中原经济区人才培养探究

刘丽敏

摘 要：2011年国务院相继出台，如何让中原经济建设的步伐加快的意见，也就是说中原地区，将成为国家经济战略的主要发展区。在新的时代背景下，如何培养适应中原经济区建设需要的广告设计人才？这成为了具有人才培养职能的中专教育的重大课题。

关键词：大中原经济建设；中职院校；广告设计专业；就业适应能力

一、中原经济区建设对人才的需求

（一）中原经济区建设的背景

2011年1月，我国发布《全国主体功能区规划》，大力发展中部经济，已经被纳入规划。这说明建设中原经济区，已经成为国家的重点工作。文件中明确提出，中部经济区，是国家非常重要的开发部位，河南省以郑州为重心的中原城市群部分地区。

（二）中原经济区建设对人才的需求

河南省把中原经济区的建设，看作新时期我省加快发展的重要战略，对河南省崛起、河南郑州的经济振兴的意义很大。对于河南人民来说，国家对中原经济区发展，是造福河南、实现河南经济崛起的重大机遇。今天，我国工业分布来到了一个新的调整期，河南在全国来说，其区位、市场、基础设施、劳动力资源等各项优势都非常明显了，现在河南已经成为国内、乃至国际产业争相投资之地。伴随着国家对中部经济区，宏伟蓝图建设的铺展，从今天开始后的一段时期，不管是服务业、制造业、不管是传统产业还是新兴产业，所有的产业都将发展得非常迅速；这也说明，将来河南的经济发展，对建设经济的人员，将会有着非常大的需求。然而不管是结构内部升级还是产业内部转移、怎样推动全省产业，重中之重就是在于怎样培养出有着较高的高素质、技能非常熟练的技能型人才，这样才能完成河南省省从人员密集型產业大省向高科技、高技术资源强省的变化。而我省中职院校，重点培养培养技能型人才的学校，也必将在中原经济区建设的时机中承担起重要的责任，让我们全力以赴来迎接国家所给我们的这个发展机遇吧。

二、加强技能培训，为中原经济区建设服务

中专院校学生学习周期短，学生素质参差不齐，有很多已经在社会工作过。很多人上中专的目的是为了在短期内培养专业技能。发挥中专优势，培养出符合中原经济区建设的学生，成为现在中专教育的重点。

（一）发挥中专优势，办有特色的中专教育

职业中专教学计划、专业设计，其灵活性，远远超过普通高校的优点。应对市场需求情况的变化，中专比大学有着快速的反应和调整设置。尽管，在具体课程安排中，专业中专的课程设置有明显的功利主义，但是只要根据教学规则，某些功利的工作也不见得不好，当然为了避免急于求成。

首先，提高专业课程的比例应该是职教课改的一大做法，目的就是要最大限度地保证专业课程的学习时间，广告设计专业亦不例外。其次，确立模块化课程教学，也是展示职业教育优势的一大做法。在广告设计专业，可以设置诸如基础理论、平面处理、制图、等教学模块。其中基础理论模块侧重点是平面构成、色彩构成、透视原理、设计技法等理论教学，把形式美法则作为重点知识传授；平面处理模块着重讲授Photoshop、CorelDRAW等行业内具有代表性的工具软件在图像处理、户内外广告、印刷件广告等各类广告设计制作中的应用；制图模块重点是传授AutoCAD、3DS MAX两大软件在平面图、效果图绘制方面的应用；行业规范模块包括让学生掌握业内常用硬件设备的使用、熟识广告材料、掌握广告制作、发布及印刷流程，等等。不难看出，制图模块即是专业技能的拓展，是实现人才“兼容性”的主要做法，更可以为学生可持续发展打下坚实基础。

（二）确立教学思路

作为一个独立的学科体系，不仅是广告设计，在我们系统的教学方法、教学过程当中，也要注意恰当地部署，要适应社会的需要，我们的教学方法要更加地实用。

但是，现在的教育是，仿佛是“传教士类”，我们“任务”变成了，如何让学生掌握学习的正确方法。广告设计专业的学生，有三点是很重要的。“三”就是要学会欣赏，学会观察，学会模仿。欣赏别人的作品，利用身边的资源，多看周围的优秀作品。这样，可以学习别人的长处，可以实现取长补短，也只有这个方法，才能让我们真正掌握艺术学习。

（三）激发学生兴趣、注重教学方法

教学方法是影响教学效果的重要因素。广告设计教育应该是实践和理论的教育。学生的手，通过眼睛看到训练和智力训练，技能提高很快。根据笔者在教育实践经验，“任务型”教学方法是最有效的。所谓的“任务型”教学中，教师根据实际需要的许多具体的设计、虚拟工作，让学生一步一步完成。“工作是完成特定任务的过程中，学生发现问题，提出问题，解决问题的教师。”是的，这样更具有针对性，在课堂上，面对学生的学习欲望和刺激，更重要的是，学生的工作能力也得到了锻炼。广告设计教育在这个过程中，如果实际的广告业务和实际商品，广告策划、设计和制作业务引入课堂教学中最高的方法。明确的主题，在教师的指导下，调查和分析、规划、创意设计、生产、分配，学生们更实际的经验和知识小于模拟课堂教学效果。

