合肥市经开区小学大课间体育活动现状的调查研究

周云青（武汉体育学院 湖北武汉 　430079）

合肥市经开区小学大课间体育活动现状的调查研究

周云青
（武汉体育学院 湖北武汉 430079）

互联网技术的迅速发展和经济全球化的推动，使得许多教学理念和教学模式以丰富多彩的形式呈现。党的十八届三中全会明确提出“发展青少年体育运动、体魄强健”。该文采用文献资料、问卷调查、数理统计和访谈等研究方法进行调查研究，获得开展大课间活动的宝贵经验并提出相应的建议，提供理论数据参考。

合肥市经开区小学大课间体育活动调查研究

为了保证学生的课间活动时间，我国在1914年就开始实施了课间操［1］。国外学者对于大课间的称谓不同。在日本，学校主要通过业余体校训练、体育社团、体育俱乐部、高水平运动队的训练、院校化培养路径等来组织实施［2］。在美国，联邦政府很重视国人的健康，在“2000年健康人计划”中要求“没有进行系统教育的儿童每周至少参加3次以上体育锻炼”，以此促进学生的身体发育和健康需求［3］。有学者认为创建大课间体育活动能够缓解学习氛围，满足学生对体育活动的心理需求，培养学生的自信心和创造力。

1　研究对象与方法

1.1 研究对象

该文的研究对象：合肥市经开区部分小学三至六年级学生。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

根据论文的研究目的和研究内容的要求，该文查阅了相关文件并通过相关网站从中获取需要的资料。

1.2.2 问卷调查法

调查问卷的发放和回收统计如表1所示。

1.2.3 数理统计法

在回收的问卷以及对学生和体育教师访问的数据中，运用统计学的方法对数据进行整理、归纳、分析。

1.2.4 访谈法

表1　调查问卷的发放和回收统计

图1　小学生参与大课间体育活动的态度

表2　小学生参与大课间活动动机调查

表3　男、女生喜爱的活动项目调查

在发放问卷过程中与部分体育教师和部分学生进行面谈和了解情况，认真听取他们对大课间活动开展现状的意见和建议。

2　结果与分析

2.1 小学生开展大课间的态度

如图1所示，合肥市经开区部分小学生中91%的学生愿意主动参与大课间体育动，6.5%的学生无所谓，1.5%的学生不参加，1%的学生持反感态度。

小学生参与大课间体育活动的动机如下。

由表2调查显示，61%的小学生参与大课间体育活动的动机是娱乐玩耍，他们的目的不明确，心理处于只要有的玩快乐就好。37%的小学生参与动机是消除疲劳，33.5%的小学参与动机是交友社交，31.5%的小学生参与动机是促进生长发育，29%的小学生参与动机是提高学习效率，20.5%的小学生是为了体育比赛，18%的小学生是为了健美减肥，16%的小学生是为了体育考试，9%的小学生是因为其他原因。

2.2 经开区小学大课间体育活动时间、参与次数和活动内容分析

2.2.1 小学生参与大课间体育活动的时间和参与次数

通过调查发现，大部分小学生每天参与大课间体育活动时间为30 min以内，学生基本达到教育部规定的标准。

表4　影响小学生参与大课间体育活动的因素调查

2.2.2 小学生参与大课间体育活动的内容

由表3调查发现，小学生比较喜欢足球，占调查人数的52%，笔者也通过访谈了解到足球这项运动在合肥市经开区开展情况较好。

2.3 经开区小学大课间体育活动开展存在的主要问题

2.3.1 小学生参与大课间体育活动的影响因素

由表4调查显示，影响合肥市经开区小学生大课间体育活动最大因素是小学生学习学习任务重。其他因素排名依次是体育课被别的老师占课、运动能力差、体育活动内容单调等。

2.3.2 大课间体育活动开展中体育教师认为的因素

调查发现，体育教师认为影响大课间体育活动开展的最主要因素是缺乏组织管理，其次是体育氛围不浓郁、奖励机制不健全、天气因素影响等。因此，学校应该完善组织管理机构，提高体育教师的福利体制从而调动教学积极性。

3　结论与建议

3.1 结论

合肥市经开区小学参与大课间活动的态度比较积极，动机呈多元化发展趋势。此外大课间活动内容形式统一，体育活动形式单一、场地器材设施缺乏等客观原因也导致部分学生没有形成体育活动锻炼的意识。由于学习任务重、体育课经常被别的老师占用影响小学生参与大课间体育活动的积极性。

3.2 建议

各校应积极响应国家教育部“每天锻炼一小时”的号召，提高学生参与大课间活动的次数和时间，了解学生喜爱项目的需求，应给学生营造宽松的教育教学环境，同时上级领导部门应加大对大课间体育活动的监督，让学生去阳光下体验体育带来的乐趣。提高大课间体育活动内容的趣味性，不断创新思路研究教法，解决好器材设施缺乏、体育教师奖励机制不健全等客观因素，认识到体育教师在大课间活动中的带动作用，增加体育教师培训和锻炼的机会，拓宽教学设计的思路，创新教学观念、丰富其专业知识和教学经验。

［1］陈颖悟，熊百华，余万予，等.论建国前我国课间操的演变与发展［J］.江西师范大学学报：自然科学版，2004（5）：467-470.

［2］李宝凤.美国、日本、加章大学校的课外体育活动［J］.中国学校体育，1994（5）：79.

［3］门丽.美国青少年体育发展现状给我国学校体育带来的启示［J］.沈阳体育学院学报，2006，25（3）：41-42.

［4］曲宗湖.构建大课间体育活动课程［N］.中国教育报，2001-06-23.

Investigation on the Current Situation of Primary School Physical Activity in Primary Schools in Hefei City

Zhou Yunqing
（Wuhan Sports Institute，Wuhan Hubei，430079，China）

The rapid development of economic globalization and promote Internet technology ，so many teaching philosophy and teaching model presented in a variety of forms. Third Plenary Session of the Party's eighteen make an important work on the deployment of school sports，clearly stated，"physical education and extracurricular exercises to strengthen and promote adolescent ，improve students ' physical health condition ，improve the student movement skills，to develop a sound personality "trinity" of the goal. Thus，the effective implementation of large recess physical activity has become one of the important tasks elementary school physical education curriculum reform.

Hefei jingkai district；Primary school physical activities；Large recess；Investigate discuss

G80-32

A

2095-2813（2016）07（b）-0044-03

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.20.044