浅谈家园合作与幼儿良好行为习惯的培养

王晶晶

[摘 要]良好的行为习惯对人的一生是非常有益的，而行为习惯是通过反复的实践、练习而形成和巩固下来的。通过调查，我们了解到幼儿在家时的一些行为习惯情况，于是就立足于幼儿教育与家庭教育相结合的原则，本文从行为习惯对幼儿发展的重要性开始展开阐述，对家园合作培养幼儿良好行为习惯必要性和家园合作培养幼儿行为习惯存在的问题进行了分析研究，提出并采取了一些有效的解决方对策，从而达到家园共育的效果，为我们开展工作奠定了良好的基础。

[关键词]家园合作；培养；幼儿；良好的行为习惯

时代在前进，社会在发展，幼儿教育也在不断迎合新的挑战。在现在的幼儿家庭里，越来越多的是独生子女，爸爸妈妈疼在心里，爷爷奶奶捧在手上。个个都是小公主、小王子。在家里是衣来伸手、饭来张口，什么事情不是父母包办，就是长辈包揽，加上又是独生子女，使得他们在性格上也存在许多缺陷，如：自私、倔强、占有欲强等等，在行为习惯上也存在不足，有的会张口骂人，有的遇到问题会打人，遇到矛盾总是先想到自己，根本不为别人考虑，非常的以自我为中心。长期下来，这些孩子就会形成许多不良习惯，不愿与他人分享玩具或食品，有的则不能与同伴合作游戏，遇到困难最常用的方法是告状或是武力。教育应从娃娃抓起，从现在开始也为时不晚，让他们从小形成良好的行为习惯是非常有必要的如何更好的教育好幼儿，使他们身心得以健康发展呢？我想，这正是我们今天所要关注的话题。

一、家园合作是幼儿良好行为习惯培养的重要举措

所谓家园合作主要指：幼儿园和家庭都应把自身当作促进幼儿发展的主体，双方积极主动地相互了解，相互联合，相互支持，通过幼儿园与家庭双向互动，共同促进幼儿的全面发展。

培养幼儿良好行为习惯需要家园合作。良好的行为习惯是幼儿健康成长、取得人生成功的奠基石。习惯贯穿于人生活的方方面面。家长是孩子的第一任老师，言谈举止、生活方式、教育态度等等都会潜移默化地影响着孩子，长时间的耳濡目染，潜移默化，对儿童道德观念，行为准则，以及一些良好习惯的形成具有重要的影响。可是由于很多原因，如单亲家庭教育，隔代教育，难免对孩子良好行为习惯的培养有一些消极影响。幼儿园对幼儿施加的影响是全方位和多方面的，包括智力培养和非智力培养，只要幼儿在幼儿园，各方面的能力就会时时刻刻受到这个集体环境的影响，不断引发幼儿对自身行为提出新的要求，养成良好的行为习惯。但是如今某些幼儿园教育追求特色化来满足家长们重智力轻德育的需求，遏制了孩子某些非智力因素的培养，当然，非智力因素方面的习惯也因此无从培养。所以家园合作是培养幼儿良好行为习惯，促进孩子健康和谐发展的一个重要手段和途径，也是当今世界上幼儿教育发展的主要趋势。

陈鹤琴先生说过幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必须要两方面共同合作方能得到充分的功效。家庭和幼儿园是幼儿生活，学习的主要场所。幼儿的发展可以说是整合从两种场所所获得的学习经验的结果，家园合作可以使来自两方面的学习经验习惯更具有一致性、连续性、互补性。

首先，一方面，幼儿在园获得的行为习惯能够在家庭中得到延伸、巩固和发展；另一方面，幼儿在家庭中获得的行为习惯能够在幼儿园学习过程中得到运用、扩展和提升。

其次，家园合作，能够有效地促进儿童情绪的发展，保持其良好的社会性，增强幼儿自信心，扩大与朋友的交往面，学会一种参与生活的积极态度。

再次，家园合作可为教师与家长，家长与家长提供一个交流经验和信息共享的平台：家长可以分享幼儿教师先进的教育理念、教育技能和教育经验；教师也可以从家长那里获得更多有关儿童的有效信息，了解家长对教育的理解和期望，并从他们所拥有的专业知识和工作经验中获得帮助。

最后，家园合作也有助于提高教师和幼儿园的自身素质和教学水平，可以密切教师——儿童——家长间关系，带动三者的共同成长与提高。

二、开展“我交往”“我健康”“我快乐”的主题班会活动，使孩子在无形中学会与人相处，在相处中培养行为习惯

1.利用现有资源，开展丰富多样的游戏活动。

2.组织亲子活动，丰富幼儿的交往经验，促进幼儿情感态度的发展和提高。

三、培养良好行为习惯的方法

开展家园合作活动目的是使家园教育有机联系，密切配合，培养幼儿良好行为习惯，以促进幼儿的全面发展。家园合作活动的方式有很多，常见的有以下几种：

1.教育要耐心，道理要讲清。

2.反复的练习，进行行为强化 。

3.家庭教育的一致性 。

4.家园共创美好环境，榜样示范，熏陶强化 。

5.组织与改进开放日活动 。

6.召开形式多样的家长会。

7.发挥家委会作用，增强教育合力。

四、提高家长和教师的教育素养，提高家园合作的实效性，促使幼儿良好行为习惯的顺利形成

1.在帮助家长提高科学育儿水平方面要做到以下几点：

（1）帮助家长树立正确的教养观念。

（2）方式灵活多样，讲求实效 。

（3）善于组织“家长教育家长”。

做家长的，为了提高自身素质，提高家园合作时效性，同样需要做全方位的努力，该注意的事情实在太多，但是，从培养幼儿良好行为习惯来看，有几方面特别重要：

（1） 树立和维护老师的威信。

（2）积极配合教师，与幼儿园教育同步。

（3）对孩子的进步作出积极的回应。

（4） 努力提高思想道德水平。

（5） 努力提高科学文化知识水平。

五、培养幼儿良好行为习惯应注意的要领

1.由易到难的原则。

2.发现不良行为要及时纠正。

3.树立良好的模仿榜样。

4.及时给予鼓励。

5.适当惩罚 。

培养幼儿的良好行为习惯任重而道远，老师和家长务必在幼儿日常生活的各个环节中进行引导和培养，在大人们的严格要求下，通过幼儿的反复练习，最终养成良好的行为习惯，让幼儿受益终生。

六、结语

任何习惯的养成都不是一朝一夕的事，培养幼儿良好的行为习惯更是如此，它需要家庭、社会、幼儿园坚持不懈的共同努力，使幼儿在良好的环境中进行行为练习、实践，从而更好的巩固、培养良好的行为习惯。

参考文献：

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