互联网背景下大学生思想教育工作开展的途径研究

程相宽

辽宁省交通高等专科学校，辽宁沈阳 110122



互联网背景下大学生思想教育工作开展的途径研究

程相宽

辽宁省交通高等专科学校，辽宁沈阳 110122

摘 要随着互联网的快速发展，高校校园里青年学生接触信息的渠道更加多元，而且获取的信息量很大，这就对新时期大学生思想政治教育提出了更高的要求。文章从阐述互联网给高校大学生思想政治工作带来的机遇和挑战入手，提出了网络背景下加强和改进大学生思想政治教育工作的路径和方法。

关键词互联网；大学生思想；政治教育

1 互联网的发展给大学生思想政治工作带来的机遇

1.1 拓展了大学生思想政治教育的空间

互联网的发展，为加强和改进大学生思想政治教育提供了有力契机。

1）互联网增强了大学生思想政治教育的实效性。传统的大学生思想政治教育的过程，时间和周期比较长，实效性不是很好。在网络背景下，青年学生喜欢浏览网上信息，对新鲜事物好奇心较重，教育工作者要及时了解和掌握学生的兴趣点，加以因势利导，引导青年学生树立正确的价值取向和道德标准，从而提高思想政治教育的实效性。

2）互联网拓宽了大学生思想政治教育的平台。当前情况下，随着微博、微信等新兴媒体的盛行，大学生思想政治教育也要积极借助这些新兴媒体，研究新媒体规律和网上舆情信息，通过创建网络思想政治教育新平台，拓展大学生思想政治教育的途径。

3）互联网让大学生思想政治工作没有了时间和空间限制，只要在线上，就能随时随地共享网络信息资源，有利于实时掌握和引导青年学生健康成长。

1.2 方便了师生之间的无障碍沟通

在传统的大学生思想政治教育工作中，教师与学生是教育者和被教育者的关系，之间的沟通交流始终有一种隔阂，而互联网给师生提供了一个可以倾心沟通的平台，师生之间的思想沟通富有成效。这是因为：

1）互联网具有一定的隐蔽性和虚拟性，青年学生可以在这样的空间里，没有思想负担地畅所欲言，真实地表达自己的想法和见解，这样教育者就可以第一时间及时掌握青年学生的思想动态，从而调整教育的方式和方法，收到事半功倍的效果。

2）在互联网的世界里，教师和学生的身份被进一步淡化，所有人都是平等的，没有教育者和被教育者，只有平等沟通的伙伴。在平等尊重的环境下，青年学生更容易敞开心扉，把自己作为一个主体，积极参与到各类网络活动中，在具体的实践中体悟道德情感和价值观念。

2 互联网的发展给大学生思想政治教育带来的挑战

2.1 互联网存在信息量大且良莠不齐的问题

大学生的年龄阶段是价值观人生观世界观形成的关键时期。很多色情、暴力、负面的信息，充斥在网络的世界里，拜金主义、享乐主义等一些腐朽思想也通过一定的载体，直接或间接地传播给青年学生。因此，我们在看待互联网发展给大学生思想政治教育带来新的机遇的同时，也不应忽略其负面的影响，毕竟任何事物都有两面性。

2.2 大学生思想政治教育工作者存在能力不足的问题

互联网在大学生思想政治教育中的广泛应用，教师是关键。这是因为：

1）教师是网络大学生思想政治教育的实施者，他们对新媒体的认识程度和掌握的水平，直接关系到思想政治教育的效果。在互联网背景下，教师需要自我思想革新，需要自我能力提升，需要主动掌握新媒体运营特点和规律，这是新时期大学生思想政治教育对教师提出的新要求。

2）网络思想政治教育有着自身的特点和规律。教师要改变以往传统灌输式的思想政治教育方法的习惯定势，认真研究出现的新问题、新情况，加强学习，根据学生思想特点和成长规律，探索新的工作方式的工作方法，使网络思想政治教育贴近学生、贴近实际、贴近生活，取得实实在在的成效。

3 网络环境下的思想政治教育工作的开展

3.1 提高大学生思想政治教育工作者队伍的能力和水平

加强和改进大学生思想政治教育的关键是要建设一支高水平的既熟悉思想教育规律，又熟悉网络信息技术规律的专业化、职业化的队伍。

1）互联网的迅速发展，要求思想政治教育工作者要增强学习能力，认真研究互联网给大学生思想政治教育带来的机遇和挑战，探索网络思想政治教育开展的有效途径。

2）要提高运用新媒体工具的能力。对于微博、微信、QQ群等新媒体，思想政治教育工作者要加强技术的学习和掌握，可以借助这些新媒体，时时了解掌握青年学生的思想动态，并与之互动交流，从而更好地开展工作。

3）要加强专门人才的培养。要有专门的人负责校园网、官方微博、微信、QQ群的管理和运营，掌控好舆情，同时也要加强两课教师运用新媒体教学的建设，使两课教学内容更加新颖、富有吸引力。

3.2 加强新媒体建设，占领网上思想阵地

新媒体作为网络思想政治教育的重要阵地，高校一定要牢牢把握并加以运用。

1）新媒体的建设，一定要牢牢把握社会主义方向，要讲政治，把社会主义核心价值观作为主旋律贯穿始终，强化思想引领。

2）在新媒体内容和形式的设计上，要符合青年学生的心理特点，通过图片、视频、诗歌等形式弘扬校园正能量，传递真善美。

3）在新媒体的运营中，要把服务青年学生纳入到栏目设置中，充分体现以学生为主体的思想，帮助学生解决思想、生活和学习中的实际困难。同时可以设立“校长在线”等，畅通学校决策层和青年学生沟通的渠道，从而更好地有针对性地为青年学生服好务。

参考文献

[1]谢玉进，胡树祥.网络思想政治教育研究的现状与新走向[J].思想理论教育导刊，2010（1）：92-98.

作者简介：程相宽，助理研究员，主要从事高校党建宣传思想工作。

中图分类号G2

文献标识码A

文章编号2096-0360（2016）04-0053-02