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小学语文课程与教学改革的困惑与转向

2016-08-15张红玲

考试周刊 2016年62期
关键词:转向困惑语文课程

张红玲

摘 要: 小学语文课程与教学不断改革才能满足新形势下的发展,改革可以使教育具有更强的生命力。在新课改的要求下,教师需要不断深入研究,改变传统的教学方式与方法,多借鉴先进经验,使学生能够独立自主地学习,让学生真正体会到素质教育的优势。

关键词: 小学语文 语文课程 教学改革 困惑 转向

人才是一个社会进步与发展的必备因素,教育是国家最为重视的一项工作,新形势下,加强小学语文课程与教学的改革迫在眉睫。小学教育影响着一个人今后的学习与发展,在新课改下要不断发展学生的思维能力与探索能力,促进小学语文课程与教学改革的顺利进行。

1.目前小学语文课程与教学改革存在的困惑

1.1对新课改的认识程度不够

小学语文老师只是按照教案内容将书本知识讲授给学生,学生在课堂上被动接受所学知识,极大影响了学生的自主学习能力和探究知识的积极性。学生只是听老师讲授,慢慢就会失去思维能力,对学生的创新能力也会有所影响。对小学语文课程进行改革就是让老师能够改变传统的教学理念,认真研究新课改的内容,不断开拓学生的思维能力。

1.2应试教育对学生的阻碍

目前我国仍然采用考试的方法判断学生能力,非常不利于学生今后的发展,以往的考试只是考书本知识,因此一些老师和家长只关注学生对书本知识的学习,阻碍了学生课外知识的拓展。新课改下不仅要对课本知识进行改革,对教学方法及考试内容也要进行改革,改革是为了更好地实现全面的素质教育,鼓励学生多学习课外知识,不要把考试内容局限在课本知识,通过对课外知识的学习不仅可以提高学生自主学习的能力,还可以有效培养学生的思维能力。

1.3小学语文教师的师资力量有待提高

对小学语文课程和教学进行改革不仅要求课程技术方面的改革,还要求教师在思维方面有深入转变。在新课改的要求下,语文老师要能够对新课程有深入理解,深入研究教程改革的内容,积极学习先进经验,提高自身的综合素质,创新教学方式方法,推动小学语文课程与教学改革的有效实施。

2.小学语文课程与教学改革的发展方向

2.1树立新课改下的教学理念

小学语文课程与教学改革的发展方向旨在改变以往的教学方式,树立新的教学方式方法,要能够以学生为主。在小学语文课堂中,教师起引导作用,引导学生积极主动地学习,营造良好的课堂氛围,对学生学习与思维开拓都非常有利。还要注重学生的个性化发展,尊重每个学生的差异性,不要只是单纯以学生成绩评价一个学生,要从多个方面综合评价,不断改变传统的教学方式与理念。

2.2改变应试教育的考试内容

考试是一个比较公平的评价方法,在应试教育下要不断改进考试内容,不要将考试局限在课本知识,这样会阻碍学生对课外知识的学习,加强对考试内容的改革,不断丰富学生的知识体系,促进思维的开阔。在新课改的要求下,增强学生探索、创新合作等各方面的能力,教师要起到良好的引导作用,不断发掘学生的潜能,使学生思维更加灵活,养成独立自主的好习惯。学生通过动脑可以加深对知识的理解和掌握,对学生以后的学习与发展也非常有利。

2.3加强小学教师的师资力量

教师是小学语文课程与教学改革中的关键所在,教师担负着非常重要的责任,对学生的培养起着重要的引导作用。传统的教学方式,教师只是在课堂上讲授知识,课堂氛围比较沉闷,教学比较单调枯燥,很难引起学生的学习兴趣。在新的课程与教学改革中,小学教师首先要改变以往的教学方式,不断提高自身素质以满足新课改的要求。小学语文老师在新课改下不仅要提高自身素质,更要提高自身修养,不断改进教学方式,活跃课堂气氛,让学生能够在轻松的环境中完成语文知识的学习。小学生的理解能力有限,教师要有耐心教导学生,找到适合学生学习的教学方法,不断开拓学生的思维是教师在新课改下应该关注的。

2.4借鉴国外先进经验

不断借鉴国外在教学方式与理念上的先进经验,可以更好地推动我国小学语文课程与教学改革的发展。根据我国小学语文教学现状,将国外的先进经验与我国文化相融合,借鉴其精华所在,摒弃不适合我国文化的内容。还要发扬我国优秀的传统文化,不断创新研究,将具有我国文化底蕴的知识内容融入小学语文教育中,比如论语等知识,并结合国外教学方式,不断推动新课改的有效实施。

3.结语

教学模式及理念要能够适应新时代发展的要求,小学教育是学生教育的起始,因此小学教育越来越受关注,对小学语文课程与教学进行改革势在必行,我们必须加强重视,将新课改的要求融入教学中,促进小学教学方式与方法的不断改进。

参考文献:

[1]游泽生.以培养师范生教学能力为核心的教学改革探析——基于“小学语文课程与教学”的思考[J].湖南第一师范学院学报,2015(04).

[2]林澄.新时期背景下小学语文课程教学改革应把握的方向[J].亚太教育,2015(09).

[3]孙爱莲.高师《小学语文课程与教学》课程性质及教法改革的实践[J].甘肃高师学报,2014(01).

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