喜爱。新媒体的普及，可以让手机变成教师的工具，随时随地都可以进行网上交流和讨论，可以发送图片、文字等信息，推动教学改革进程。特别是微信，它已经成为了人们生活的一种方式，在很大程度上可以帮助学校有效解决管理中的诸多问题。但是，我们必须看到，在青年教师应用新媒体游刃有余的同时，还有相当一部分年龄稍大的教师不了解、不会用新媒体，甚至有的老教师连智能手机也不会用。特别是农村学校，这种现象尤为突出。为此，我们有必要针对年龄稍大的教师组织开展新媒体应用培训，让全体教师了解新媒体、喜欢新媒体、使用新媒体。

二、学校领导带头使用新媒体，使新媒体成为领导层与教师、教师与教师之间联系工作、交流感情的重要平台。

学校管理者之间可以通过微信等平台以文字、图片、视频、语音等多种方式沟通和交流。这种沟通方式便于校长快速了解、掌握准确的资料，也便于学校管理部门将校长的决策意图完整地传达给下层管理者和教师。利用新媒体，教师之间可以采用一对一的方式进行及时通讯，同时也可以借助微信，采用文字、图片、视频等多种方式及时、真实、完整地将教学情况进行详细汇报，向上级传递真实的信息。这种传递方式不受地点的局限，有利于解决教育教学中的很多问题，也有利于提高教师的工作效率和工作积极性。

三、鼓励教师、家长、学生应用新媒体沟通交流，提高教育实效。

随着新媒体的日益普及，不少班主任都建立了班级QQ群、微信朋友圈。教师可以通过微信等新媒体和学生交流，及时了解班级内学生的思想动态，有的放矢地开展教育活动；教师可以通过微信平台等，对学生家长和其他监护人提供学生在校活动的图片和视频信息，还可以通过语音信息一对一地进行个别辅导。同样，家长也可以及时了解孩子在学校的学习生活情况，还能够在留言中及时向学校反映自己的意见和建议。借助这种便捷的交流平台，可以加深家长对学校和班级教育目标、工作安排的了解和理解，避免家长对学校的误解，从而更积极地配合学校的工作，形成教育合力。

综上所述，微信等新媒体工具在学校管理中积极应用和发展，必将为教育教学带来新的生机与活力。它是“互联网+教育”衍生的新课题，需要我们在实践过程中不断地总结和探索。