地方高校体育舞蹈课程建设存在的问题与对策

王　崇　沈　萍　田　宇

(1、2、3.安顺学院体育学院，贵州　安顺561000)



地方高校体育舞蹈课程建设存在的问题与对策

王崇1沈萍2田宇3

(1、2、3.安顺学院体育学院，贵州安顺561000)

摘要：文章通过文献资料法、实地考察法及问卷调查法等方法专门贵州某高校开设的体育舞蹈课程进行调查和客观分析，旨在找出体育舞蹈课程在开设过程中存在的问题及如何解决问题并提出若干建议，并为更好的构建高校育舞蹈课程提出一些新的思考。

关键词：高校；体育舞蹈课程建设；存在的问题；对策

体育舞蹈集运动美、音乐美、舞姿美于一身的体育运动项目，有很强的观赏性，我国自1986年正式引进后，发展迅速，深受广大群众的喜爱。由于体育舞蹈不仅具有健身性、娱乐性、观赏性，而且有利于提高人体素质，改善形体，塑造人的气质，培养出众的表现和社会交往能力，因此，在高校开展体育舞蹈，符合当前我国高等院校体育教学改革的需要。

一、研究对象

文章选取的研究对象为贵州某高校大三的学生，为了使本次的调查数据具有说服力，从大三所有141人中随机抽取了100人进行发放问卷，其中男生72人，女生28人。被调查的学生调查结果应具有较高的可靠性。调查共发放问卷100份，回收问卷96份，有效率96%。分析显示问卷的信度a=0.721，适合对调查的数据进行分析。

二、结果与分析

1、该校体育舞蹈师资情况

人数年龄性别毕业院校专 业毕业后是否参加过培训和比赛从事该课程的教龄成都体体育人文137男育学院社会学无6年

从上表可以看出，该校的体育舞蹈教师缺乏，专业不对口，比赛经验少，从学校毕业后再也没有参加过关于体育舞蹈方面的培训和比赛，据了解，该教师专业并不对口，只是对体育舞蹈特别感兴趣，属于中途学习，读研期间参加过比赛，毕业后在该校工作，主要担任的是体育舞蹈教学工作，在校期间，学校没有组织过教师进行培训。体育舞蹈的发展可以说是日新月异，毕业后一直没有培训，是跟不上体育舞蹈发展的需要的，从某种意义上说，没有进步就是一种倒退。更何况，一个学校只有一个体育舞蹈教师，没有更多的技术交流和切磋，时间久了，技术也很难进步。从上表可以看出，我们的体育舞蹈教师不多，在体育舞蹈课上某些套路教学就要要求教师即会男步也要会女步，比如在拉丁舞中，不仅表现要女性的妩媚，同时也要表现男性的刚劲有力，这就对体育舞蹈教师本身的要求更高。

2、体育舞蹈课中的场地与器材

体育舞蹈教学有其独特的魅力，开展体育舞蹈教学必须有一定的设备，场地和器材是开展体育舞蹈教学的物质基础，它直接影响着体育舞蹈课程教学的效果，据调查，体育舞蹈课的场地是室外篮球场，和健美操、形体课公用一个场地，篮球场地显然很不适合上体育舞蹈、形体之类的课程。音响也是老师自带优盘的移动设备，上课时搬来搬去，篮球场没有电源，有时忘记充电整堂课就靠口令来完成。篮球场处在一个学校主干道的旁边，人员来往密集，车来车往，很容易分散大家的注意力。一般舞蹈之类的课程起码要有一些镜子、把杆、音响等辅助器材，如果这些都没有的话，教学效果就可想而知，有些动作借助镜子比完全在教师的指导下更好，因为学生们看不到自己的错误，教师的指导只能是片面的，不可能每个学生的动作都能指导到位，毕竟学生上的是大课，不是一对一的指导，通过镜子等就可以看到自己的不足并及时的改正，即节省了时间，又提高了学生的学习兴趣和教学效果。

