信息技术在小学英语教学中的应用探究

周圆圆

【摘 要】现代科学技术的发展为我们的教育创造了越来越多的可能性。信息技术的发展和不断成熟以及其在教育方面的巨大作用受到了越来越多的人的重视。小学英语教学如果能够结合信息技术的巨大技术优势必然能够取得更加理想的教学效果。而目前也有越来越多的教师开始尝试在小学英语教学中运用信息技术以提升课堂教学质量。但是实际运用的过程中只有找准方法、灵活运用才能够体现信息技术的价值，这样也才能够提升小学英语教学的质量。所以我们需要实际出发探索小学英语教学中信息技术的利用方式，找到最合适的现代小学英语教学信息技术运用方式以更好的培养学生，满足课程改革对现代小学英语教学提出的新的要求。

【关键词】小学英语；信息技术；运用方法；建议与方法

在现代小学英语教学中利用信息技术不仅是课程改革对小学英语提出的要求，也是小学英语教师在自我反省以后的迫切需要。传统的小学英语教学仍然强调教师对学生的生硬灌输，想要通过死记硬背帮助学生掌握英语知识。但是这样做虽然能够让学生在考试的时候拥有更高的成绩，但是很明显学生对英语的实际运用能力是值得怀疑的。不少小学都出现了学生只会写英语而不会说英语的问题。而现代信息技术的发展给小学英语教学创造了机会，教师可以利用信息技术丰富课堂教学方式，让学生拥有更多的选择。但是在实际运用信息技术进行教学的过程中我们仍然遇到了一些问题，所以信息技术的运用不是一帆风顺的，利用信息技术提升小学英语教学质量还需要我们共同努力。

1 为什么要在小学英语教学中运用信息技术

在小学英语教学中运用信息技术是现代教育对小学英语教学提出的迫切的要求。课程改革的不断推进要求在实际教学过程中教师要在进行理论教学的过程中重视对学生的实践能力的培养，在保证学生掌握英语知识的同时锻炼学生的英语实践能力，通过英语教学来促进学生思维能力的提升，促进学生整体竞争力的提升。传统的英语教学过于强调学生的理论学习，要求学生死记硬背，枯燥的背诵和高强度的理论学习让学生对英语学习产生了消极厌烦的情绪，这不利于学生的英语能力的发展。同时这样的记忆效果也不是很理想，不少学生虽然短时间内能够记忆大量的单词和语法知识，但是很快就会忘得一干二净。而信息技术的使用可以帮助教师解决好这些知识。将信息技术引入到实际课堂教学中可以极大的丰富教学课堂的教学方法，让课堂变得更加的生动和富有趣味性。信息技术的使用能够让教师的教学更加的具有表现力，视频、图像甚至音频等方式的使用极大的提升了学生学习的兴趣，同时还加深了学生对知识的印象。这是传统教学没有办法实现的。同时信息技术的使用能力极大的拉近学生和世界的距离，让学生看到更多不一样的风景。教师可以利用信息技术快速从互联网上找到学生需要的信息，也可以利用信息技术在课堂上快速找到学生感兴趣的内容，这样可以极大的提升学生对课堂的兴趣。

2 在小学英语教学中运用信息技术的一些建议

2.1 利用信息技术让学生对英语学习产生兴趣

传统英语教学给学生留下了呆板无聊的印象，不少学生提起英语学习想到的就是无休无止的背单词、做练习。其实英语学习不是这样的。利用现代信息技术我们完全可以将英语课堂教学变得生动和有趣。信息技术多种多样的表现形式对丰富课堂教学能够起到极大的促进作用。首先，信息技术可以用视频、音频还有图片等方式来表现教学内容，这样就可以让原本静态的英语学习变成动态。同时利用信息技术进行教学给了学生更多的想像的空间，以信息技术表现的内容作为引导，学生可以想象出更多有意思的内容。举个例子来讲，在进行单词教学的时候，教师可以将利用多媒体快速的以动画的形式来表现单词。比如说在教学apple这个单词的时候，教师可以先给学生放映这个单词的基本意思，但是将苹果的图像投影到屏幕上，另外教师还可以利用多媒体将苹果的颜色重点突出出来，由apple的教学引出red这个单词，而就apple这个单词的教学教师还可以进行再拓展，比如苹果的用途、起源等，这些内容都可以利用多媒体的形式进行表现，这样学生在学习单词的时候就能够将多个不同的单词进行串联，其记忆会更加的牢固。同时因为这样记忆单词比较有趣，学生对英语学习的兴趣会得到明显的提升。

2.2 利用信息技术给学生营造良好的学习气氛

在正式进行课堂教学以前，教师还可以利用信息技术来营造良好的课堂教学气氛，通过课堂教学气氛的营造让学生更好的学习英语。环境的作用对人的影响是巨大的。尤其是在语言类的学习过程中，一个积极的环境能够让学生的学习事半功倍。而信息技术的使用可以帮助教师给学生营造良好的学习环境，学生在这样的环境中学习会主动的调整自己的思维方式，以英语的思维方式来进行交流和表达。比如在正式上课以前，教师可以利用信息技术给学生放映和课堂教学内容有关的影片，影片比较有意思，学生在看影片的时候不知不觉就会投入到英语学习的状态中。此外，利用信息技术进行营造学习气氛以及教学能够更好的调动学生的感官。传统的教学过程中学生记忆知识的时候更多的是单纯的利用脑力，但是利用信息技术进行教学的过程中，学生不仅仅需要思考，同时更加重要的是学生需要同时调动多重感官，这对学生思考效率的提升能够起到极大的帮助作用。在进行气氛营造的过程中教师可以利用多媒体更好的进行主题教学。在信息技术的帮助下，教师可以有意识的选择某一个更有利于学生能力发展的专题， 比如在教学学校生活的相关内容的时候，教师可以先用多媒体给学生看看不同国家的不同的学生的学校生活，让学生比较看和自己生活的异同点。而在这个环节以后教师还可以鼓励和引导学生主动站到讲台上说说看自己的学习生活，虽然这个过程中学生可能会有很多单词不会说，没有办法做到以词达意，但是教师可以在旁边帮助学生，这样既可以锻炼学生对理论知识的运用能力，同时还能够有效的锻炼学生的口语交际能力，可以说是一举两得。

2.3 利用信息技术培养学生养成良好的学习习惯

信息技术的正确使用能够对学生良好学习习惯的养成起到积极的促进作用。在利用信息技术进行教学的过程中，教师会利用声音、图像等多重方式吸引学生的注意力，让学生更加专注于英语学习。这个过程中学生的思维会更加的活跃，思维能力能够慢慢的得到提升。同时因为这样的课堂比较有意思，所以学生也会投入更多的经历到相关内容的学习中。所以学生开小差的情况可以得到明显的改善。在现代化的课堂教学中，学生会学会慢慢的约束自己的不好的学习习惯，而一个好的学习习惯的养成能够保证学生在以后的学习过程中取得更好的成绩，让学生成为一个更加优秀的人。

在小学英语教学过程中利用信息技术是有必要的，在信息技术的帮助下小学英语教学能够取得更好的成绩，学生也能够养成良好的学习习惯，这为学生的长远发展和综合能力的提升提供了巨大的保障。目前信息技术的使用还存在有一些小问题，如形式化比较严重、课堂纪律出现问题等，但是这些问题都是能够解决的。相信通过合理的规划小学英语教学一定能够科学的使用好信息技术。

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