英美文学经典融入大学英语教学的路径

吴金娥

河北工艺美术职业学院

英美文学经典融入大学英语教学的路径

吴金娥

河北工艺美术职业学院

随着社会现代经济的不断发展，对英语人才的素质与能力的要求也是逐渐提高，但是传统的大学英语教学在提高学生的能力方面具有一定的局限，而将英美文学经典融入到大学英语教学中能够打破这种局限性，为人才的培养做出贡献，更好地培养大学生的综合能力。本文对英美文学经典融入到大学英语教学的路径进行简要探究。

英美文学经典；大学英语；教学

引言

近几年，在社会经济高速发展环境的带动下，社会整体的文化素质水准在向前稳步的发展，我国教育事业经过深刻的改革在很多方面都取得了较为理想的成就。而随着经济全球化的程度不断加深，与其它国家进行经济交流的频率也是越加的频繁与密切，在交流的过程中在一定程度上对英语有较强的依赖性，并且英语交流中的人文修养也显得越来越受重视。作为对社会经济有强大推动力的大学生而言，大学生的英语文化素质对社会的整体发展具有深远的影响，所以，我国的教育界对大学生英语教学质量的工作重视程度也越来越大。但只是提高大学生英语技能的传统的大学英语教学模式是不完善的，而英美文学对大学生的英语学习过程具有辅助提升的作用，所以在大学英语教学中应该积极探索将英美文学经典与大学英语教学相融合的教学路径。

1　大学英语教学中融进英美文学经典的意义

1.1英美文学经典对大学英语教学的辅助

在当今的大学英语教学中，英美文学经典发挥着重要的辅助作用。大学生学习英语所用到的教材资料有很大一部分来源于英美文学作品中的经典篇章内容，为大学生的英语教学提供丰富的原汁原味的语言学习资料，使得大学生在完成教学中的翻译、背诵等学习任务中能够对英美语言的表达方式有较为深刻的理解与学习。同时，英美文学是大学英语教学中认识英美社会的重要途径，在教学中通过英美文学的融入，大学生对英美国家的经济、政治、宗教、历史以及英美地区的风俗习惯和思维方式具有深刻的了解，为将来的实际交流做好重要的铺垫，以便能够在交际中运用得体。可见，英美文学经典在大学教学中的融入会在很大程度上对英语教学工作起到辅助性的帮助。

1.2英美文学经典的融入能够提升学生人文素养

大学的教育工作在一定程度上要求大学生通过某一学科的学习具备这一学科一定的知识素养，作为大学教学中普遍存在的英语学科而言，其培养学生的文学语言素养的教育目标更是显得尤为的重要。人文素养指的是在社会环境的生活中个体所表现出的人文涵养与素质，其诠释的是一种个体在知识水准、思维习惯以及人文思想的诸多方面综合起来所表现出的内在品质，并且会对个体的三观价值取向有重要的影响。因此，在大学英语的教学中也要注重人文素质的培养，将英美文学经典引入到英语教育中来是培养人文素养的极佳方式。英美文学的融入可以使学生能够接触深厚的人文思想与教育资源，使其心灵能够得到升华，在潜移默化中引导学生在英美文学的氛围中获得知识，在提升语言能力的同时，更重要的是使学生的人文素养得到提升。

2　英美文学经典如何融入大学英语教学

2.1将英美文学经典确定为英语教学目标之一

大学英语教育的目标在于培养大学生英语语言的运用能力，为了更好地提高大学生的英语语言能力与文化素养，可以将英美文学经典融入到学年或者学期的教学目标当中，这要求高校教学目标制定的管理者以及英语任课教师能够科学合理地安排英美文学经典在教学中的课时量和教学内容。同时，高校英语任课教师在完成这一任务教学的过程中对教学的偏重也要进行合理的调整，加大英美文学的课堂讲授比例，在课堂上增加英美文学经典部分的课堂讨论环节或者是增加相应的课堂趣味小游戏等，如演讲、话剧以及小组朗诵鉴赏比赛的形式将英美文学经典自然地融入到大学英语教学中来，这可以加大学生对英美文学经典原著的理解，从而使学生逐渐培养起对英美文学经典的理解与鉴赏能力，进而学生对西方文化的理解就加深了，为更好地提高英语的阅读能力奠定基础，进而完成大学英语基本教学目标，同时对大学英语教学质量的提高以及符合现代社会发展形势要求的人才培养都有重大帮助。

2.2大学英语教学中增设英美文学课程

在当今的大学英语教育中，高校大学英语的课程设置仍然沿用较为传统的应试教育的课程设计习惯，在这种较为传统的教学课堂中学生很难学到原汁原味的英语，在英语综合素质的提升上也受到较大的限制，如何让高校英语教学走出这种较为囧破的困境也引起了教育界众多学者的广泛关注。将英美文学经典通过增设英美文学课程的途径融入到大学英语教学中是让高校大学英语教育走出应试教育泥潭的极佳选择。大学绝大部分专业或者院校很少有英美文学相关课程的设置，在传统的大学英语教育课堂中时间有限，课堂上任课老师要完成基本的教学任务，即使为了让学生更加了解英语文化做了相关英美文学经典的课堂引入，然而短短的几分钟或十几分钟很难做到让学生深入了解的细致讲解，使得英美文学经典融入到大学英语教学中取得的教学效果不显著。为了将大学英语教学质量提升以及英美文学经典融入大学英语的效果能够得到实质性的提高，增设英美文学经典的相关拓展课程，如开设英美文学选修课、英美文学名著赏析课以及英语戏剧表演课等等，使大学生能够在英美文学经典的自身表演与阅读中了解英美文学、提升自身英语文化素质修养以及英语方面的听、说、读、写综合能力。就当今高校英语教学的模式来讲，将英美文学经典通过高校增设英美文学经典相关课程的方式融入到大学英语教育中还有很长一段的路程要走，需要高校的管理者以及任课教师不断进行相关探索与不断尝试。

3　结束语

大学英语教学工作是培养人才的高等教育工作中的重要环节，同时文学素养作为人才重要的素质之一，是高等教育的重要组成部分。为了满足培养英语人才的现代社会经济发展的需要，改变传统的大学英语教学工作的不足，培养出国际化的全方面的人才，在大学英语中要开展英美文学教学，一方面，可以提高学生的英语学习兴趣、培养良好的英语阅读习惯，另一方面，它可以培养学生的人文精神，提高学生的人文素养。换言之，将英美文学经典融入到大学英语的教学工作中势在必行，可更好地辅助完成大学英语教学工作。

［1］祁亚平，徐丽.英美文学经典融入大学英语教学的路径［J］.安徽工业大学学报∶社会科学版，2013，30（3）∶95-96

［2］刘洋，刘希.英美文学经典融入大学英语教学的路径［J］.英语广场∶学术研究，2016（3）∶128-129

［3］姜敬.英美文学融入大学英语教学的理性思考［J］.当代教育论坛∶教学版，2010（11）∶105-106