3、体育舞蹈开设的学期、专业及内容

开设的学期开设的专业学 时教学内容由第八学期改为第五学期体育专业、公共选修课36交谊舞、华尔兹、伦巴等

体育专业体育舞蹈课开设的情况由以前的第八学期改为现在的第五学期，原因是大四开设的时候学生基本都在写论文，找工作，对开设的课程已经没有太大的兴趣了，更不要说让他们去学好，这个变化基本上还是比较合理的。课程的开设的内容也是有过很多的变化，最早的时候开设的是拉丁中的伦巴和恰恰，但是由于拉丁对身体的素质要求很高，一般人的身体素质是完成不了的。但是还要保证课程的进度，结合本校的场地设施等方面的原因，就更难达到预想的教学效果。虽然体育专业的身体素质较好，但是由于时间较短，一周只有一次课。体育舞蹈在体育专业中的课时仅为36学时，这样短的课时要学好一个舞种都不够，何况体育舞蹈中有10个舞种，所以，想让学生掌握并熟练应用也是很难做到的。体育舞蹈包括竞技性的体育舞蹈和一般性的大众体育舞蹈，为了更好的推广体育舞蹈和让学生学到更多的技能，由原来的竞技性改成大众性的体育舞蹈，学习的内容页改为简单易学的交谊舞和相对好学的华尔兹。内容上的变化也引起更多学生学习兴趣，但是，总体上来说，内容上还是比较单一，需要进一步对教学的内容进行调整。

3.4学生对体育舞蹈课程兴趣分类调查

人数与比例华尔兹伦巴恰恰交谊舞街舞水兵舞其它人数61314964452233比例64%32%51%67%47%23%34%

上面的表格是让被调查的同学对所喜欢的舞蹈进行多项选择，其中水兵舞可能有很多同学不是很熟悉，选择的人较少，只有23%，选择较多的项目是华尔兹、交谊舞和恰恰。这个选项中可以看出，同学们更喜欢简单易学的，难度加大后，可能是由于课时较短，不能完全掌握、抑或还没有找到这种舞蹈的感觉课程就已经结束了等原因导致的。

三、高校体育舞蹈课程建设对策

1、加强体育舞蹈教师的业务培训，提高教师自身的技术水平和理论水平

体育舞蹈是一项专业很强的项目，它需要不断的培训和学习，世界在发展，很多的知识都需要更新。尽量保证教师每年都有一次培训学习的机会，这种培训可以利用寒、暑假的时间，由教师自己或者学院联系培训机构，进行一段时间的学习，使教师们掌握更多的技术和知识。通过这种学习，它可以让教师掌握更多的技术和规律；通过学习，可以使教师们在一起交流教学经验，提高教学效果。

2、加强基础设施的建设

对基本设施的投入是上课的基本保证。为了更好的提高学生的兴趣，保证教学有较好的效果，学校建设一个形体房，它不仅仅是上体育舞蹈，同时也可以上瑜伽、形体、健美操等课程，资源共享。由于安顺特殊的地理位置，经常阴天和下雨，那么有了这么一个形体房，我们也能够保证教学进度正常的进行。

3、选取多样的授课内容

体育舞蹈不仅仅包括竞技类的有摩登、拉丁，同时它也包括一些一般性的大众体育舞蹈，我们在课堂上讲授的内容略显单调，我们可以在课堂上适当的引入几节近两年比较流行的排舞，有些排舞在编排时即可体现体育舞蹈的内容，又可以使大家很容易接受，相对比较简单易学，而且比较有趣，音乐节奏明显，对于体育专项的学生来说，既锻炼了身体，也提高了他们学习的积极性。

参考文献：

[1]崔芮铭·体育舞蹈专业师资队伍建设存在的问题[J]．当代体育科技，2015(35).

[2]何喆·刍议体育舞蹈教学中存在的问题及对策[J]．当代体育科技，2015(35).

(责任编辑：李昌礼)

The Problems and Countermeasures of Construction of College Sports Dance Course

Wang Chong1Shen Ping2Tian Yu3

(1,2,3.Institute of Physical Education, Anshun University, Anshun561000, Guizhou, China)

Abstract：Through literature review, field investigation and questionnaire survey, Author makes an investigation and objective analysis of the sports dance courses offered by this college. The purpose is to find out the problems in the course of the creation of the sports dance curriculum and to solve the problems and propose some suggestions, and for better construction of college sports dance course, some new thinking is put forward.

Key words:college, construction of sports dance course, open question, countermeasure

收稿日期：2016-01-04

基金项目：安顺学院教学内容和课程体系改革“艺术、体育类专项培育”项目中期成果。

作者简介：1.王崇(1978.11～)男，河南信阳人，安顺学院体育学院副教授。研究方向：体育人文社会学。

中图分类号：G642.0

文献标识码：A

文章编号：1673-9507(2016)03-0088-03

2.沈萍(1987.10～)女，浙江德清人，安顺学院体育学院讲师。研究方向：体育训练学。