书香相伴幸福成长——课外阅读“同读一本书”指导四步曲

2016-07-14吴志杰

科学中国人 2016年30期

关键词：背囊杨红樱交流会

吴志杰

唐山市乐亭县第一实验小学

书香相伴幸福成长——课外阅读“同读一本书”指导四步曲

吴志杰

唐山市乐亭县第一实验小学

自我校开展“同读一本书”活动以来，可以说，人人手中有书读，班班读书有特色。校园里洋溢着浓浓的读书氛围，创书香班级，做读书少年。我校的读书活动开展的如火如荼。下面，我就把我班在此次活动中的“读书四部曲”与大家共享。

一、激趣激读书之趣

我充分激发学生读书的兴趣，让他们乐于读书。比如，时常给学生讲一些名人勤奋读书的故事，搜集关于读书名人名言贴在桌角作为自己的座右铭，从中渗透读书的重要性和趣味性，激起学生内心的共鸣；教学生制作各种精致而实用的小书，如花瓣书，苹果书，心形书，扇子书，鼓励学生在上面记录自己读书的收获，不断变化的创意总让学生们感到阅读的快乐。最为凑效的是要经常把自己读书的一些做法或者自己读的书展示给学生看，起到一种“身教”的作用。

开展“同读一本书”活动以来，我让学生从阅读书目中选取最喜欢的一本书，孩子们几乎是异口同声的呼喊出：杨红樱作品，我尊重了孩子们的选择。的确，兴趣是最好的老师。立即，这本书就成为了孩子们议论的“中心话题”。那一段时间走进教室，耳边飘来的都是“马小跳”、“漂亮女生”、“五三班的坏小子”……更令我惊喜的是，即便是语文能力较弱的学生谈论时也是眉飞色舞，班级的书香味儿愈发浓郁。但我深深知道，孩子们很可能只是被“杨红樱作品”中幽默搞笑的情节所吸引，而没有掌握科学的读书方法进而没有对作品进行深刻的感悟。所以我及时演奏第二乐曲。

二、寻法寻读书之法

在阅读“杨红樱作品”初期，我及时组织学生根据切身体验交流“读书金点子”，即好的读书方法。同学们纷纷畅谈：有的说，时间充裕时，就细细品读，并在旁边写出独特感受；而有的同学非常困惑地说，平时学习紧张，没有时间仔细阅读。这时立即有一个同学说：“我有一个好办法，时间太仓促，可快速浏览，会获取更大的信息。”并自信的表示这样的方法要胜于精读。孩子们各抒其法，而且有好多办法是我未料到的。针对学生汇报，我因势利导，对好的方法给予充分的肯定，进而推广。同时向同学介绍其他方法，鼓励学生根据自己的实际情况采纳不同的读书方法。

我在指导学生读《智慧背囊》时，为了培养学生“好词佳句一定摘记，不懂的字词一定查，不懂的问题一定问，读书感悟一定要留踪”的良好习惯，我让每个学生准备了一本“课外阅读摘记本”。翻翻他们的摘记本，先看看他们书写的态度，再看看他们记了些什么，查没查字词典，提出了什么有价值的问题，读书感悟是否有进步，以此来评价每个学生的课外阅读成绩。掌握了这些阅读方法，孩子们的阅读效果就有了明显的提升。

三、悟理悟书中之理

学生在读书之后，总会有一些感受欲与别人分享或交流，我创造机会，每隔一周利用一节阅读课召开读书交流会，我们师生精心确定鼓舞性主题：“读书伴我成长”、“春风化雨书润童心”、“打开感动这本书”等等。在交流会上，学生畅所欲言，小组交流，全班汇报，形式多样。在交流阅读心得的平台之上，让思维和思维碰撞出智慧的火花。

读书交流会中，我惊喜的发现：孩子们有的感情朗读精彩的片段，有的交流了解到的生动的故事情节，有的评论印象深刻的人物形象，还有畅谈感悟到的丰富的哲理。在不断的积累经验当中，我根据作品的特点与学生的阅读兴趣，有选择的从一条线索出发设计话题。比如在“杨红樱作品”交流中，我鼓励学生围绕一个个鲜活的人物形象展开交流，而《智慧背囊》则以给自己启迪最深，感触颇多的故事为话题。这样的交流目标明确，过程清晰。当然，我则是把学生的这些阅读的“珍珠”巧妙的串起来，并且也以一个阅读者的身份在关键时刻点上几句，或让学生点头赞同，或让学生豁然开朗。孩子们与大师对话，与作家心灵交融。正是在点滴交流中，温暖了孩子们的心灵，滋养了孩子们的精神世界，从而感悟到了人生的哲理。

四、导行导学生之行

随着读书活动的深入开展，我因势利导，把“读书明志，树立远大理想；读书导行，做高尚的人。”作为班级格言。的确，孩子们不但爱上了读书，更为重要的是读书陶冶了他们的道德情操，学生的言行得到进一步升华。好人好事层出不穷，校级楷模不断涌现。在捐款献爱心活动中更是热情踊跃。与家长的沟通当中让我一次又一的感动于家中的“温馨场面”。

“随风潜入夜，润物细无声”，我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生更大的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

附：《春风化雨书润童心》----《智慧背囊》读书交流会。

甲（男）：尊敬的各位领导、老师们。

乙（女）：亲爱的同学们：

合：大家好！

甲：春寒料峭乍暖还寒，灵动的寒风吹不散我们读书的热情。

乙：书山有路，花径芬芳，沁人的书香浸润着我们成长的历程。

甲：我宣布：五四班。

合：“春风化雨书润童心”----《智慧背囊》读书交流会现在开始。

甲：首先让我们共同走进第一驿站：“智慧天空”。

乙：请同学把自己所读的《智慧背囊》简单介绍给大家，让我们共享你那片----“智慧天空”。（汇报）

甲：我想我们每个同学都还沉浸在《智慧背囊》为我们营造的这个温馨而富有哲理的环境里呢！让我们赶快走进第二驿站：精彩回放。