创设高效英语课堂的手段

冯冲（甘肃省张掖市第六中学，甘肃 张掖 734000）



创设高效英语课堂的手段

冯冲
（甘肃省张掖市第六中学，甘肃 张掖 734000）

课题项目：本文为甘肃省教育科学规划课题（GS［2015］GHB1463）中学文科“15+25”高效课堂教学模式研究的阶段性研究成果。

摘 要：要想创设高效课堂，英语教师就要充分了解学生的英语水平和发展需要，选择适当的教学方式和方法，把握好教学内容的难易度，调动学生的积极性，使其保持英语学习兴趣。为此，文章从六个方面论述了创设高校英语课堂的手段，以资借鉴。

关键词：高效；英语课堂；手段

新课程标准倡导课堂教学以学生为主体，教师为主导，推行民主教学，鼓励学生积极参与课堂教学，形成师生之间、生生之间多边互动的教学情境模式，改变过去以教师唱独角戏的局面，将课堂主动权还给学生，使其真正成为课堂教学的主要参与者。

一、运用丰富的课堂教学语言，营造英语学习氛围，提升学生学习的兴趣

我国著名的教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”作为英语教师，我们要充分了解学生的英语水平和发展需要，选择适当的教学方式和方法，把握好教学内容的难易度，调动所有学生的积极性，使他们保持学习英语的兴趣。教学中教师应该尽量使用英语，引导学生使用英语进行交流，避免使用过多的汉语，这样能够增强学生的英语综合运用能力。学生踊跃参与，既体验了学习英语的快乐，又获得了成功的感受，提高了学习兴趣。

二、运用形象生动的图片，创设用英语交流的情景

为了提高学生学习英语的兴趣，教师在授课的过程中，要以学生感觉新颖、易于接受为出发点来组织教学内容的再现和构建新的教学情景，增强对学生的吸引力，也借助教师的肢体语言融入到英语教学情景中，同时教师可适当加入一些简笔画、实物，自制相关的幻灯片，利用微课辅助课堂教学，让英语课堂更加富有生命力、充满想象力，让学生尽情地享受课堂教学的盛宴。

英语是一门语言，是人与人之间交流的桥梁和纽带。教师作为知识的传播者和学生的引领者，要尽可能多地为学生创设交流的真实语言环境，鼓励和启发学生积极地合作、探究、体验语言交流的真实性，发现语言规律，逐步掌握语言知识和能力。在课堂教学中教师要给予学生充分的展示机会，要创设良好的问题情境，激发学生的表现欲。

三、运用多媒体教学手段，实现英语交流的真实性和趣味性

视频资源的运用正在成为重要的信息传播渠道。过去的英语教学中，由于缺乏多媒体教学的设备和环境，教师仅靠一张嘴和一支粉笔，不能很好地提供优质的教学资源，使得学生的学习受限，他们为了应付考试，不能真正地把课本上的英语知识与相关材料、语言背景有机结合起来，也不能感受到英语学习的趣味性。而多媒体辅助教学则使枯燥的知识趣味化，能创造良好的仿真学习环境，提供灵活、自主的学习方式，形成一个全方位的信息场，学生在人机交互的过程中体验到一种真实感、亲切感，强化了主人翁的意识，有利于培养全面和谐健康的发展人才。

四、模拟语言环境，组织学生表演，提供语言交流的平台

紧紧抓住教材的重点和难点是课堂教学中的最基本要求。课堂教学中的各种活动都带有模拟交际性质，学生的表演要体现教学的目标。如我在讲授新目标八年级上Unit10时，就以歌曲If you are happy导入新课，先让学生说歌词展示，然后创设不同的情景让学生去想象问题的答案，学生都积极参与，争先恐后地回答问题，整个教学过程有条不紊地展开，做到了环环相扣，过渡自然，有水到渠成之感，收到了很好的效果。

五、灵活设计，利用图片、实物的直观性和形象化来优化教学，增强课堂教学的趣味性

图片能将事物的外形特征最清晰、最明确地展示给学生，以激发学生的兴趣。图片情境的创设是日常英语课堂教学中最常用、最简便、最直观、最有效的课程资源之一，图片情境可以是图像、地图、漫画、人物照片等各种教学资源。在课堂教学中能够起到知识性、思想性、情感性的教育作用，从而有效地提高了英语教学的有效性和趣味性。利用实物教学能让学生体会语言学习的真实性和有效性。因此，我们在平时的教学中要针对不同的教学内容，采用不同的教学方法，做到因材施教，完成教学目标。

六、仿真语境，给学生搭建口语交际的英语学习平台

根据教材中的情境，教师在课堂中要不断地创造新的语言交流环境，使学生能尽量地展示自己，增强自信心，提高学习效率。在讲授新目标七年级上Unit 8时，我就让学生唱生日歌作为导入本节课的开场白，通过询问别人和父母的生日，不仅使学生增进了友谊，还使其学会了关心和爱护他人。简单的会话表演，使学生知道如何表达对别人的关爱，而且在轻松愉悦中学会了本节课的重点知识。作为教师，我们要多想办法，尽量给学生创造机会和发挥才能的尝试，使学生克服学习中的畏难情绪，端正学习态度，也提高了课堂的实效性。

总之，“十年树木，百年树人”，教育本身就是一件复杂而伟大的育人工程。教师必须在平时的教学与生活中多观察，善于总结和更新自己的教育观念，做到与时俱进，开拓创新。同时，也要认真钻研教材，挖掘教材中的语言知识，注重调动学生的智力因素和情感，使英语课堂走向高效。

参考文献：

［1］乔丽华.试论新课标下的广东省英语高考改革［D］.华东师范大学，2006.

［2］林茵.影响农村中学英语教学效果的管理因素研究［D］.四川师范大学，2012.

［责任编辑 张亚欣］

Means to Create Effective English Classroom

FENG Chong
（Zhangye No.6 Middle School，Zhangye Gansu，734000，China）

Abstract:To create effective classroom，English teachers had better fully understand the students’English level and development needs，and choose the appropriate teaching methods. They also need to master the difficulties and easiness in teaching content，and arouse the learning enthusiasm of students，to keep their interest in English. From six aspects to explain the opinion，the article discusses the means of establishing effective English class，for reference.

key words:effective；English class；methods

中图分类号：G63

文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2016）19-0026-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.19.015