简析当代大学生社会主义核心价值观的构建途径

摘 要：根据党的基本路线、我国改革总体目标，党的十八大报告中正式将社会主义核心价值观归纳为24个字，即“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”，集中体现了中国特色社会主义的价值追求，并要求全党全社会积极培育和践行社会主义核心价值观。但是，社会主义核心价值观的树立不是一蹴而就的，当代大学生对社会主义核心价值观的认知还有待进一步加强。本文从三方面进行探索，以期能对当代大学生社会主义核心价值观构建有所帮助。

关键词：大学生；核心价值观；榜样力量；网络

中图分类号：G641 文献标识码：B 收稿日期：2016-03-15

作者简介：孙一方（1989—），女，陕西定边人，延安大学建筑工程学院助教，研究方向：思想政治教育。

一、坚持主体价值观，引导多样价值观

高校是培育大学生价值观念的主要阵地，要尊重学生的差异性，教学过程中应当充分了解当代大学生的价值观念的特点以及多样化需求，有针对性和方向性地选择合适的教育内容与教学方法，引导大学生正确认识并树立核心价值观，让大学生自觉抵制错误、消极的价值观。理论教学应和社会主义核心价值观的构建相结合，要能够做到及时发现大学生思想上存在的问题并立即解决。在构建过程中，通过不断地修正培育的方向，强调理论和实践的关系，丰富实践的内容。

二、注重榜样示范力量，发挥多方引导作用

构建当代大学生社会主义核心价值观，需要建立起政府、高校、家庭联动机制。

首先，构建大学生社会主义核心价值观，政府责无旁贷，必须承担起引领重任，加强大学生精神文化教育，坚持用马克思主义指引大学生学习、实践，巩固社会主义核心价值观在大学生思想体系中的核心作用。通过报纸、网络、电视等多渠道、多形式，加大宣传力度，展开专题活动。如“感动中国”“榜样的力量”等节目，向全社会宣传社会主义核心价值观。

其次，以优良校风引导大学生价值观。校风对于一个高校来说，就是其历史积淀、人文脉络、地域环境的集中体现，比如北京大学的“兼容并包”、南开大学的“允公允能，日新月异”，无不体现了学校的优秀文化和精神风貌。发挥校风的引领功能，使校风成为构建社会主义核心价值观的特殊形式。

最后，家庭是学生从产生自我感觉到形成基本的身份、动机、价值和信念的环境，对社会上任何一个人来说，家庭教育是持久和不间断的，父母也被认为是孩子的第一任老师，由此可见家风的重要性，在社会主义核心价值观的培育过程中，同样应当注重家风的作用。优良的家风可以使个人形成良好的思想品德，这种平凡朴实的教育，能够潜移默化地影响大学生的精神风貌和言行举止。

三、健全法律法规，优化网络环境

首先，健全法律法规，保障网络在法律的监控下运行。虽然我国已有不少关于网络方面的立法，但是毕竟法律具有滞后性，面对网络方面出现的新问题，法律方面还存在不少空缺。如网络诈骗等，亟须立法部门高度重视，立即行动，将这些内容完全置于法律的管控之下。

其次，加强网络监督，净化网络环境。政府可以和网络运营商联合起来，发动网络运营商在网络中的管控作用，强化行业自律；也可以为运营商提供政 策、资金扶持，鼓励运营商积极弘扬社会主义核心价值观，摒弃恶俗信息植入。与此同时，也应当加大对宣扬假、恶、丑价值观的惩处力度，严厉打击网络犯罪。

最后，提高大学生的信息甄别能力，增强自我保护意识。政府部门开通官方微博、微信，及时发布官方消息以及传授一些甄别技巧。高校经常性地开展一些相关讲座，组织多种形式的教学实践，让大学生了解网络上常见的一些诈骗行为，提高防范意识。高校可以开发专属高校自身的客户端，积极优化校园网络，增强校园网对大学生的吸引力，积极引导大学生在网络中获取真实可信的信息。

大学生是国家最宝贵的人才资源， 关系到国家未来的命运。“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”这24字不仅生动地表达了社会主义核心价值观，更是对中华民族优秀文化的传承。当代大学生社会主义核心价值观的构建是一项浩大的工程，时间长、任务重，需要全社会的参与和坚持。

参考文献：

[1]郭立场.榜样认同视角下大学生社会主义核心价值观培育问题研究[J].思想教育研究，2014，（10）.

[2]赵 果.创新大学生社会主义核心价值观培育机制的路径探析[J].思想教育研究，2013，（11）.