低龄留学 小别离真能带来大欢喜？

■丨李 碧

低龄留学 小别离真能带来大欢喜？

■丨李 碧

低龄留学不意味着无法成才，但不能无视伴随的风险。从这个意义上说，低龄留学，学会自理和自立是应有之义。如果孩子的独立性得到培养，无论在国内还是国外，成才之路都会走得更顺畅。

改编自鲁引弓同名小说的《小别离》最近火爆荧屏，电视聚焦的是留学低龄化，三个孩子、三个家庭、三个阶层，都面临着同一个问题：要不要在初中的时候就让孩子出国留学，避开“一分淘汰一操场人”的中考？这些极富代入感和启发性的故事，引发了各界对教育问题的热议。

留学低龄化

据教育部统计，2015年中国有52.3万人出国留学，比十年前增长了290%。从2008年到2012年，中国出国留学人数连续五年保持两位数增长率，这种趋势在2013年被打断后又迅速恢复。过去30年中，全球国际学生平均增长率为5.4%。中国留学生的平均增长率为17.5%。2016上半年，海外留学数据持续大幅上升。随着中国经济的高速发展，家长对孩子教育的重视度逐步加深，出国留学依然是家长为孩子选择深造的途径。近日，一则名为《2016中国学生国际流动性趋势报告》出炉，其中一些数据引人关注。我国留学生群体中，直接出国读高中的学生比例从2012年的17%上升到2015年的27%。

留学低龄化，留学人群从本科和研究生为主转为高中生逐步成为主流。超过30%的高净值的人士认为孩子应该在高中阶段出国读书，大学排到第二占比23.14%，初中占到了13.76%。这说明在高净值人群中，低龄留学已经成为一种主流价值观。另一组数据显示，在全球低龄留学的学生中，美国的中国学生占到32.3%，澳大利亚占48.9%。新通留学陕西分公司总经理樊瑞岗说，有数据显示，在一些美国私立寄宿学校的国际学生中，大约40%是中国学生。

说《小别离》是一部戳中现实的电视剧一点都不过分，低龄化留学已经渐渐成为一种普遍的社会现象。

据西安科大高新国际中学部校长助理胡老师表示：“从2004年开始，留学就呈现低龄化趋势，高中毕业出国念大学的人数增多。从2012年到2016年，出国读高中的人开始增多，现在小学上完就送孩子出国读初中的也有。”

不管是通过留学中介抑或直通车，还是以国际学校为跳板，对于一个家庭来说，送幼小的孩子独自出国，是一次重大的人生规划，也是一项巨大的风险投资。但是，在北京、上海、广州、深圳等大城市，越来越多的中国新富甚至中产家庭，依旧宁愿花费几十万甚至几百万，送孩子走出国门接受国外的教育。个中原因在于，他们对中国的教育体制、对中国高考评价体系、甚至对中国的大学失去了信心。

百万考生弃考留学

2015年，百万考生弃考。在北京、上海、南京等大中城市中，放弃国内中高考转而选择出国留学的学生，每年正以一个迅猛的速度增加，弃考留学蔚然成潮。

七月，正是千万中国考生和他们的家庭被大学录取的时节。

超过百万高中毕业生成为“弃考一族”，无意去挤千军万马争过高考“独木桥”，更无须去赶“一毕业就等于失业”的悲哀远景。

6月中旬，高考成绩公布后，坊间对广州没出高考状元另类解释为，“状元出国了”。同时，人们也不时听闻重庆等地个别学校，整班几十名学生同时出国上大学的消息。

在北京、上海、广州、深圳等大中城市的公办重点高中，放弃国内高考转而选择出国留学的学生数量在增加。上海市教委国际交流处发布的留学调查报告显示：出国留学生当中，15岁到18岁占了近三成。

中国的人文传统奉行由“家”而“国”而“天下”，留学却剪出三者之间的一条捷径，有人通过它绕道高考，直插中国现行教育体制的背后；有人欲通过它跨越中西隔膜，挤身具有全球化品格的世界公民。

其实，中国第一批清朝留学生就可称是低龄留学。自1872年起的三年间，经容闳提议，曾国藩、李鸿章奏请清廷批准，120名幼童赴美留学，多在10至16岁之间。这些娃娃们肩担洋务派“以西方之学术，灌输与中国”的期许，在当时的舆论看来却更像是一桩赴蛮夷之邦的苦差。

