浅谈21世纪会计实验教学的发展趋势

李思瑾

云南大学滇池学院



浅谈21世纪会计实验教学的发展趋势

李思瑾

云南大学滇池学院

摘 要：21世纪，社会经济快发展，会计教学也面临着新的要求与挑战，会计使一门实践性比较强的学科，要求学生能够灵活地应用理论知识解决实际问题。会计实验教学能够很好的强化学生的实践能力，促进学生应用水平的提升，对于提高会计教学质量也有着积极的促进作用。当前怎样加强会计实验教学研究，制定科学的教学策略，对于会计实验教学的推进与发展是十分必要、重要的。本文主要分析21世纪会计实验教学的发展趋势，提出会计实验教学的有效策略，以供参考。

关键词：21世纪；会计实验教学；发展趋势

相比于传统的会计教育，会计实验教学的优势比较明显，能够强化学生的理论知识，实现理论与实践的结合，促进学生会计技能水平的全面提升，使学生在今后的就业中具备更为明显的优势。21世纪的背景下，社会不断发展变化，会计实验教学的要求逐渐提高，面临着更多的挑战，对此需要认识到当前会计实验教学的现状，明确教学中的问题，明确会计实验教学的发展趋势，采取有效地措施促进教学质量的提升。

一、会计实验教学的发展趋势

1、会计实验教学规模增大

21世纪，计算机技术被广泛的应用，传统的手工操作以及电算化实验教学与时代发展不相适应。当前教育逐渐大众化，会计实验教学的规模也逐渐扩大，会计实验教学发展中，学校逐渐认识到会计实验教学的重要性。与此同时，社会对学生的实践能力要求也比较高，在不断强化人才培养中，也加强了对会计实验教学的重视程度，会计实验教学的理论体系以及教学设施逐步完善，会计实验教学逐渐占有重要的地位［1］。

2、双师型教师队伍进一步完善

会计实验教学中，教师的素质水平对于教学效果的实现有着直接性的影响，要促进会计实验教学效果的提升，培养出满足社会需要对人才就应积极努力提高教师队伍的整体水平，建立双师型教师队伍。学校需要注重对教师队伍的教育培训工作，对于教学素质水平高的教师要重点培养，尽快建立高素质的教师队伍。教师也需完善自我，明确自己发展的方向。制定完善的激励机制，通过福利待遇﹑职称评定等提高教师的教学积极性，保持教师队伍的稳定性。

3、交流合作加强，实现产学合作的教学模式

学校间的交流与合作对于促进学校会计实验教学质量以及水平的提升有着积极的促进作用，学校能够在相互交流中获得更多的经验，并且能够相互借鉴会计实验教学教材编制的经验，使教材更加统一规范［2］。实现产学结合的教学模式，促进学生实践能力水平的提升，为学生今后的就业提供良好的基础。

二、21世纪会计实验教学的有效策略

1、实现会计实验教学内容的优化整合

要根据会计专业的特点﹑知识内容﹑实验教学的任务以及目标等，结合会计业务的实际情况，对基础会计﹑财务会计﹑成本会计等进行实验教学内容进行有效地整合优化，使教学内容的系统性得以提高，在会计实验教学中增加财务管理﹑审计﹑管理等方面的实验教学内容，使会计实验教学能够涵盖会计核算﹑合并报表﹑财务分析﹑纳税申报﹑项目可行性研究﹑电子商务等内容，实验课程中增加综合型﹑设计型的实验项目内容，尽量减少验证性的实验，强化学生的知识运用能力，实现学生的全面发展。

2、积极改进会计实验教学方式

对于不同的会计实验需要采用不同的方法。如果是体验性的会计实验，可以使用教师讲，学生听的教学方法，并辅助多媒体教学手段开展实验教学，还可以组织学生到企业进行实地调查﹑访谈，让学生在实践中对会计知识的需要进行体验与总结。对于验证性的会计实验，可以使用教师讲学生练的实验方法。

会计实验教学方式转变创新的过程中，需要对手工会计实验和电算化会计实验进行有效的整合，充分发挥二者的自身优势，会计实验教学中利用先进的手工实验，然后利用相同的数据信息进行电算化实验，将电算化作为一种手段应用到会计实验教学中［3］，促进会计实验教学效果的顺利实现。

3、构建信息化的会计实验教学平台

21世纪，网络信息技术快速发展，网络中有着十分丰富的教学资源，对会计实验教学的效果将产生十分重要的影响，教师可以利用网络获得数字化的教学资源，通过多媒体实验教学课件﹑视频等将信息知识与课程目标相结合，形成立体化的教学资源数据路，满足会计实验教学的需要。

同时加强会计实验室的建设，满足实践教学的需要，利用院校局域网对多媒体系统﹑应用软件﹑财务会计演示实验软件等进行开发利用，实现校园网与会计实验室之间有着畅通的网络环境。教师可以利用网络进行在线教学，在网上为学生解惑答疑，学生可以登录网站进行随时的学习。通过会计实验教学网络平台的建设，能够将理论与实践的有效融合，丰富学生的学科知识，强化学生分析﹑解决问题的能力。

三、结束语

会计实验教学是高校教育教学中十分重要的内容，会计实验教学能够强化学生的会计操作技能，让学生科学的认识和理解会计决策信息辅助功能，能够利用财务信息对企业的业务经营活动进行分析和评价，进而科学的调整当前的业务经营活动，并对今后的业务经营活动进行科学的预测与分析。所以应采取有效地策略开展会计实验教学，提高会计实验教学的质量，为社会培养出更多优秀的应用型人才。

参考文献：

［1］谢磊，崔岩.新时期会计实验教学发展趋势分析［J］.产业与科技论坛，2012，04:174-175.

［2］楼继承.论会计实验教学体系构建［J］.宁波工程学院学报，2010，01:110-114.

［3］赵改玲.会计实验教学模式的改革与创新［J］.会计之友（上旬刊），2010，07:117-118.

作者简介：

李思瑾，女（1982.9）籍贯（云南省昆明市） 汉族，硕士，讲师，研究方向：财务会计。