2015年全国文综卷Ⅰ地理试题评析

蔡明和（福建省龙海市港尾中学）

2015年全国文综卷Ⅰ地理试题评析

蔡明和
（福建省龙海市港尾中学）

2015年全国高考已落下帷幕，福建将在2016使用全国卷选拔。作为福建省的一名普通地理教师，我对这次的全国卷Ⅰ进行了详细阅读分析，以期对新一届高三同学复习备考能起到指导性作用。就2015年的全国文综卷Ⅰ，本人发现这份试卷具有以下特色：

一、题目“理性化”

这边的“理”可不是说题目出得是否可行，而是指一些地理事物的原理、规律。全国卷Ⅰ的选择题充分体现了这方面的知识，并考查学生能否灵活运用自己所学分析解决实际问题的能力，突出了学科素养。如第1～3题着重考查了水循环过程中的下渗环节，下渗对植物、对地表径流的影响；第7、8题等值线图及综合题：第37题等温线图的判读是对地理事物分布规律、影响因素的考查，都是地理学科的重点、难点。

二、知识“综合化”

古人常用“上知天文，下晓地理”来形容一个人的知识渊博，说明地理是一门综合性很强的学科，涉及了语文、数学、政治、历史、物理、化学等学科知识，体现了它的“综合化”。综合化不仅仅是知识之间的综合，更是对记忆能力、理解能力、分析能力、判断能力和推理能力进行综合的考查。例如第6题，纬度位置的计算，需运用地理知识与数学计算，两者相结合（一架从甘德机场起飞的飞机以650千米/小时的速度飞行，1小时候后该飞机的纬度位置可能为（）

A.66.5°N B.60°N C.53°N D.40°N

试题分析：机场位于50°N附近，假设该飞机沿经线飞行，每跨一个纬度，距离111千米，在1小时内飞过650千米，大约6个纬度。因此，飞机所在纬度最高约56°N，最低约44°N。故C正确。

第7、8题有关海冰浓度计算以及找出单位面积海冰资源最丰富的地区，除了地理知识（等值线图的判读，距海远近，纬度位置，河流对海水盐度及对海冰影响）必不可少以外，还得对文字进行细嚼慢咽，数学、物理相关知识点也要能够加以运用。

7.图示甲、乙、丙、丁四海域中，海冰浓度最大的是（）

A.甲B.乙C.丙D.丁

8.下列城市附近海域，单位面积海冰资源最丰富的是（）

A.葫芦岛B.秦皇岛C.大连D.烟台

试题分析：7.气温越低，低温期持续时间越长，海冰越厚。图中四地气温低于4°C持续时间较长的为甲、乙两地。甲地位于渤海内部，海水深海水体积巨大。乙地位于大陆附近，故乙海水较浅，海水体积较小，易结冰且结冰期更长。B正确。

8.冰层厚度越大，单位面积海冰资源量越大。图中葫芦岛市纬度最高，气温最低，当地海冰厚度最大。故A正确。

三、图像“简约化”

“无图不理”说明了地图的重要性，没有地图、图像，就谈不上学地理。图像是地理学的第二语言，是它的最大特色。地理知识的考查，都是以图文相结合为主，但与以往不尽相同的是，本次全国卷Ⅰ的图像，却显得更加的“简约化”，不管是景观图、等值线图、坐标图还是区域图，都显得较为简约、精炼，但简约并不代表就简单！像第10题的坐标图，图中只有一条曲线，要求学生判断在某一时间段黄河三角洲的近岸海域海底侵蚀、淤积的变化趋势及推测，此题的考点是流水作用；更难的是第37题通过等温线的变化规律判断其影响因素：

（1）分析青藏高原形成多年冻土的年平均气温比东北高纬度地区低的原因。（8分）

（2）如图所示甲地比五道梁路基更不稳定，请说明原因。（8分）

试题分析：（1）海拔高是导致青藏高原地区气温低的主要原因。和东北地区相比，青藏高原地区纬度较低，夏季获太阳辐射量多，夏季地表温度高，冻土层融化。青藏高原地区地壳运动活跃，地热资源丰富。

（2）甲地年均温高于五道梁地区，甲地冻土层厚度变化大，永久冻土厚度较小，地基土频繁的冻融不稳。甲地更接近亚欧板块与印度洋板块的交界处，地壳活动，影响路基稳定。甲地等温线分布较密集，说明当地地形起伏较大。

四、综合题“多样化”且具有“开放性”

近几年福建省高考的综合题数目只有一道，要么世界某个区域，要么中国某个区域，全国卷Ⅰ的却有两道题：一道世界的，另一道是中国的。考查形式多样，内容丰富，具有开放性，对学生的综合能力要求更高，如全国Ⅰ卷第37题，选取我国具有国际影响力的重大工程建设项目，也是目前世界上穿越高原、高寒及多年冻土地区的最长铁路——青藏铁路为背景材料，以攻克在冻土层上施工这一世界性的技术难题为切入点，引导学生领会“主动降温、冷却路基、保护冻土”的工程创新思路，认识和理解“热棒”新技术工作原理，重新整合已经学习过的知识和原理，进行独立思考、分析判断，并解决源于现实的工程问题，以此激发民族自豪感和热爱科学、勇于探究的精神，考查学生运用所掌握的生态环境知识、技能和创新思维。

总体而言，全国卷Ⅰ出得还是比较成熟，比较平稳的。考查的内容变化不大，仍然是立足于地形、气候、河流、城市、交通、农业、工业及区域的可持续发展等主干知识；自然地理、人文地理、区域地理相结合，充分利用图像，考查学生的读图能力、空间思维能力以及解决实际问题的能力，并要求树立可持续发展的观念，保护生态环境，做到社会、经济、环境相统一；对地球运动的考查难度系数降低；与福建省以往高考试卷相比较，整体试题结构稍有变化（综合题增加，选修题增加《旅游地理》，删除《海洋地理》），难度值增加。

2016年福建省高考即将采用全国卷，时间仓促，对全省师生来说，既是一个机遇，亦是一大挑战！真正要指导学生，我们一定要仔细研究近三年的全国卷，并依据《考试大纲》《考试说明》做好相应的复习工作。全国卷只是《考试大纲》的一种凸显方式，《考试说明》是专家对大纲的一种认知，省质检是对大纲的一种表象，要指导学生结合多方信息，方能逐鹿中原。

·编辑 徐婷