斗转星移，如今的出国留学已是人人欲得之的香饽饽，从公派转为个人行为，更有父母不惜砸锅卖铁也要让孩子接受世界名校的教育。

新东方教育的统计数据显示，自2003年以来，赴英美加澳读本科的学生数量持续增长，占到了所有出国留学人员的五成。而自几年前美国高中教育对中国学生开放始，低龄学生出国留学达到近年来的顶峰。

综合上海、北京、广东三地多家留学中介的数据，高中毕业参加“洋高考”赴海外上大学的学生比往年增加二成多。

铁了心要出国读本科的高二学生寇睿琦，已经寻觅一所美国高中的交换生机会多时。去年夏天参加“哈佛模联大会”巡游美国高校的记忆，还停留在她的鼻腔里：“你在校园，闭上眼睛嗅一嗅那里的味道，太不一样了。”

低龄留学不意味着无法成才，但不能无视伴随的风险。

七月，校园操场上的野草还在兀自疯长，下一拨孩子接替前脚刚走的学长，也将迈入“毕业班”的行列。

参加完高考的学生正焦灼地等待录取通知书，而高二学生则要为“文科还是理科”的选择挣扎。

上海四大名校之一的复旦大学附属中学，高二的十一个班级，在这个暑假过后，将被分成两个预录取班和九个平行班，再以高考加试科目的不同，划分为物理、化学、历史、政治等班级。

从那一刻起，同学们就将与大学的专业录取、未来的职业取向、乃至人生规划对号入座。也正是在这个时段，“高二下学期，到高三上学期，是学生流失的高峰。”复旦附中教务处的徐老师说。

寇睿琦还在寝室里和同学们复盘这次期末考试，每当大家的答案相合，她都会大口喘息，作如释重负状。“睿琦，你还有什么好紧张的？”

虽然作为分班依据的此次考试结果，无以影响到她的高考起点，但这个女孩暗自较劲着“平均绩点”。申请高三赴美国高中交流学习，意味着由每一次平时考试牵动的平均绩点上下，都会关系到国外录取考官对她的评价。

寇睿琪的书架已经打包净尽，案头唯留一本被称为“红宝书”的美国大学入学考试词汇。在同一栋寝室楼里，有几张宿位已腾出了近一周。寇睿琦的几位同学干脆选择了休学，踏上各自的出国求学之路。陈之问就是其中之一，她的投考方向是英国牛津大学。

据陈的班主任胡小群介绍：今年他班上45位学生中，已有4位先后休学，选择放弃高考，转而准备留学国外。而这一比例在年级中约占20%，“很自然，人往高处走，我们的尖子生都以美国长春藤高校为目标”。

《小别离》的原著作者鲁引弓谈到为什么送孩子出国时说：“为什么留学？道理很简单，因为对孩子而言这叫‘进退皆有路’。你特别能干、特别聪明，那么学成归来后，子承父业，在激越的中国热土‘大干快上’。你特别老实、特别淳朴，那么你就努力留在国外，因为福利更健全，你活得健康又快乐。我们杂志社的领导在十几年前就说‘中国是全世界竞争最激烈的国家’，而留学所代表的生活方式恰恰是对这种竞争的告别……归根结底是向这种在社会转型期的压力告别。”

争议伴随着焦虑

伴随着青少年出国热潮而来的，是各方的讨论争议与家长的纠结焦虑。

《小别离》剧照

来自昆明某重点中学的小余今年17岁，她很踌躇。目前在读高二的她，离人生第一大考高考还有一年多时间，但她已不时感受到了学业上的压抑，以及难以调适的紧张氛围。“学校的作业布置太多，经常忙到深夜一两点；重点学校要分重点班，重点班的学生必须要考上重本线；天天有测试，次次有排名……”小余很无奈，“我是真的累了……”

小余一心逃离国内的教育，于是想到了出国留学。在对比了众多留学目的国后，小余和爸爸妈妈决定留学新加坡。“像我这样的高二学生，到新加坡可以先读半年的语言课程，然后申请当地的私立大学。由于新加坡私立大学的学制一般都是3年左右的时间，3年学习顺利毕业后，我就获得学士学位了。与国内教育相比，我换来另一种学习方式，并用更少的时间考取到本科文凭，这样的留学计划爸妈都同意。”谈到未来的求学规划，小余脸上露出了笑意。

