APP下载

略论我国英语教育始源及对当下教学的思考

2016-07-14张铁英

科学中国人 2016年30期
关键词:英语教学语言英语

张铁英

辽宁省北镇市第三高级中学

略论我国英语教育始源及对当下教学的思考

张铁英

辽宁省北镇市第三高级中学

英语教育作为我国外语教育体系的主要组成部分,在培养外语应用人才,满足社会经济发展中发挥出了重要的作用。本文从我国英语教育的始源入手,对今后的英语教学理念及方向进行思考。

英语教育;始源;教学思考

引言

今年,在主流媒体上,“不忘初心”成为了一个热词。无论是经济建设领域,还是教育领域,不要忘记自己最初的想法是非常重要的。英语教学伴随着我国的人才选拔制度已经走过了很长的一段时间,其在英语教育的过程中,由于主客观等诸多方面因素的影响,正在偏离最初的方向。所以,本文追本溯源,来探讨英语教学今后的发展方向具有重要的现实意义。

一、英语教育的始源

从英语教育历史上来看,将英语作为重要的学科来纳入日常的教学体系中,可以追溯到200度年前的鸦片战争之后。由于长期的闭关政策,当时的清政府在军事、科技等诸多方面都落后于欧美国家。随着洋务运动的兴起,具有现代教学特点的新式学堂开始在全国各个地方成立起来。与过往的传统的私塾教学存在着很大的不同,在教学科目的设置上就将现代军事,船舶等科目列为学习的重点。为了更好的掌握西方国家的先进技术,英语翻译人才的培养也成了当时的一个主流发展方向。其中,比较具有代表性的是京师同文馆的成立,标志着外语教学最高学府的产生。

在晚清政府结束之后,其后的北洋政府以及中华民国都将英语教学作为主要的内容。学生在入学及高校学习期间,英语是一个重要的考察科目。在加上当时的西学东渐以及出国留学的兴起,中国的英语教学呈现出了阶段性的繁荣,涌现出了很多学贯中西的大家。例如,胡适,辜铭鸿,林语堂等等。后来抗日战争爆发,中国的教育事业在炮火中艰难的生长着。

新中国成立之后,在党中央的直接领导下,北外,北二外等外语重点高校相继成立。除了在英语教育方面进行强化之外,还在俄语、西班牙语、阿拉伯语等语种方面进行强化。在结束了文革之后,中国开始实施改革开放政策,中国在国际社会上所扮演的角色也在不断的提升,在这一大环境的影响下,英语教学进入了一个快速发展的时期。以新东方为代表的英语培训机构的兴起,可以看出英语在教育市场中所拥有的巨大的发展潜力。

二、当前的英语教学反思

从教学规模上来看,中国是世界上英语学习人数最多的国家。从国家到社会进行的英语教育方面的投资也是最大的。但是,从当前的实际英语教育效果来看,还存在着以下几个方面的问题。

首先,英语的应试教育。在去年的雅思考试中,雅思主办机构取消了中国一些考生的雅思成绩,原因是因为其在语言的应用与表达方面存在着比较大的差距。这种现象产生的主要原因是在日常的英语教学过程中,通过大量的做题来提高学生的应试水平与能力是当前从中学到大学英语教育中一个普遍性的做法。但是,最后导致的结果是学生看似在英语成绩方面有着不错的表现,但是,在英语的听力及语言的沟通与表达方面却很难适应实际的要求。最后出现了所谓的哑巴英语。

其次,英语的限制性。当前,在高等教育体系中,例如研究生入学考试,英语是一个基本的考察学科,只有通过了所谓的国家规定的最低分数线,才会获得录取资格,甚至在职称考试等方面,职称英语也是很多工作人员的一个梦魇。从教育的角度来看,考察一个个体的英语水平是非常必要的,但是如果把英语作为评价人才的重要标准则特别容易造成人才的埋没与流失。例如,在我国的艺术领域,中国医学领域每年都会有很多人,因为无法通过外语考试而无法进行深造。这种英语的限制性已经引起了很多学者的关注。所以,在今后的外语教学与评价方面如何进行人性化的设计也是其今后需要注意的主要方向。

最后,英语教育的功利性。与英语教育的应试性相比,英语教育的功利性主要是受到市场经济相关思想的影响。有人曾经问过这么样的一个问题,在今天的中国为何没有出现大师一样的人物。反而在上个世纪的20年代,中国经济比较落后的时候,出现了那么多的大师。其中一个重要的原因是包括英语教育在内的教育的功利性。从教育者到学习者仅仅是将英语作为一个敲门砖,一个换的比较体面工作的通行证,却没有从英语自身的语言魅力来进行学习,最后导致英语学习的道路越来越窄。

三、今后英语教学发展的方向

上文中提到的不忘初心,其简单的理解就是在进行英语教学过程当中,要回归到其最初的想法与动机,在教学理念与教学方法以及教学目标的设定等方面都要与这个初心不相违背。

首先,重视语言的应用。从语言的角度来看,进行语言沟通是其基本的一个应用方向。但是,如果仅仅是注重语言的考试及测评,其最终所形成的结果就是学生的高分低能。因此,要重视语言的应用,在今后的英语教学过程中,将学生的听力以及表达等诸多方面放在一个重要的位置。今年开始实施的大学英语考试改革的内容之一,就是把听力的比重进行了提高,这是一个不错的尝试。

其次,注重语言学习者的兴趣。英语的学习是一个循序渐进的过程,在这个过程当中,如果缺乏一定的学习兴趣与学习动力,那么其将很难在英语学习的道路上走的更远。所以,在今后的英语教学的过程当中,应该把激发与提高学习者的英语学习兴趣放在一个极为重要的位置上来。只有建立在兴趣基础上的英语学习其对于语言的感知与领悟才会获得更大程度的长进。

最后,注重国际合作。语言教学是一个全球性的问题。因此,在今后的英语教学的过程当中,在立足于我国英语教学现状的基础上,通过开展国际交流与合作,来促进中西国家之间在语言教学方面的经验交流。尤其是在教学方法方面进行合作有助于提升英语在一线的教育水平。

结语

当前,我国的英语教学已经进入了一个重要的发展阶段,如何在继承传统的教学优势的基础上来更好的面对未来是需要整个英语教学领域思考的主要问题。本文探讨了英语教育的始源以及今后的发展思路,希望能对今后的英语教学改革起到一定的借鉴作用。

[1]王丽梅.以职业为导向的英语口语教学思考[J].英语广场. 2016(07)

[2]吴建波.中考英语“人机对话”听说智能考试的教学思考[J].科学咨询(教育科研).2016(07)

[3]李云.关于高校第二外语(法语)的教学思考[J].科教文汇(中旬刊).2014(03)

张铁英(1968-),女,辽宁省北镇人,大学本科学历,英语专业,中教高级。

猜你喜欢

英语教学语言英语
巧用“五法”激趣——以英语教学为例
如何提高英语教学的有效性
语言是刀
让语言描写摇曳多姿
累积动态分析下的同声传译语言压缩
Long的互动假说及其对英语教学的启示
读英语
我有我语言
酷酷英语林
高职高专公共英语教学中EGP+ESP模式的构建