新课程背景下初中音乐欣赏有效性教学探讨

姜　俊

（甘肃省山丹县第二中学，甘肃山丹734100）



新课程背景下初中音乐欣赏有效性教学探讨

姜俊

（甘肃省山丹县第二中学，甘肃山丹734100）

摘要：随着改革开放以来，我国对中小学的教育越来越重视。新的中小学对音乐课程也有了非常大的改革，要求教师突出对学生能力的培养以及对基础的知识的严格掌握，这也就要求教师要高度的重视音乐课，提高同学们对音乐的鉴赏能力，提高学生的素质水平。我们音乐课的现状是教学过于传统，很难提高学生的欣赏水平。所以如何有效的展开音乐欣赏课？是我们的一大难题。

关键词：音乐欣赏；教学探讨；有效性

一、我国初中音乐欣赏课的教学现状

随着我国对音乐课程的大力发展，初中的音乐鉴赏课也得到了学校的重视，在各个学校的音乐教师的认真教学之下，把新课程的要求的教学理念应用到音乐的教学中，也给初中的音乐教学欣赏带来了新的发展。但是，通过我们的研究表明，在初中的音乐教学中还是存在着许多的弊端，首先，学生在上课的过程中，学生主要关心的是音乐欣赏当中的教学内容，而初中生在对于鉴赏内容上往往情绪比较激动，所以让音乐教师在上课的时候很难管理。其次，初中生对于音乐欣赏课的不了解，所以也就不感兴趣，所以很让学生们集中注意力，而且老师采用多种方法，，也没有达到理想中的效果。第三，学生们对于音乐欣赏的内容没有太大的兴趣，也就没有同学之间相互进行探讨与交流，从而音乐想表达的艺术也就体会不到。最后，学生们在学习完音乐欣赏课之后，就不管不顾，教师应该培养学生参与到音乐作品当中去，并且把音乐带来的感受积极的带给身边的人。

二、音乐教师必须具有扎实的基本功和良好的素质

音乐教材中的欣赏作品大部分都是古外中今的一些经典作品，教师自己首先要对作品理解的非常透彻，要反复的钻研，所以说教师的基本功一定要非常的扎实，也是不可缺少的。课堂是属于学生的天地，在课堂中要发挥学生的主体地位，所以教师在音乐教学的过程中，不仅教师要给同学们展示自己扎实的基本功，也要充分的给同学们展现的机会，让同学们积极地参与到学习音乐欣赏课当中，进行艺术的创造，感受到音乐到来的魅力。教师同时要充分的让同学们参与到音乐实践活动的鉴赏，通过图形，模唱，对比等这样的方式来让学生体验来分析段与段句子与句子之间的联系，在课堂上教师要不断地给学生带来惊喜，所以音乐教师必须具备扎实的基本素质，这样才能带领同学们上好音乐欣赏课。

三、充分利用多媒体教学，提高质量

音乐是一门比较抽象的艺术，所以在上音乐课的时候教师不能只是停留在单纯的课本讲解上，仅仅的讲课是远远不够的，如果只是一味地按照课本讲解，学生是无法理解这个作品，也就体会不到音乐课的美妙之处。所以教师要充分的利用有限的多媒体教学，从视觉过渡到听觉上，让俩者相结合，来满足学生对音乐作品的热爱之情。当然与此同时，要让同学们积极地参与到其中，拓宽和充实对于音乐欣赏课的内容。随着社会的飞速进步，多媒体的作用功能眼花缭乱，在多媒体上可以制作音乐，动画等等，也就大大的增强和理解了学生对抽象事物的理解和感受，从而把课堂上的教学引入到了一个全新的世界。但必须强调一点的是，利用多媒体教学确实可以将音乐课提高到一个崭新的高度之上，但也要辩证的对待，不是说多媒体就可以完全的代替老师的讲解……所以教师要正确的引导学生进行多媒体课堂的教学，同时需要教师发挥自身的主导性作用，在课堂上突出学生的主体性，做到扬长避短，使多媒体教学融入到音乐课堂教学当中，成为一到靓丽的风景。

四、提高对音乐的审美能力，陶冶学生的情操

音乐中蕴含着丰富的历史文化是人类文化的重要形态和载体，并且他以独特的艺术魅力不断地满足着人们的精神文明的需求，而且伴随着现在人类文明的不断进步和发展，有些关于音乐课程的标准更是强调：音乐课最基本的价值在于要通过聆听音乐，表现音乐，和对音乐创造的活动为主的活动，让学生与音乐内容产生了强烈的感情上的共鸣，并且以此为基础，做到净化心灵，陶冶我们的情操，和启迪我们的智慧等目的。所以这也就要求我们初中的音乐教育方面的工作者必须要注意培养学生的鉴赏能力和评价的能力，做到让学生养成健康的向上审美情趣，在真善美的音乐艺术的世界里体会到高尚的情操，陶冶我们的心灵。同时我们也要注意对我国经典的爱过曲目的感受，如《爱我中华》《我爱你，中国》等等，可以再欣赏歌曲的时候，培养我们的爱国情操。因此，我们在教学的时候，除了要教会学生们必要的基本的课本知识以外，也要侧重于通过音乐而感受到民族的自尊心以及自豪感，由此来激发学生的爱国情感，大力的弘扬我国的爱国主义精神。

总之，在新课程的理念之下，教师要从课堂的教学出发，以学生的真正需求为主，建立一个师生共享的一个教学课堂。通过积极的有效的教学方法来不断地提高学生对于音乐课的兴趣，进而培养学生的审美能力自己对于音乐的欣赏能力，在新课程的改革下，教师要改变以往的古老教学观点，不断地提高自身的教学水平，教学方法也要不断地创新提高，做到和国家要求的教师水平素质相齐平，作为一个初中的音乐教师，我们有着传播知识的责任所在，在教学的实践中要时刻严格要求自己，提高自己的业务能力，要充分的运用现代化的教学理念，把音乐课程在初中全面的开展开来，努力提高学生的音乐知识和素质水平，为培养一个在各个方面都全面发展的学生而努力，从而实现有效的教学，最终达到中学音乐教育的这一目标，为培养我国的人才做出贡献。

参考文献：

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［2］王斌华.关于有效教学与低效教学的研究 ［J］.外国教育资料，1997（2）：24-28.

［3］张璐.略论有效教学的标准［J］.教育理论与实践，2000（11）：38.

［4］曲铁华，张爽.一种有效教学模式探微［J］.现代中小学教育，1998 （3）：57.

［责任编辑张翼翔］

中图分类号：G63

文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2016）25-0157-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.25.102