“低龄留学”虽然已经成为了趋势，但有不同教养方式的家长和教育理念的专家，还是各有看法。在走访了昆明市多家留学机构后，记者了解到，大多数有留学打算的家庭，均表示“出国念书应尽早”。“现在有经济实力了，供孩子多读几年书没问题。小孩子接受能力强，早点出国还能尽快通过语言关。我认为孩子上初中了就能出国。”前来咨询留学的杨女士表示。而孩子中考在即的付先生也说：“儿子学习不好，但是动手能力很强，要是将来上技校，不如早点让他到国外闯闯。边学习边打工，对人生也是个不错的锻炼。”

当然，也有相反的现象出现。

经济条件一般的李先生，前两年送正念高一年级的儿子到英国留学，结果儿子的表现很令他失望，为了防止儿子在国外进一步“堕落”，最近张先生不得已亲自把儿子接回国内。省吃俭用，花了70余万元人民币满怀希望地送子留学，结果培养出一个“留学垃圾”。“虽然费用颇高，但只要咬紧牙关，还是可以办到的。”但是，李先生疏忽了一件事：儿子自制力非常差，出国时才15岁，这成为留学失败的重要原因，语言也成为他与周围环境交流不可逾越的障碍。

像李先生这种拔苗助长之痛，其实也是“低龄留学”热中逐渐凸显出来的一大“祸事”。当人们对中小学生留学利多还是弊多莫衷一是之时，相当多的家长是因为盲目跟风和攀比夸耀，而将自己的孩子送出国门。

针对这样的情况，几位教育界专家表示，并不是所有有经济基础、学习成绩好的初高中生都适应出国读书，“如果性格孤僻，或者在家已经很娇惯，还是会存在大问题。“一般低龄学生申请出国，首先考的不是学习成绩，更要看学生是否人格健全，或有更多的生活和交际能力。出国留学让学子们开拓了视野，但如果未做好留学前的心理准备，反而不利于孩子的发展。”他们表示，譬如一些心智不健全、性格内向自闭的学生，往往最终变成“被留学”群体，不但没有学习到高校的精髓，还容易半途而废。“根据多年的经验，孩子高中毕业后再出国比较适宜。那时，不但孩子具有一定的自理能力，而且容易融入西方的主流社会，同时还可以较好地保留母语和传统文化等。”

“孩子成绩一般，不如先送出去，希望她镀一层金回来有个好前途。”去年，家在北京马俊把十二岁的女儿送去澳大利亚读书。如今这样做的家庭不在少数，“小区里7户人家的孩子都在十二三岁的时候就出去了，甚至有小学还没上完就送出去的”。

与马俊不同，一些家长对低龄留学的态度始终是“坚决反对”。“经常看到中国留学生在国外出事故，孩子这么小就出国，着实不放心。”初二学生家长陈天斌说，“青少年的心智远未成熟，异国他乡的孤独感会给孩子留下心理阴影。如果要送孩子出国，也应该等成年后再送出去读大学。”

除了各方的不同意见，不断袭来的焦虑也在困扰着家长。通过采访，记者发现“三大焦虑”让不少家长十分纠结：首先，国外学校是否一定比国内的强，如何选择学校与专业；其次，孩子年龄小，人身安全与心理健康令人担忧；再次，高额的费用也让许多家庭望而却步。

“根据近几年的统计数据，低龄留学正越来越热。”南京某留学机构负责人钱一说，2015年该机构处理的赴英就读本科以下课程的学生申请有明显增长，增幅达27.5%；申请赴加拿大读中学的学生数量也增加了53%。“不少孩子直接在外国读完中学课程，再申请那里的大学。”

“低龄留学可以作为一种个性化的选择，不是每个孩子都适合。”南京航空航天大学教授邱建新表示，不少家长把孩子送出国门是“随大流”式的跟风。但需要注意的是，青少年在异国他乡，人身安全、人际关系、心理发展等问题都需要家长提前考虑到，孩子是否该在中小学阶段出国留学，家长应理性对待，切不可盲目跟风。“与孩子充分沟通交流，尊重孩子的意愿，才符合教育的本质要求。”

相比低龄留学，邱建新更支持学生出国接受高等教育。“学生在国内完成高中学业，心智和价值观都相对成熟，这个时候在条件允许的情况下出国留学交流可以开阔学生视野，对日后的工作和生活会有很大的帮助。”

