计算机网络专业教学改革与建设思路措施

【摘 要】两年前，教育部提出“以教育思想观念改革为先导，以教学改革为核心，以教学基本建设为重点，注重提高质量，努力办出特色”的基本工作思路，也就是被人们称之为高等技术应用性人才培养模式的六条基本特征。 教育部也启动、展开了高等职业技术人才培养模式和教学内容体系改革与建设，以及教材、师资培训基地、专业改革试点等项工作，从而拉开了我国高等职业教育深化改革、全面推进教学基本建设的序幕。 我专业就针对于以上各个方面指定了具体的工作方向和实施办法。

【关键词】计算机；网络专业；教学改革；思路措施

我们所追求的目标主要有以下几个方面

目标一：提升教育教学理念、手段先进性。由于教育教学理念是我专业的教育教学实施、改革、进步的指导思想，所以我专业对提升自我教育教学理念的先进性相当重视。而教育教学手段是在思想理念提高后用于实践的具体表现，也是检验思想理念的正确性、合理性、完善性、先进性的一个重要方式。所以在提高教育教学理念的同时，教学手段也不能停滞不前。关于提升教育教学理念和教学手段先进性我专业主要是从三个方面入手的。

第一先从高层往地层逐步的树立起现代化的教学理念。因为教学理念是指导教学改革和建设的核心力量，要想实现有特色、有质量、有思想的全方位高职教育必须先提高教育者本身的教育教学理念。从而体现出新的职教课程观、教学观。我专业强调以发展全面素质为基础、以提高高职能力为本位的科學的教学理念。

第二借鉴成熟先进的教学理念和教学思想改善课程结构以及内涵。以前对于计算机应用与维护的学生只单一的授予计算机应用以及维护方面的技能知识，而现在我们通过对整个高职教育同专业体系结构课程设置的调查和研究，逐步的调整课程结构和课程所表述的内涵将飞速发展的计算机网络以及通信方面的相关知识在有限的时间内尽可能的传达给学生。

第三采用用先进的教学手段和教材。其中图文并茂的教材以及参考书的使用有效的提高了学生的理解效率；采用成熟的先进教材与国际接轨，比如在计算机网络教材的运用就采用了《思科网络技术学院教程》等等。

目标二：将职业教育与社会经济相结合。由于社会的整体环境以及高职教育的发展，职业教育与社会经济是不可分割的。教育的在满足对社会的责任和贡献后也需要对自身以后的发展有所储备，所以在我专业教育教学改革与建设中将职业教育与社会经济相结合提到了一个重要的高度。

目标三：把握好职业教育难点和热点问题。职业教育是区别与义务教育等其他教育体系模式的一种教育方式。而且按有关部门的规划，到2005年我国高等院校在校生规模为1600万人，其中50%是高职的学生。高职教育必须把握好自我的方向。所以我专业对把握职业教育难点和热点方面分别在学分制改革、体系改革、师资建设、德育工作等四个方面具体个方面进行实施。其中：

第一：学分制的改革。虽然以学分制为基础的弹性教学制度在目前推行中遇到了诸多外部政策和学校内部运行条件的问题，但这项新的教学制度客观上是与职业学校人才培养模式的改革、人才规格的多样性、学生的个性发展以及模块化的课程体系改革相适应的一种新制度要求。我专业与2004年新生中全面采用学分制。

第二：体系改革。无论是课程体系改革，还是教学体系改革，以系统论的观点进行教学领域的改革已成为一种实践的潮流，从而取代了教学各环节局部式的探索，使教改成为环环相扣的系统行为，显示着教学改革在现代教学理论的指导下水平的提升。

第三：师资建设。随着学校教育改革的深化，各校领导强烈地意识到建设一支素质优良，结构合理，具有活力，既有扎实的专业理论知识基础，又有熟练的专业技术能力；既能传授知识，又注重培养学生职业能力、创新精神和综合素质的教师队伍，是职业教育改革、发展的关键。学校采用多种形式从各方面全方位的提高教师的素质和能力。

目标四：对教研结合的重视以及具体实施。我专业教研结合是主要实施在产学研合作改革上面。高职教育的特殊性决定了我们的教育教学过程中不能脱离生产，同时要提高自身的能力除了要实践操作以外还需要从理论上研究其特性，获得创新。我专业在产学研方面主要从以下几个方面进行：

第一：项目促成果。其中包括了为教务处设计了一套专用的选课系统，现在运行中获得了高度评价。学院网站、系部网站的建设以及维护。以及与校外公司比如北京国之源软件技术有限公司合作，对其公司提供技术服务。

第二：合作教学实训。由于实践教学基地是高职高专教育质量、特色的保证，但是现实中又面临着实践教学基地建设投入少，建设方向不明确，与社会、生产一线结合不够紧密，条件设备简陋，实践教学内容陈旧，实践教学方法、手段落后等等问题，我专业在克服内部重重困难的同时，努力的发掘其他外部可利用资源。如今我专业在多个企业建立了校外实习基地。

在我国的经济飞速发展的同时，我国高等职业技术教育也发展迅猛、规模快速扩大。当然隐含着的必然是条件的不足与“门槛”的降低。当前在全国出现高职热的情况下，面对经济全球化和科技的迅猛发展，面对激烈的国际竞争，面对我国社会主义建设对应用性人才的多样化需求，怎样办出高职高专的特色与质量，是作为一个高等职业教育人需要长期思考的问题。由于高等职业技术教育的诸多工作刚刚起步，目前我专业工作的重点是把国家制定的高等职业技术教育的改革与发展政策，转变为本专业的具体工作，使之深入到教学领域，如内容、课程、方法、手段等等微观的方面；使高等职业技术教育真正形成依靠行业、企业办学的机制，建立产学研结合，共同培养高等技术应用性人才的模式；建立、完善、实施国家资格框架。

作者简介：权明伍（1963.6-），性别：女，辽源职业技术学院副教授，籍贯：蛟河，毕业学校：吉林工业大学计算机应用专业。

参考文献：

[1]谢希人.计算机网络.北京：电子工业出版社，2003.

[2]吴企渊.计算机网络.北京：清华大学出版社，2001.2.