中班科学活动动物不同的睡姿

陈卫琴

活动目标：

1.丰富关于动物睡觉姿势的科学经验；

2.掌握1～2种查资料的途径和方法；

3.能运用语言与动作有效地交流自己的发现与想法。

活动准备：

物质准备：视频《动物睡觉的姿势》、画纸、画笔

经验准备：幼儿已经阅读过绘本《动物是怎么睡觉的》；幼儿已经在家收集整理了关于动物睡觉姿势的相关资料（每个幼儿收集自己感兴趣的1～2种动物即可）

活动过程：

一、观看视频《动物睡觉的姿势》，提出问题

教师需要做的：播放视频，引导幼儿展开回忆。

幼儿需要做的：观看视频里动物睡觉的姿势，并进行模仿。

二、展示收集和记录的资料，展开交流讨论

1. 分小组交流

教师需要做的：组织幼儿以小组为单位分享自己的发现。

幼儿需要做的：在小组分享自己的发现，有疑问的地方可寻求教师帮助。

2. 集体展示收集和记录的资料

教师需要做的：组织幼儿展示自己的资料，并引导幼儿对动物睡觉的姿势作出小结。

幼儿需要做的：展示自己的资料，小结动物睡觉的姿势。

小结：由于生活习性、外形特点、睡觉地点不同，动物们有很多种睡觉的方式。如小狗、小猫趴着睡；小马、非洲象站着睡；刺猬蜷缩身体睡、河马浮在水面上睡等。

三、猜测动物睡觉姿势的缘由

1.提出问题：动物为什么这样睡？

教师需要做的：选出大家都比较感兴趣的几种动物，组织讨论该动物这样睡觉的原因。

幼儿需要做的：猜测动物们会这样睡觉的原因，并交流讨论。以蝙蝠为例，幼儿猜测、讨论蝙蝠为什么会倒挂着睡。

2.得出科学的结论

教师需要做的：总结幼儿正确的猜测，并作出相应补充（如讨论过程中有教师也不知道的科学知识，请教师查阅资料后再与幼儿分享）。

幼儿需要做的：认真倾听、理解他人观点，得到正确结论（如蝙蝠倒挂着睡是因为蝙蝠睡觉的地方在岩穴，阴冷潮湿，倒挂着睡可以保持身体干爽；另一方面，蝙蝠腿部力量较小，有天敌出现时，放开脚便可直接飞起来，方便逃走）。

（作者单位：重庆市江北区新村幼儿园）