探讨广播电台编辑增强系统意识的必要性

王野

摘 要 本文主要阐述了当前广播电台节目中存在的问题，分析了广播电台编辑增强系统意识的必要性，并提出了增强编辑系统意识的方法。

关键词 广播电台；编辑；系统意识；必要性

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2016）163-0048-01

在信息技术的支持下，新媒体迅速发展起来，对传统大众媒体造成严重冲击。在这种背景下广播电台如何提高节目质量，在竞争激烈的媒体市场上求得生存和发展，是所有广播电台工作人员必须要思考的问题。编辑是广播电台中的重要岗位，其工作不仅仅是筛选信息、撰写稿件，同时需要对广播节目进行整体上的把控，提高各项工作之间的连续性，具备一种系统意识，满足广播电台的发展需要。

1 当前广播电台节目中存在的问题

随着新媒体的出现和发展，人们接收信息的习惯发生重要变化，很多广播电台节目已经不能满足实际需要。对广播电台节目进行分析以后，总结出其存在以下几个问题：

首先是很多广播电台的编辑对新闻立台理论认识不足，没有从传媒市场的角度来思考这个问题，在选题和策划时重点不明确、不突出；其次是对社会信息缺乏系统思考，媒体的价值觉不仅仅是对现有信息的简单再现，而是需要对这些信息进行整合，发现其中的潜在价值，实现媒体的正面导向作用。但是很多广播电台编辑仍旧用分散性和机械性的眼光来看待新闻，没有对这些信息进行系统分类，无法满族人们的实际需要；第三是风格缺乏创新，因为广播节目基本上都是以说的形式存在，无法与观众面对面，说的形式和内容直接决定了节目是否具备足够的吸引力。一些电视台编辑在选题策划时缺乏创新，导致节目内容刻板，影响了主持人的发挥。最后是编辑的协调能力还有待提升，编辑虽然是广播电台中一个独立的岗位，但是其与很多岗位之间都有着密不可分的关系，如果将其与编导、主持工作割裂开来，编辑的工作就失去价值。目前很多广播电台编辑没有认识到自身工作与相关岗位工作的联系，导致岗位协调能力不强，影响了节目质量。

2 广播电台编辑增强系统意识必要性分析

从编辑岗位角度来说，其需要做的工作有很多，从节目整体角度分析，需要把握节目方向，起到总体性指挥、把关与监督作用。从具体任务来说，要从众多消息中获取一些有价值的信息，并将信息分类、撰写播报资料，为编导以及主持人后续需要开展的工作打下良好基础。如果编辑的系统意识不强，节目就很难具备足够的吸引力，也无法发挥广播媒体的正面导向作用[1]。

从信息的角度分析，编导只有具备一定的系统性，才能将收集到的信息细化分类，不同类型信息可以满足不同板块的需要，否则节目就变成了信息的机械堆砌，失去价值。从职位关联的角度分析，编辑与编导以及主持属于一个系统，在广播电台中发挥重要作用，我们不能说哪一个岗位的工作更加重要，因为这些岗位是缺一不可的。一方面他们发挥着各自的作用，另一方面又需要这些岗位工作人员相互配合。如果编辑的系统性不强，没有认识到这些岗位之间的紧密联系，工作的连续性就会受到影响，节目质量就会下降。从广播节目的角度分析，每一档节目都是独立的，但是这些独立的节目中又透露着某种联系，一名具备系统意识的编辑应该能够将这些节目联系起来，为听众更完整的呈现出身边发生的故事，提高节目的整体性，这样可以丰富节目内容，引发观众的共鸣。

3 关于增强广播电台编辑系统意识的思考

3.1 一档节目中编辑的系统意识

编辑应该认识到，一档节目绝不仅仅若干个信息的简单堆砌或者是无序组合，信息与信息之前以及各个环节之间应该保持在最佳搭配的状态。因此在做一档节目时，编辑应该将工作重点放在通联工作上，一方面要丰富信息来源，能够在大量信息中找到有价值的信息；另一方面要对听众的喜好进行研究，从听众的角度来思考问题。然后将此作为基础确定这挡节目的组合形式，实现各类信息的良好搭配，不仅满足人们的好奇心里，同时能够在节目中获取一些知识，发挥节目的服务作用[2]。

3.2 同一时期节目中编辑的系统意识

一名具备系统意识的编辑不应该仅仅将目光放在节目本身，而是应该站在电视台全局角度来思考问题。就是说要考虑到节目承上启下的作用，从内容上来说，后面的节目应该是前面节目的延续。从组合上来说，后面的节目应该具备更强的适应性。一档节目只是一个时期节目中的一部分，如果报道内容矛盾，或者说在组合上不够协调，广播电台给听众留下的整体印象就会大打折扣。这就要求编辑统筹兼顾，从整体角度分析，无论是在节目内容上还是在形式上都要做到协调统一，提高统一时期节目的整体性，更好的满足听众要求。

3.3 加强编辑与各个岗位之间的联系

前面分析过，编辑与很多岗位工作之间都有着非常紧密的联系。一名具备系统意识的编辑绝不会将目光局限在自身工作上，而是考虑到相关岗位的要求和需要。例如，主持人在播报时会将编辑提供的资料作为依据，这就要求编辑在收集选题、策划以及撰稿时都要考虑到主持人的特征，能够站在主持人播报的角度来思考问题。一是要考虑自己的提供的资料是否符合主持人的表达习惯；二是要考虑自己的选题是否具备足够创意，是否为主持人留下足够的发挥空间；三是要明确自己撰稿初衷是否容易被理解，主持人在预习资料时是否会出现误解问题。总而言之，不能完全用自己的思维习惯来衡量相关工作，而是站在其他相关岗位上去思考问题，将编辑、编导以及主持工作有机结合起来，这样节目的整体性和连续性才能得到保证[3]。

3.4 如何提高编辑的系统意识

首先，可以在广播节目中添加一些系列报道，就是在同一档节目中做2篇或者2篇以上的报道，而这些报道是围绕同一个主题进行的。这种方式可以提升节目的系统性，提高听众兴趣，要求编辑根据事件类型合理安排报道顺序。

其次，要对广播栏目进行精心设置，广播栏目主要分为2种，一是常用栏目，二是非常用栏目。对栏目进行设置时要将以下几个条件作为依据：一是看信息数量以及质量，二是看听众量以及听众对哪类信息更感兴趣。可以根据新闻的表现形式来划分，也可以根据内容或者是信息的重要性来划分。

最后，可以定期开展广播电台征文活动，主要目的是对大众构思进行收集，一方面是可以满足听众的参与需求，另一方面编辑可以根据征文对某一专题进行更加系统化的解读，不断提高编辑的系统意识[4]。

4 结论

编辑的系统意识对广播电台发展产生重要影响，从目前的情况来看很多广播节目缺乏创新、内容和播报形式过于单一，信息相对分散，已经不能满足听众需要。这些都与编辑的系统意识有很大关系，本文主要分析了编辑的系统意识对广播节目的重要性，并提出了一些关于提高编辑系统意识的方法，希望可以借此提高广播节目质量。

参考文献

[1]谢梅，涂念.国内外公共广播经典案例研究——对成都公共广播网发展的借鉴意义[J].电子科技大学学报：社科版，2014（1）：76-86.

[2]郝丽婷，王菁，覃继红，等.国内部分传统广播电台“互联网+广播”现状调研[J].中国广播，2016（1）：5-18.