智慧教育创新模式 相互交流共促发展——铜川市教育局率团到杨凌高新小学考察交流

智慧教育创新模式相互交流共促发展
——铜川市教育局率团到杨凌高新小学考察交流

本刊讯（记者 胡文强）2016年5月9-10日，铜川市教育局副局长樊蕴华带领考察组到杨凌高新小学，通过深入课堂及交流会的形式对“智慧教育”智慧课堂进行观摩考察。

“智慧教育”即教师运用Hiteach、HiTa新技术，通过简单的操作，实现信息化技术与课堂的融合，它以IRS反馈系统、学生终端、HiTA为智慧课堂的抓手，在一对多的课堂实现一对一的教学，强化个性化教学，让每名学生的思维可视化，突出重点、突破难点，通过适时检测，及时反馈，随时掌握每一个学生的学习动态。智慧教育旨在将教师从繁重的、重复的劳动中有效解放，对原有的学生课堂的水平由模糊的感觉转变为准确的个性反馈和数据分析，有效提升课堂教学效率。

杨凌高新小学于2015年5月成为示范区“智慧教育”试点学校，同年7月完成了一期智慧教室的设备安装，并拿出办公经费的10%，让教师和管理人员外出学习和考察，使全体教师转化教育观念并熟练掌握智慧教育技术手段。该校校长董军智带领铜川市考察组一行对学校的素质教育工作室进行了参观，并且实地介绍了高新小学智慧教育的发展历程及智慧教室的应用情况，同时分享了在教育信息化发展建设过程中学校的管理模式及教师的培养方向。随后，考察组分别观摩了由魏琼、张蕊、刘佳丽及薛菲四位老师主讲的智慧课堂。

5月10日召开的交流座谈会围绕智慧教育在杨凌的建设运行情况及高新小学智慧教育教学经验分享交流，智慧教育与现代教育教学深度融合问题进行了交流与分享。“智慧教室核心系统具有强大的工具库，教师可以有效地把握课堂，及时发现教学过程中存在的问题，课堂也更加生动。”杨凌高新小学教师张蕊这样评价智慧课堂。“智慧教育是教育现代化技术改革与教育信息化深度的融合。”杨陵区教育局副局长宋立群说。该校副校长史晶表示，“智慧教育是互联网+的一个产物。智慧教育的使用需要教师不断地教研讨论，教案修正；智慧教育真正做到了师生互评，生生互评。TBL团队合作学习模式是创新的教学模式。”