眼下的小留学生出国，包含有各种各样的心理苦衷和特异情况：有的家长屈服于孩子的软磨硬泡把孩子送出国；有些则是强迫孩子留学；有的把孩子留学当成曲线移民的第一步；有的看孩子在国内学习不好、没有前途而把他们送出去；而现在，在国内成绩优秀的孩子，也越来越多的开始走出国门，先国外念高中，以便为顺利进入优秀的大学争取到优势。除此以外，还有一些学习成绩一般或者存在偏科现象的孩子，在国内并不是显得出类拔萃，但是，在国外的比较注重个性的教育体制下，有可能会让这部分孩子更大的发展空间和潜力。

留守家长的爱与痛

如果问：“你想你的孩子有出息吗？”你可能想都不想就回答：“当然！”如果接着问：“那么，经济条件允许的话，你会送小孩出国留学吗？”你可能会思考一下，然后回答：“会。”如果再问：“小孩出国，就意味着你要跟他（她）分开好长一段时间，你很可能要经历十年或者更长时间的孤独的空巢生活，你还愿意送他出去吗？”这时，你可能会犹豫了。出和不出，这确实是个问题。

因为孩子留学，中国也多了许多的留守父母，他们成为了空巢人。其中一个是妻儿去了美国，中年人老顾过了十年孤独的生活，回想过去，悔不当初。另一个是讲80岁的刘伯虽然两个儿子在国外事业有成，但一家人已经整整分离了20年，“平时在家，最怕的就是生病。”

看了这两个故事，让很多父母不胜唏嘘：自己辛辛苦苦把孩子拉扯大，如果因为留学就这么一去不回，那么小孩不相当于白养了吗？所以，有人就笑称：“我宁愿我的儿子没出息，长大了啃老，那么他就能一直留在我身边。”

话虽如此，但中国的父母，哪有不希望自己的孩子有出息的啊？不然，也不会有那么多的早教班、兴趣班、奥数班，学区房也不会卖得这么贵。但说到把小孩送出国，那的确不单是关系到小孩的前途，也关系到整个家庭的幸福，父母可能因此难以享受到天伦之乐，而小孩也可能难以近距离地感受亲情这种人类最无私的情感。

古语说：“父母在，不远游。”古人把在家照顾父母，作为一大孝道。现代社会很多人的观念改变了。子女长大后，就是一个独立的个体，机会在哪里，人就去哪里，不需顾及父母是否在身旁。然而，亲情乃是这个世界上最宝贵最不可复制的情感，正如黄霑填词的那首《亲情》所唱道：“俗世幸有这种爱，流露人类至善，能在这哀乐人生，令我心内暖。”

由此说到，如果要送孩子出国读书，，先要了解孩子的感受，为了将来的前途，他是否愿意远离亲人。如果根据他的性格、他的学习情况，权衡之后还是要出去，那我觉得，一定要告诉他，他的根在中国，他的父母在中国。如果他以后不回来，也请尽量把父母接到身边，生活上互相适应互相照顾，因为骨肉相连，亲情无价。

年幼出国，如何适应国外生活和文化是不能回避的问题。随着经济实力的增强和对教育质量的追求，有条件的把孩子送往海外，条件不够成熟的也想办法送出去。但不管读中学适应当地文化和环境，还是读大学进行专业学习，都要考虑孩子本身的情况和能力，比如独立生活的能力、社会交际的能力、适应环境的能力等。如果片面地追求出国留学可能带来的益处，而忽视孩子自身的成长，结果会适得其反。

低龄留学不意味着无法成才，但不能无视伴随的风险。从这个意义上说，低龄留学，学会自理和自立是应有之义。如果孩子的独立性得到培养，无论在国内还是国外，成才之路都会走得更顺畅。

21世纪是一个以创造特征的知识经济时代。可目前我国的基础教育大量仍是知识灌输教育，注重记忆，追求高分；而欧美国家则是启发式教育，注重理解与开阔思路，培养创新能力。中小学生留学热不应该仅仅只看作是家长一种教育投资的转移，从中应该更多地对我们的教育作些反思，如何在中国学生和家长经过亲身比较后还能选择中国的学校，这的确是一个艰难的课题，但是我们必须设法解决。

黄仁宇在他的名著《大历史不会萎缩》中所提到的，人们看问题的看法，会随着时间的推移而有所不同。现在送小孩出去，觉得那是很光彩的事，但十年孤独，天伦尽散，那时或会觉得得不偿失，悔不当初；然而，如果再过十年，孩子事业大有所成，或接你出去以尽孝道，或回国大干一场，你可能又会庆幸当年送他去留学。所以，送小孩出国，你可能会后悔；不送，你可能有遗憾。生活很难完美，人生有得就有失。关键看你看重什么。