浅谈“亲其师才能信其道”

王会萍（甘肃省张掖市甘州区小满镇中心学校，甘肃 张掖 734000）



浅谈“亲其师才能信其道”

王会萍
（甘肃省张掖市甘州区小满镇中心学校，甘肃 张掖 734000）

摘要：科学技术与信息产业的飞速发展与日渐成熟，对初中生的影响是空前巨大的。这无疑给教育工作带来了前所未有的挑战。学生只有愿意主动亲近老师，才会对他所讲的内容给予认可和信任。应该尊重和爱护每一个学生，分析他们的内心需求，进行引导和帮助，从心理活动出发给予更好的教育，帮助他们更好地适应学校生活，健康愉快地成长。

关键词：亲其师；信其道；交流合作；民主；平等

目前，我们的教育对象大多是00后。他们大多是独生子女。科学技术与信息产业的飞速发展与日渐成熟，数码时代的革命性变化，对他们的影响是巨大的，空前的。这无疑给我们的教育工作带来了前所未有的挑战。

我是一名初中老师，从事班主任工作22年了，深感班主任工作一年比一年难做。但是无论困难多大，我们必须迎难而上，基于此，我开始苦苦寻求有效的教育方法。

有人说如今的社会三岁就有一个代沟。我们不能不承认我们和学生之间是有代沟的，而且还不止一个代沟。面对如此大的代沟，我们怎样才能做好班主任工作呢？经过一段时间的探索，我发现“亲其师才能信其道”，这话一点也不假。那么要想让学生亲近老师，老师该怎么做呢？

自古以来，我国就有“亲其师而信其道”的说法，古文中记载：“夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也。”这句话的意思是说一个人只有在这种情况下，才能将注意力集中在学习中，才能与自己的师长建立彼此信任的关系，才能积极采纳他们的意见建议，即便是师长不在身边，也能遵循道理。原文的上半句强调的是正式功课与课余功课相结合的重要性。而“亲其师信其道”，想要表达的是只有师生之间关系融洽，学生乐意与老师沟通交流，才能培养起对老师的信任；教师只有获得了学生的认可与信任，才能在学生当中树立起威信，才能在学习中投入更多的热情。想要获得学生的信任与认可，不但要求教师要有深厚的专业功底，同时更要有人格的魅力，才能够赢得学生们青睐。

一、重视“爱”的教育

必须要在日常的教育教学工作中体现出对学生的爱，产生潜移默化的效果。严师出高徒，可能已经不完全适合今天的00后了。他们需要新的更容易接受的教育方法——“爱”。爱是信任的表达，爱是尊重的体现，爱又是鞭策的出发点，爱能够激发人的热情，爱能够抵达人的灵魂深处达到感化的效果。所有教育的成果都是用爱浇灌出的。在全社会提倡素质教育的现今，老师与学生之间应该形成一种平等、友爱，互相尊重，教学相长的关系。在教育教学活动中，老师应该关注每一个学生，不抛弃不放弃，用心关注每一个学生的成长。要熟悉每一个学生的兴趣爱好，同时也要正视他们的不足之处给予恰当的引导。这样就可以做到有针对性，提高教育管理工作的效率。另一方面，老师除了要关心学生的学业，更应该关心学生的心理与日常生活，真正让学生体会到老师给予他们的关注与关心，赢得学生的青睐。因为00后在家里都是小皇帝小公主，一贯以自我为中心，所以他们对老师的要求很高，老师要像他们的父母，否则我们的一切工作都会事倍功半的。

二、内外兼修，塑造独特的人格魅力

我曾经有好长时间在自己的工作中找不到自信，认为学生不喜欢我，而看看周围的老师，他们似乎都比我优秀。我觉得学生烦人、难教。我认为自己老了，不愿意更新自己的观念，不愿意接受新生事物，懒得动。这样久而久之，自己真得落伍了，我发现学生更加不听话了，尽管我的工作热情并没有减少，相反，我工作比以前更卖力，我用尽了浑身解数，但教育效果却很差，班级考试成绩更差。我忽然记起我曾经给学生讲的一句话——改变不了别人就改变自己。那我为什么不试着改变自己呢？后来我试着改变自己，我加入到学生的微信朋友圈，和大家聊天，几天后，我发现学生和我亲近了许多，他们也听话多了。

现在我利用QQ、微信等现代媒体手段和学生打成了一片，学生觉得我是他们的朋友，距离近了，教育的效果也明显改善了。后来我开始认识到每个人都是特别的，一味地踏着别人的脚印，不如努力塑造独特的自己，对自己充满自信，客观理性地认识自己，充分发掘自己的优势，不断努力改变自己的缺点，经过一段时间，量变达到质变，释放出属于自己独特的魅力，这是别人无法替你带来的成功。有了这份坚定，我们可以勇敢地开拓自己的世界，用适合自己和学生的教学方式，取得更大的成绩。

三、营造良好的课堂氛围

平等的教育氛围能激发学生的想象力和创新能力。因此，我们应该组织各种活动，为学生提供自主创新的平台，激发出学生的学习热情，培养学生形成独立人格，以及独立解决学习生活中的问题的能力。老师要重视师与学生之间的交流与沟通，积极营造出一种和谐愉快的课堂教学氛围。要及时地给予表现优秀的学生以引导与鼓励，如：你的观点是什么样的？请坐下认真考虑考虑，你会有新的发现……合适的语气语态，亲切的面部表情，肯定的眼神，信任的态度，鼓励的手势都能帮你赢得学生的青睐，从而达到激发学生学习热情的目的，真正实现“信其道”而“钻之弥坚”的目标。实际上就算是老师私下与学生交流沟通，其所能表现出的作用都很明显，更不用说当众的鼓励了。

在日常的教育教学活动中，我们要把尊重与关爱给每一个学生，尊重他们的心理需求，给予积极的引导与鼓励，培养他们形成健康的人格，引导他们掌握科学的知识，成为合格的初中生，为以后的学习工作打好基础。

参考文献：

［1］郭金涛.亲其师信其道——运用与学生的情感沟通打造课堂的有效性［J］.新课程（中旬），2014（2）.

［2］白云迪.立足“有效”教学成就精彩课堂［J］.语数外学习（初中版上旬），2014（12）.

［责任编辑 张敬亚］

Introduction to the Belief on Teachers

WANG Hui-ping
（Xiaoman Town Centre School，Ganzhou District，Zhangye Gansu，734000，China）

Abstract:The rapid development of information industry and science technology have a great influence on middle school students，which has brought unprecedented challenges to the education work. students will speak to teachers when they are close to teachers. Teachers should respect and care for every student，analyze their inner demand，and help them to better adapt to school life.

key words:close to teachers；teacher belief；exchanges and cooperation；democracy；equality

中图分类号：G63

文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2016）19-0166-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.19.107