浅谈高中物理学习方法

2016-07-14严珮嘉

科学中国人 2016年30期

关键词：浅谈高中物理习惯

严珮嘉

长沙市长郡中学

浅谈高中物理学习方法

严珮嘉

长沙市长郡中学

物理是一门与学生生活实践紧密联系的重要学科。每个人都知道要学好物理，然而并不是所有人都能够在学习过程中“得法”。由于不知道该从何下手去学习物理，很多学生盲目的选择了题海战术，以期在熟练题型的基础上学好高中物理。虽然在某个层面上讲，题海战术会对学生的成绩起到一定的帮助作用，然而这种办法耗时、耗力且灵活性差，因此必将制约学生物理素质的全面提升。

高中；物理；学习方法

随着学生教育水平的不断提高，教育难度会不断的攀升。更抽象的概念，更系统的知识要求学生能有更缜密的思维，更严谨的逻辑来解决物理问题。然而受制于诸多客官条件，很多学生的学习无法达到教学要求。由于思维无法与教学同步，一大批原本在初中物理成绩很好的学生也会逐渐产生高中物理很难学的印象，并在这种印象的主导下逐渐陷入被动的局面，如何学好高中物理已经成为“当务之急”。

一、高中物理的特点分析

想要学好高中物理，首先要了解高中物理的特点。通过与初中物理对比，我们不难发现高中物理具备三大特点：第一，语言抽象化。九年制义务教育的目标是想要让知识普及、惠及更大范围的学生，因此语言以形象生动为主，然而高中物理面向高考升学，目标在于为国家选拔优质人才，因此语言强调缜密，这直接导致部分学生难以准确理解知识点。第二，知识抽象化、密度化。高中物理的直观性大幅度下降，加之高中物理知识面扩张，教学内容庞杂，系统整理困难较大，很多学生难以理顺知识脉络、思路不畅，继而难以把握学习重点的真正所在。第三，知识独立性。高中教材比初中教材更具知识独立性，初中物理往往只有一种解题办法，而高中物理却可以有多种解题思路，初中生只要拥有“固定思维”就可以解决物理问题，而高中生如果不懂得灵活运用知识，那么即便拥有较多的知识储备也难以合理解决问题［1］。

二、学好高中物理的策略分析

（一）兴趣是最好的老师

兴趣是人长时间坚持某项事物的最根本的原因。所以，想要学好高中物理，那么必须有意识的培养出学习高中物理的兴趣，兴趣能够帮助学生发挥自身的能动性，自发的投身到物理学习的过程中。在物理学习的过程中，教师应该要强调学生的主体地位，让学生能够充分的参与进来，让学生自己去经历物理学的探究过程，对物理概念的形成过程有所认识。那么如何培养学生的兴趣，建立思维感性到理性的过度？笔者认为可以从以下几点出发：第一，课前积极预习，激发对未知知识的好奇心理；第二，课中与教育者积极配合，满足感官的兴奋解决课前存疑问题；第三，注意总结归纳，将相对不成体系的高中物理进行整理；第四，从实际问题出发，让物理概念回归于现实生活加深理解，让判断、推理更准确。

（二）培养良好的物理学习习惯

习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射。所以，建立良好的学习物理习惯，可以让学习有序而轻松，要多质疑、勤思考、好动手、重归纳；要善于将老师讲授的知识变成自己的知识，用自己的方式去思考总结。培养出良好的学习习惯，拓宽知识面，挖掘自身再学习的能力。在具体落实的时候，可以从如下两个角度出发：第一，尝试着用物理知识解决生活中的问题，要善于举一反三，利用生活实践全面发展自身素质。第二，严格遵循教师指导，积极配合教师课上、课下所布置的任务，要学会思考，要能学会自己发现问题，不断的提高自身分析问题解决问题的能力，在解决问题的过程中感受喜悦，养成良好的物理学习习惯。

（三）充分发挥自身的学习主体地位

高中生要时刻牢记高中物理学习仅依赖教师给予是远远不能满足需要的。教师的教授固然重要，可如果只懂得一味的从老师那里吸收，却不懂得自己摸索、探寻最佳的学习办法，那么最终难以真正学好高中物理，也难以将知识合理吸收、融会贯通。因此，要学会自己思考，积极思考、独立思考、勇于思考，在学习的过程中不断探索创新，要善于积极、主动去发现问题，解决问题，注重知识间的内在联系并结合自身特点，寻找最佳的学习方法［2］。

（四）立足自身实际制定辅助学习办法

笔记本、纠错本是物理学习过程中非常有效的辅助工具，学生可以利用这些辅助工具对有价值的思想方法、物理例题以及不同角度引发的物理规律进行归纳。把出错的知识点用纠错本记录，找错、析错、改错、防错，达到不再犯错。利用笔记本、纠错本反思学习，不仅可以加固印象，强化记忆，还可以帮助学生吸取经验教训，以最短的时间更新自身的的学习模式。