中学生体育教学在素质教育中的作用

蔡振宇

【摘要】 目前，素质教育功能对学生的身心发展已经人人皆知，素质教育的目的在于提高学生素质，提高整个民族素质；然而中学体育本身所具有的各种素质教育功能不是在提倡素质教育的今天所赋予的。本文从五个方面阐述了中学体育在素质教育的作用，充分说明了体育教学在素质教育中、的重要性，目的在于提示学校教育要充分认识体育教学在素质教育中的重要作用。

【关键词】 中学生 体育教学 素质教育

【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）07-063-01

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一、具有素质教育中的品德教育作用

体育教学是学生思想道德素质发展的重要载体。德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。我国的学校德育大致包括三个组成部分：道德品质教育、政治教育、思想教育。其中，道德品质教育包括有诸如不怕吃苦、勇敢坚强、遵守纪律、热爱集体等等品质。这些品质在体育教学中常常会不自觉地在学生身上显现出来，教师.应该利用时机，在体育教学中对学生的这种自发意识加以引导，使之真正成为学生自身的稳定的品质。同样，也会有部分学生在上体育课时，暴露出缺乏某些应该具有的良好品质的现象。这一切，都需要体育教师在教学过程中，具体问题具体分析，针对不同情况采取最佳的教育方法，使所有学生在体育课上既能达到增强体质的自的，又能形成良好的道德品质。

二、具有素质教育中的个性教育作用

参与体育运动本身不是一种个性的展示，知识经济的社会，尤其强调独具特色的、个性化的知识创新，体育运动恰恰为老师和学生的个性发挥提供了一个宽松和健康的舞台，作为个性教育的体育，一方面通过教师精心设计的各种情境塑造了学生个性，另一方面也给一学生提供一定自主运动的时间和空间，使他们尽可能地发挥自己的主观能动性，在无拘无束的自主环境中磨炼了个性。

三、具有素质教育中的审美教育作用

1.体育教学有利于学生审美素质的提高

体育活动、体育竞赛是当今社会生活中不可缺少的内容，更是学校教育中经常性活动。倘能引导学生自学地去感受、鉴赏体育活动中的美，就会极大地激发学生开展体育训练，体育竞赛一的积极性，不断地创造体育的美。科学的体育锻炼能捉进学生塑造健康一健美的体形，帮助学生养成良

好的身姿，培养学生追求美、创造美和鉴赏美的能力。学生在体育教学活动中可以直接厂家到力与美的和谐、形体美与心灵美的融洽，同时还能从身体的各项运动中体会到人体的自然美。

2.培养学生的艺术才能和特长

通过选修体育课的方法，可以满足学生的要求，发挥学生的特长，培养学生的艺术才能，从而使学生领悟和品出所喜爱项自的艺术内涵，从中发挥艺术才能和特长。

四、具有素质教育中的提高身体素质的作用

1.体育教学是素质教育的重要手段

毛泽东同志早年在《体育之研究》一文中指出；体育是载知识之车、寓道德之舍，不仅可以强筋骨，而且还有增知识、调感情、强意志之效。体育教育除了遵循教育视律对学生进行全面发展身体、增强体质、传播体育知识和技能之外，还可以通过体育对学生进行有效的思想品德教育，开发学生的智力，陶冶学生的情操，发展学生的个性，促进学生的社会化。因此，体育教学不仅仅是素质教育的重要内容，而且也是素质教育的重要手段。

2.体育教学是指导学生提高体育素质的根本途径

体育教学具有明确的教育目的、既定的教学内容和严密的组织体系，它是唯一从小学到大学连续设置的课程，因而更具有教学的连续性和实践的层次性。由学生大量身体活动和教师适时知识点拨为特征的体育教学，能促进学生身体机能的健康发展于提高学生基本活动能力，增强学生机体的免疫能力和对环境的自我调控能力，帮助学生在实践中掌握科学锻炼的方法。良好的体育素质无疑对学生适应未来快速多变的社会具有积极作用。

五、具有素质教育中的智育开发作用

运动可以促进神经系统的发育发展。促进大脑的发育和达达，除要有足够的营养物质外，还要有足够的信息刺激，这种刺激是多渠道的，可以源于听觉、视觉和触觉，也可以源于躯体的运动。常期从事体育锻炼，就经常有信息传到大脑，从而促进了脑细胞的发育和完善。

体育教学是促进学生智力开发、提高学习效率的推动力。青少年时期是长身体、长知识的重要阶段，健康的体魄是重要的物质基础。随着社会和经济的日益发展，生活的节奏越来越快，也使学生学习的负荷越来越重。合理的体育锻炼能增强学生大脑中枢神经系统的功能，提高大脑的均衡性、灵活性和思维能力，保证学习所必需的充沛精力。

总之，在教育教学中加强学生素质的培养，这是关系到学生全面成才的关键。广大教育工作者要从对教育负责、对国家负责的角度重视和加强这项工作。特别是体育教育工作者，要结合实际，认真学习教育理论和体育理论，重视学生个性能力的培养，锻炼学生自我生存的能力，教育学生全面把握素质教育的科学内涵，把受教育者培养成全面发展的跨世纪人才，这是时代赋予我们的重任，也是教育面向21世纪的必然要求。