探讨和分析健康教育对小儿高热惊厥预后的影响

武书云

（任县医院急诊科，河北 任县 055150）



探讨和分析健康教育对小儿高热惊厥预后的影响

武书云

（任县医院急诊科，河北 任县 055150）

【摘要】目的 对高热惊厥患儿进行健康教育的临床意义及对其预后的影响进行分析探究。方法 选取在我院接受治疗高热惊厥患儿的100例，将其平均分为试验组和对照组。对照组患儿给予常规处理，试验组患儿在常规处理基础上给予健康教育，对比分析高热惊厥患儿复发率情况以及满意程度情况。结果 分别对两组患儿进行观察后，试验组患儿高热惊厥复发率（4.00%）与对照组患儿高热惊厥复发率（32.00%）相比明显较低。对两组儿童处理后，试验组患儿家长的满意程度（94.00%）明显高于对照组患儿家长的满意程度（66.00%）。结论 高热惊厥患儿进行健康教育的临床意义显著，明显提高患儿的预后效果，安全可靠，值得推广应用。

【关键词】高热惊厥；小儿；健康教育；预后

近几年来，临床上高热惊厥的发病人数逐年增多，该病主要的发病人群为3岁以下的儿童，儿童免疫功能相对较差，容易引发呼吸系统感染进而并发高热惊厥等症状，严重威胁患儿的身体及心理健康［1］。因此，我院为进一步研究高热惊厥患儿进行健康教育的临床意义及对其预后的影响，特选取100例高热惊厥患儿的临床护理资料，对其进行研究后，报道如下。

1 资料与方法

1.1 临床资料：选取2012年6月至2014年6月在我院进行高热惊厥的100例患儿，将其平均分为试验组和对照组，每组50例。试验组中男儿童25例，女儿童25例，儿童年龄在1～3岁，平均年龄（2.3±0.8）岁；对照组中男儿童24例，女儿童26例，儿童年龄在1～2.8岁，平均年龄（1.9±0.9）岁。

1.2 方法。对照组给予常规处理；试验组在常规处理基础上给予健康教育，其方法为：①对病室内环境的健康教育措施：保持病室内温度及空气湿度适宜，适当调节光线，实施处置过程中动作轻柔，避免对患儿造成较大刺激或影响患儿休息。②对患儿饮食方面的健康教育措施：护理人员要对患儿的饮食加以指导，宣教正确饮用水和摄入钠盐的有关知识，患儿应多饮食含有优质蛋白质、维生素及热量的食物。③对患儿进行安抚的健康教育措施：对患儿家长的情绪进行适当的安抚，并协助患儿家长走出对疾病的误区，与患儿家长说明疾病的相应情况，指导其积极接受相应治疗，以提高预后效果。④对患儿进行疾病知识指导的健康教育措施：可对患儿进行集体教育和个人的教育方法，可发放宣传手册，可给患儿及其家长授课、讲解、观看教育视频等一系列的方法，护理人员对待患儿的提问要耐心的讲解。⑤对患儿及其家长进行措施健康教育：使患者了解到高热惊厥反复发作对患儿身体的影响严重性，并且对患儿大脑发育的严重损伤情况，应谨慎对待患儿病情变化，以避免疾病的再次发生。

1.3 观察指标：分别对两组患儿的高热惊厥复发率情况进行观察，并记录分析。同时，对两组患儿家属的满意程度情况进行观察，并记录分析，满意程度=非常满意+满意。

2 结 果

2.1 两组患儿高热惊厥复发率情况：分别对两组患儿进行观察后，试验组患儿高热惊厥复发人数是2例，复发率是4.00%，对照组患儿高热惊厥复发人数是16例，复发率是32.00%。

2.2 两组患儿家长满意程度情况：对两组儿童处理后，试验组患儿家长的满意程度（94.00%）明显高于对照组患儿家长的满意程度（66.00%）。见表1。

表1 两组患儿家长满意程度情况

3 讨 论

高热是临床上小儿常见病及多发病的疾病类型之一，患儿在发病过程中，由于其神经系统发育并不是十分完善，因此，非常容易并发惊厥的现象。本研究结果表明，对患儿实施健康教育，能够明显降低患儿的疾病复发率。临床上，健康教育工作的开展，其目的主要是为患儿的高热惊厥疾病治疗及护理过程提供可靠处理，使患儿及其家长对疾病治疗的过程有足够的了解，满足患儿家长对疾病发生发展过程的求知欲，提高了患儿的临床治疗及护理效果［2］。对高热惊厥的患儿进行健康教育，能够明显的增加患儿对医务人员的信任程度，使护理过程更为安全可靠，护理人员对儿童的干预处理过程更为细心，不同程度的满足了儿童及其家属的要求，提高了护理人员工作的积极性。

与此同时在常规处理基础上给予健康教育患儿家长的满意程度（94.00%）明显高于给予常规处理患儿家长的满意程度（66.00%）。健康教育主要是通过不同的形式使家长了解到如何有效的保护患儿在疾病治疗过程中的安全，为患儿的安全提供了更高层次的保证，有效的缓解了护理人员与患儿家长之间紧张的关系，不同程度的提高了广大家长对高热惊厥疾病治疗过程的满意程度，对患儿进行健康教育护理受到显著的效果，增强患儿家长对疾病的认知能力，大大降低疾病的复发率，使患儿的自我保健能力和安全意识得到提高，临床意义较为显著［3］。

综上所述，临床上采用健康教育对高热惊厥患儿进行处理的过程中，其临床意义十分显著，较大程度提高了患儿的预后效果，安全可靠，值得推广应用。

参考文献

［1］ 冯艳艳.护理干预对小儿高热惊厥的影响［J］.全科护理，2011，9（12）: 1040-1041.

［2］ 孙文环，边瑞军，王淑娟，等.健康教育对预防小儿热性惊厥复发的影响［J］.护理实践与研究，2013，10（7）:129-130.

［3］ 钟友娣，吴枸娇，何妙贞，等.系统健康教育在高热惊厥患儿家长中的应用［J］.护理实践与研究，2013，10（11）:129-131.

中图分类号：R725

文献标识码：B

文章编号：1671-8194（2016）01-0294-01