（四）推行分段式教学，保证课程质量

上课时间、完全集成的教学和学习时间。对于大多数的职业教育课程，中专，“中产”计划的普通学校在每一个学期有一段相对固定的时间表，也就是说，以整个学期为主题来组织教学。单位时间内，一个主题的学习时间是非常有限的，是有限的。所以分散教学时间，广告设计专业课程教学的要求，当然不能满足。实践证明，职业中专促进“阶段”，“课程配置的教学方法”和“学习”发挥着积极作用。一学期时间，分解不同时期、不同配置的专业课程，这样课堂时间和提高注意力连续性教育效果，提供了一个强有力的保证。

（五）加强校企结合

中专院校学生学习周期短，学生素质参差不齐，有很多已经在社会工作过。很多人上中专的目的是为了在短期内培养专业技能。学院或职业学校加强合作领域的工作，为学生提供兼职，震撼力的企业环境熏陶的实践和必要条件，实践难得的机会。生产实践教学过程和管理过程中，在老师的指导下，学生应用理论知识，在实践中经验实践的对接，对理论的理解加深，应用知识和实际解决问题的能力。这种活动可以激发学生的创造意识以及热情和革新的精神。

通过专门训练的工人接受能力，比普通工人，质量要高。他们对于企业的文化比较了解，熟悉生产流程，有非常好的基础，不管是意识形态还是劳动能力，适应能力都很强，可以大大提高企业员工的质量。公司的设备先进， 学校通过大量的人才向企业输入，是高校之间的合作，学校的研究成果的重点。这不仅提升企业效率，也调动教师的积极性和学生的创新，带来的收入也与中原经济区业务建设更吻合。

三、提高学生素质、保障中原经济区建设

（一）提高适应社会能力

富士康的员工，在2010年秋季跳楼事件，媒体每天大幅报道。街道上、村前，议论的人们无处不在，各界的关注声也很大。选择跳楼的是生产线人员，跳楼者才20岁，20岁是人生的黄金时代，他们选择了一条不同的道路，给同龄人和整个社会，包括富士康，也带来了不小的影响。

富士康事件，已经过去了，但是我们所有的教育工作者也应警惕，如何抗压压力，如何健全人格的学生，加强学生的适应能力，现在非常的重要。学生在中专的人群非常庞大。经济发展的过程中，稳定与和平是首要的任务，离开了稳定与和平，经济发展、和谐文明就失去保险，失去了中部崛起的经济基础。中专教育人士，有很多的挑战和压力。近年来，职业教育的投资逐年增加，中等专业学校的学生在学校期间，每年国家除去年学费意外，还再次对符合政策的贫困家庭的学生每年有二千元的额外津贴，体现了党和国家高度重视中等职业教育。一个重要的原因是， 从保护国家的角度，社会必须和平稳定。学生要提高适应能力，中专培养他们良好的心理素质、道德、学习习惯、提高技能、合作能力以及他们正确的教育。他们的心理需要大幅纠正、感情和心理需要稳定、正确价值观直接影响他们的就业行为，他们的生存权、稳定性也是社会的稳定与和平的维护积极的意义。

（二）提高身体能力

“身体是革命的本钱。” 没有良好的体质，就不能适应现代社会的快节奏高负载。许多学生出现就业后身体不舒服的现象，这是一个严重的问题。知识技能训练需求学习，好的身体，是工人们工作的基础，这需要我们管理锻炼的体格。我们教育的根本目标是提高人才培养的艺术提升、道德的全面发展、智力的发展和体格的健全。学校的学生的体能训练应加强，每天安排足够的锻炼时间，学生的体质才能搭配提高。

一个合格的广告设计人员，应该具备适应劳动和知识的理论及与周围的环境适应能力。中等职业学校教育人员教育，应全面提高学生的理论知识、工作能力和指导教育教学适应能力的重要工作，这对中专学生生活、经济发展和维护社会的稳定、和谐的稳定是有益的。

参考文献：

[1]“国务院关于支持河南加快建设中原经济区的指导意见”中国政府网，2011-10-07.

[2]徐芳燕.校企合作深远意义[J].现代企业教育，2011，（10）：55-57.

[3]王子猷.程结晶. 中专教学应注重培养创新型人才[J].現代教学研究，2010，（05）：124-126.

[4]高晖. 广告设计专业人才培养目标及思路[N].现代教育报，2012-3-10（10）.

[5]甘自恒. 中专生适应能力的初探[M].北京：北京科学出版社，2009.

作者单位：

河南省民政学校