高中体育田径教学的问题及对策分析

庞录林

摘 要：田径教学作为体育教学过程中至关重要的一环，能够促进学生身心的健康发展。但是，在现今的高中体育教学中仍然存在着一定的问题，阻碍着田径教学的发展。本文从高中体育田径教学中存在的问题入手，发现体育教学过程中频繁出现的现象，并及时有效地提出行之有效的对策，以期促进我国高中体育的健康发展。

关键词：高中体育；田径教学；问题；对策

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1674-120X（2016）20-0049-01

一、高中体育田径教学过程中存在的问题

（1）学校投入不足，田径运动的场地以及器材不完备。

高中生阶段，体育已经不属于高考的范畴（特长招生外），部分学校为了提高学校的升学率，把主要的精力集中在对文化课的教学上，忽略了田径体育教学。而且，大部分高中的田径就只有跑步和立定跳远两个项目，跳高、标枪以及铅球等项目上都是空白的。学校通常都利用乒乓球和羽毛球等来代替田径活动，还有部分学校根本没有正规的塑胶跑道。因此，很多高中学校对体育教育的投入不足，使得学校中的体育器材缺乏或者相关的体育设施破旧，这就造成了高中体育教师在实际的教学过程中无从下手，不利于田径教学在高中体育教育中的开展。

（2）学生对田径运动兴趣不高。

高中生相对于初中生而言，参加体育活动的积极性远远不足。这是因为初中生在升学考试中需要对体育这一科目进行加试，这在一定程度上刺激了初中生参加田径活动的兴趣。但是，高中阶段并不需要再参加体育考试，这也就造成了高中学生对田径运动失去了兴趣。同时，由于田径项目教学的本身比较无聊和枯燥，更加降低了学生参加田径运动的兴趣，使得参加田径运动的高中生越来越少，高中生的身体素质也越来越低。

（3）学校对体育课的重视程度不够。

我国大部分学校对体育教学的认识存在着一定的误区，认为在高中阶段学生面临着考大学的压力，学生应该把更多的时间放在对文化课的学习上，教师也应该把教学的重点放在对学生文化课的加强上，这样就使得学生忽视体育本身的重要性。学校对体育表现出来的不重视，也就造成了学生体育课的时间大大减少。同时，由于缺乏基本的体育器材，学生体验不到体育教学的环境和氛围，学生对参加田径体育活动的兴趣越来越低，学生的综合素质得不到提高，进而影响学生的全面发展。

二、提高高中体育田径教学质量的措施

（1）加大高中田径运动场地的建设力度。

体育设施以及器材是体育教学过程中的硬件设备，只有拥有足够的运动场地以及器材，学生才能充分发挥自己的主观能动性去参加田径活动。因此，教育局以及学校都要重视体育场地及器材的作用，加大力度完善学校相关的设施，积极投入大量人力、物力和财力来切实地搞好高中阶段的体育教学，努力解决体育教学中的实际困难。

（2）寓教于乐，培养学生对田径运动的兴趣。

在高中阶段的学习过程中，学生普遍认为田径运动是一种枯燥乏味的项目，容易对田径运动产生一定的厌倦情绪，缺乏田径运动训练的兴趣。因此，这就要求高中体育教师在进行体育田径教学活动的过程当中对教学的内容进行精心的设计与安排，尽可能创设出趣味十足且比较新奇的训练方式，改变传统的田径运动的单一教学模式，寓教于乐，提高学生参加田径活动的积极性和主动性。

（3）正确认识体育课的作用。

体育教师在教学的过程当中要向学生灌输“身体是革命的本钱”的理念，使学生真正地认识到加强体育锻炼的重要性。教师在教学过程中也要让学生认识到通过体育锻炼可以促进他们身体机能的健康发展，对身体的发育以及成长都有一定的促进作用。因此，不仅是学校要重视体育课的作用，家长和学生更应该正确认识体育课在高中阶段的作用，重视田径运动带来的积极作用，让学生通过参加田径运动不断地提升自身的身体素质，更好地为高考做好充足的身体素质准备。

尽管当前我国的高中体育田径教学中还存在着一定的问题，不能完全摆脱传统教学理念的影响。但是，我们可以通过科学而合理的方法进行有效的解决，提高学生主动参加田径运动的积极性，对学生的综合素质进行培养，提高学生的身体素质，从而为学生未来的发展奠定良好的基础。

参考文献：

孙福麟.新课标下的高中田径教学模式构建——以我的成长经历为背景.考试周刊，2010，（34）.

许玲玲.高中田径教学的现状及影响因素分析.体育时空，2012，（12）.