高中化学习题教学中变式探究学习模式的研究

陈黎明

吉林省四平市伊通满族自治县第一中学校

高中化学习题教学中变式探究学习模式的研究

陈黎明

吉林省四平市伊通满族自治县第一中学校

在国家科教兴国的旗帜下，国家的教育事业得到了全面的发展。高中化学教育也得到了广大教育者的重视，为了更好地发展化学这门学科，高中化学教育者已经逐渐摒弃了传统落后的教学模式，在化学习题教学中已经开启变式探究学习模式。这种学新的习模式在化学教育中具有很多优点，通过变式探究学习模式，可以培养学生的创新性思维，提高了学生解决实际问题的能力。文章从高中化学习题教学中存在的问题入手，探讨了实施变式的重要性，对变式探究学习模式在教学当中的实施应用做出了分析。

高中化学；习题教学；变式探究；学习模式

在如今的高中课程学习体系中，化学占有重要地位。而且化学与生活联系比较紧密，因此，学好化学不仅仅是为了升学考试，还是为了方便生活。在高中化学中，课堂上听老师讲课是很重要的，但是化学习题练习也十分重要。为了更好地提高化学学习成绩，应努力做好化学习题。在当今化学教学中，教师应尝试采用化学习题变式探究学习模式，提高教师的教学质量，培养学生独立思考的能力。

1.变式探究学习模式的内涵及特点

高中化学习题教学中的变式探究学习模式是指在高中化学老师的指导下，在做化学习题时，以问题为基本的研究内容，以学生自主学习和自主讨论为前提，给学生自由思考的空间，让学生有机会对问题进行探讨，对答案进行质疑，重点培养学生互动合作、勇于思考、敢于创新的能力。

这种学习模式很明显不同于传统的教学学习模式。传统的教学模式比较注重老师在课堂对课程的讲授，而忽视了学生对化学问题的参与性。在这种学习模式下，学生缺乏自主思考和探究学习的机会。但是变式探究学习模式就改变了这一弊端，在这种学习模式里，老师扮演的是一个学习指导者的角色，在学生出现难题难以解答时，老师进行相应的指导与帮助，而不再是全盘讲解。老师在这种学习模式中，主要任务是调动学生自主学习，主动思考的积极性，引导学生自己去努力思考问题、分析问题、解决问题。在这种学习模式中，学生是学习的主体，学生不再是被动地学习，而是变为主动学习，自主学习，敢于思考和质疑。这种学习模式有利于提高师生的综合素质，促进化学教育事业的发展。

2.高中化学习题教学的现状

目前，变式探究学习模式在高中化学习题教学中并没有得到普及。现存的化学习题的教学模式存在许多弊端，对学生的化学学习产生了许多不利的影响。

2.1课堂上教师注重自己讲授，忽视了学生对习题的独立思考

目前，在化学教学的课堂上，许多老师还是秉持传统的教学模式，在化学的教学中，比较注重在课堂上进行详细全面的讲解，而很少对学生进行提问，这样做不仅会使课堂氛围变得比较沉闷乏味，而且不利于课堂上效率的提高。另外，这种教学模式会使得学生养成堕于思考的不良学习习惯，使得学生在做化学习题时，习惯于照抄概念，生搬硬套，而不懂得灵活思考和变通，所以在化学学习中很难有所提高。因此，在高中化学习题教学中，教师应当努力改变现在的教学模式，培养学生勤于独立思考的学习习惯。

2.2化学教学注重题海战术，忽视了学生的实际运用能力

在当前，仍有许多老师为了提高学生做题的正确率，而选择给学生布置大量的习题来练习。这种题海战术在短期内虽然可以取得一定的效果，但是，却忽视了学生的实际运用能力。这种学习模式比较机械，为了提高成绩而反复做题，做大量的题，使得学生在做题中缺乏对题目的理解与探究，因此，很难做到将化学知识运用到实际生活中来，这对学生的成长很不利。因此，为了学生的长远发展，教师应当努力引进变式探究学习模式，提高学生解决实际问题的能力。

3.在高中化学习题教学中实施变式探究学习模式的作用

与传统的教学模式相比，变式探究学习模式更注重培养学生的自主学习能力和学生解决实际问题的能力。这种学习模式可以让学生更好地掌握知识点，提高解决问题的效率，并能促进学生养成独立思考的学习习惯，提高学生的创新能力，使学生终身受益。

3.1学生通过变式探究学习模式，可以更好地掌握化学知识点

化学学习是以学习化学知识点为基础的，学生为了学好化学，需要努力掌握好化学基本知识。变式探究学习模式通过让学生对问题进行独立思考和探讨，可以加深学生对化学前后知识点的印象，有利于学生更好地把握化学知识点之间的联系，从而可以帮助学生更好更牢固地掌握化学知识点。以化学知识点为基础，可以帮助学生做好化学习题。

3.2学生通过变式探究学习模式，可以提高解决问题的效率

变式探究学习以学生为学习的主体。学生在做化学习题时，不再是按照老师给的答案去思考，老师提出一个问题后，学生在问题的引导下，自己对习题进行理解与探讨。久而久之，学生对各类习题的理解能力增强，对习题考察的各类知识点把握地也会比较准确，因此，可以逐步提高学生自己解决问题的效率，提高学生做题的速度和正确性，从而可以大大提高学生的学习成绩。

3.3学生通过变式探究学习模式，有助于养成独立思考的学习习惯

变式探究学习模式注重培养学生独立思考问题的能力。学生不再像之前那样机械地接受老师提供的答案，而是要学生自己对问题进行主动探讨和思考，然后得出答案。通过这样的学习模式，可以帮助学生养成独立思考问题、勤于思考问题的学习习惯，有利于学生的长远发展，使学生收益终身。

4.高中化学习题变式探究学习模式的实施策略

为了更好地发挥变式探究学习模式给学生的学习带来的优点，老师在教学中应当努力完善这种学习模式，促进学生学习的发展。

在变式探究学习模式中，化学原题的选择是很重要的。原题的选择应取材于最普通、最常见的习题，不易过难，而且所选的原题要注意知识的横向联系，要具有延伸性，可进一步进行题目的变通。对原题的解法技巧性也不宜过高，应讲究通性通法，即能用化学基本知识和基本方法稍加变通加以解决。

结语

目前，变式探究学习模式在高中化学的运用并不十分广泛，而且实施的策略也有待加强和完善。为了提高学生独立思考和解决问题的能力，老师应当努力发展和完善高中化学习题教学中的变式探究学习模式。

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