初中英语学生自学能力培养的几点建议

【摘要】初中英语的学习对于学生未来的发展有着重要的影响，由于英语学科有着其特有的一些教学特点和优势，在进行英语教学的时候应该对学科的特点加以重视，根据学科的特点进行针对性的学习。而现阶段的学习中，学生对于英语的学习比较被动，这直接影响到了学生学习的效率和质量，严重的时候会使学生产生学习英语的抵触心理，这对学生未来的学习有着消极的影响。所以在进行初中英语教学的过程中我们不仅仅需要对英语的相关知识进行学习，同时还需要培养学生自主学习的能力，引导学生进行自主学习，从而更好地解决英语学习效率低下的问题。

【关键词】初中英语 自学能力 素质培养 兴趣

一、引言

现阶段的初中英语课堂上，学生学习的效率比较低下，这会直接影响到学生对于英语知识的接受和使用。由于英语是一门灵活性很强的学科，所以仅仅只是对知识的学习是不够，还需要进行学以致用。所以在进行初中英语学习之前还需要对学生的自学能力进行培养，培养学生的自学意识，从而达到灵活使用英语的目的。现阶段很多初中英语课堂教师更加注重读和写，但是仅仅有读和写是不够的。而且现在的初中英语教学模式大多是一种灌输式的学习，学生在学习的过程中处于一种被动的情况。这种教学模式下不能使学生的注意力得到集中，同时也会无法对学生的素质和能力进行一定的锻炼和培养，进一步影响到了学生未来的发展。所以现阶段的初中英语教学我们更加注重对学生自学能力的培养，在实践过程中发现了一些问题，并根据这些问题提出几点切实可行的建议。

二、完善学生自学能力培养的几点建议

学生自学能力的培养不仅仅需要学生自身的意志，同时还需要老师进行一定的监督，从而使学生形成了一种自学的意识，并且养成了自学的一种习惯，进一步提升了课堂的效率。所以在完善学生的自学能力培养的过程中需要在两个方面进行，一方面需要在学生的角度来进行，而另一方面则是对老师的教学方式进行一定的完善，从而更加全面的提升学生的自学能力，进一步提升学生的综合素质和能力。

1.培养学生学习英语的兴趣。当学生对老师所讲授的知识产生了兴趣，那么学生接受知识就会更加主动，而接受知识的效率也会明显的提升，所以在进行自学能力的培养之前需要培养学生对于英语学习的兴趣，在以兴趣为前提的情况下进行深入的学习。培养学生的英语学习兴趣可以在多个方面进行，在进行教学之前，可以用学生可以接触到的事件为引导，从而吸引学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性。由于学生的好奇心比较强烈，所以在进行教学的过程中也可以对这一现象进行利用，可以采用多种多样的教学模式或者几种教学模式并存的方式进行教学，利用一些多媒体设备或是与当下新闻相关联来吸引学生的好奇心从而激发学生学习的欲望，达到培养学生学习英语兴趣的目的。兴趣不仅仅可以帮助学生理解所学的知识，同时也可以激发学生的求知欲，在求知欲的作用下教师可以进行一定的鼓励，从而引导学生采用恰当的方式进行自学，了解更多感兴趣的知识，从而达到了培养自学能力的目的。

2.落实正确有效的学习方法。学生是否有正确有效的学习方法直接影响到了学生的自学能力培养，有了正确有效的方法才可以更加顺畅的进行自学，同时也可以增添学生的自信心，为日后的自主学习奠定一定的基础。在进行初中英语教学的过程中教师应该明确教学的方向，同时也要更加明确的掌握英语学科的特点，根据学科性质来完善初中英语的教学。所以在教学过程中也应该引导学生形成适合自己的科学的学习方法，这样才能使学习这件事情事半功倍。所以自学能力的培养与正确科学的学习方法是离不开的，要想完善自主学习能力的培养需要明确学习的方向，同时掌握正确科学的学习方法，从而更好的进行初中英语的学习。

3.督促学生养成良好的自学习惯。自学能力的培养和自学习惯的养成有着密不可分的关系，所以在培养学生自主学习能力的过程中还需要督促学生养成良好的自学习惯。习惯的养成不是一蹴而就的，需要教师耐心的引导和定时的监督才能更好地进行。所以在日常教学中需要培养学生自主学习的意识，在课前或者课后留下相应的自学作业，作业量需要进行一定的控制，不可以过重也不能过轻，这样才能让学生形成一种良好的自学意识，在这种自学意识的影响下在一定时间之后可以养成良好的自学习惯，从而可以更好地进行自主能力的培养。

三、结语

传统初中英语的教学方法中忽视了学生的主导性，但是学生的变化对于教学过程中有着重要的影响作用。学生良好的心态也可以促进自身对于知识的理解和认识，所以在进行教学的过程中应该加强对学生自学能力的培养，在培养兴趣的基础上，对学生的基本素质和能力进行一定的培养，从而培养出更多全能型的人才，在加强学生的素质教育的同时，加强学生的能力培养，进一步推动我国教育事业的发展。

参考文献：

[1]华茵.浅论初中英语学生自学能力培养方法研究[J].改革与开放，2011，（6）.

[2]张雪芬.浅论初中英语学生自学能力的培养[J].考试周刊， 2015，（51）.

作者简介：沙晓辉（1977.3-），女，四川西昌人，大学本科，英语教学，成都七中实验学校。